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優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

課程背景：
團(tuán)隊(duì)問題無時(shí)不在，層出不窮；團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也要與時(shí)俱進(jìn)、任重道遠(yuǎn)。特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理方式及管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都帶來了極大的沖擊，這就要求我們不斷創(chuàng)新我們的領(lǐng)導(dǎo)手段才能順應(yīng)這一變革，保持團(tuán)隊(duì)健康的發(fā)展。在企業(yè)深層改革的今天，會(huì)面對(duì)一些新問題、新困難，打造一支高效團(tuán)隊(duì)無疑是組織保持核心競(jìng)爭(zhēng)力與快速發(fā)展的關(guān)鍵，本課程有助于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法與技巧，提高領(lǐng)導(dǎo)力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)眾志成城，健康發(fā)展。

課程收獲：
1.了解新時(shí)期團(tuán)隊(duì)要素的變化；
2.了解基本的領(lǐng)導(dǎo)理論；
3.掌握領(lǐng)導(dǎo)技能，提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力；
4.應(yīng)用團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧，促進(jìn)自身團(tuán)隊(duì)的完善與發(fā)展；

課程特色：
1.授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，互動(dòng)性強(qiáng)；
2.以小組PK為主線，理論講述+案例分析+分組討論+情景演練等多種方法綜合運(yùn)用；
3.講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，使學(xué)員易于理解及體會(huì)，讓學(xué)員在思想上得到升華的同時(shí)在技能上得以提高；

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、創(chuàng)業(yè)者
授課方法：內(nèi)容講解、提問互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例剖析、小組PK、情景模擬
課程導(dǎo)入：1.分組2.隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)長(zhǎng)3.約定

課程大綱：
第一講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)新特點(diǎn)
一.團(tuán)隊(duì)新特點(diǎn)
1.目標(biāo)
1）更加具體與可考核
2）目標(biāo)管理，雙向互動(dòng)加強(qiáng)
3）先定一個(gè)小目標(biāo)
2.人員
1）95后、00后即將粉墨登場(chǎng)
2）人力資本時(shí)代的到來
3）注重創(chuàng)新、崇尚自由，還是草莓族
3.團(tuán)隊(duì)定位
1）由靜止變?yōu)閯?dòng)態(tài)、市場(chǎng)導(dǎo)向
2）互補(bǔ)
4.權(quán)限：“老板”趨向，授權(quán)時(shí)代
5.計(jì)劃：更加靈活與實(shí)用
案例分析：西游記團(tuán)隊(duì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，誰最先被裁掉？

二.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
1.思維上：激勵(lì)、包容、民主、貼近一線
2.行為上：
1）從智慧執(zhí)行到*執(zhí)行；
2）雙方互動(dòng)的目標(biāo)管理；
3）積極找“借口”
4）多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制，少談員工心態(tài)；
5）多強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，少強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益；
6）多發(fā)揮員工優(yōu)勢(shì)，少強(qiáng)調(diào)員工短處

第二講：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
2.領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)
1）領(lǐng)導(dǎo)要素
2）領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)
3.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式
1）指令式領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
2）教練式領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
3）協(xié)助式領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
4）授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
經(jīng)典案例：摩托羅拉的領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)理論
1）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
2）管理方格理論
3）菲德勒領(lǐng)導(dǎo)模型

第三講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之本—分工授權(quán)
1.融洽關(guān)系三板斧
1）內(nèi)訓(xùn)2）座談3）拓展
2.角色定位
1）層級(jí)與職責(zé)
2）決策流程的優(yōu)化
3.正確處理沖突
1）沖突與績(jī)效
2）合理控制沖突的方法
4.有效授權(quán)增進(jìn)信任和諧關(guān)系
1）有效授權(quán)流程
2）有效授權(quán)的要點(diǎn)
3）有效授權(quán)的意義
情景模擬：授權(quán)面談

第四講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道—塑造文化
1.植入執(zhí)行基因
1）價(jià)值觀的統(tǒng)一
2）執(zhí)行要素的詮釋
2.明確價(jià)值體系，進(jìn)行價(jià)值觀管理
1）文化管理的作用
2）價(jià)值觀管理的方法路徑
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
1）協(xié)作、思考、自動(dòng)自發(fā)
2）換位思考
3）信息共享
4.率先垂范，落地為本
1）文化落地的措施
2）文化落地保障

第五講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)—目標(biāo)管理
1.設(shè)定與分解目標(biāo)(練習(xí))，SMART原則
2.目標(biāo)管理的選擇與正確應(yīng)用
1）目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
2）目標(biāo)管理的導(dǎo)入
小組練習(xí)：主基二元考核法
情景模擬：科學(xué)績(jī)效面談
3團(tuán)隊(duì)改善機(jī)制：PDCA

第六講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之妙—激活競(jìng)爭(zhēng)
1.建立內(nèi)部PK機(jī)制
2.構(gòu)建人才梯隊(duì)
1）如何挑人：技能互補(bǔ)
2）團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)
3.動(dòng)態(tài)激勵(lì)，及時(shí)到位
1）動(dòng)態(tài)情景激勵(lì)
2）完善“紅綠燈系統(tǒng)”

第七講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之要—溝通分享
一、抓好“三會(huì)”
1.早會(huì)
2.民主生活會(huì)
3.述學(xué)會(huì)
4.工作深潛，民主決策
1）與一線員工互動(dòng)
2）全面收集信息
3）快速?zèng)Q策機(jī)制的建立
5.高效溝通
1）高效溝通的技巧（上、中、下；跨部門溝通）
2）情緒管理與壓力宣泄
回顧總結(jié)

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程