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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
管理人員綜合能力提升——提升中、高層管理人員的管理素質(zhì)訓(xùn)練
 
講師:陳竹友 瀏覽次數(shù):2596

課程描述INTRODUCTION

管理人員綜合能力提升培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陳竹友    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理人員綜合能力提升培訓(xùn)

一、課程主旨
有學(xué)歷,不代表有實力;
有經(jīng)驗,不代表有方法;
有職務(wù),不代表有績效;
有權(quán)力,不代表有威信……
本課程從企業(yè)中高層管理者的主、客觀角度出發(fā),系統(tǒng)總結(jié)了管理者如何從優(yōu)秀走向卓越的系統(tǒng)方法,把中高層管理者的規(guī)劃能力、執(zhí)行能力、指揮能力、控制能力、溝通能力、用人能力、組織能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力融為一體,組成體系,關(guān)聯(lián)彼此又一氣呵成。既有專業(yè)的學(xué)術(shù)理論,又具可行的操作方法。是企業(yè)中高層管理者自我能力提升和團隊績效提升的必選課程。
管理者的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力二者之間的匹配程度,決定了管理者未來的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)前程。該課程溶合了中外管理哲學(xué)和管理思想,將中國的道、儒、釋、法等傳統(tǒng)的古典思想與西方經(jīng)典的管理學(xué)術(shù)融會貫通,并一一對比分析,使學(xué)員從縱深的高度拓展思維,從顯淺的事例明白真理,深刻地領(lǐng)悟出管理的內(nèi)含和“四種真諦”
本課程授課風(fēng)格激情四溢、妙趣橫生,課程內(nèi)容旁征博引、引經(jīng)據(jù)典,案例涉及先古圣哲、西方名流,從市井之趣到陽春白雪,使聽者時而忘神迷思,時而醍醐灌頂、茅塞頓開。

二、學(xué)員收益
1、全面了解中、西方管理的演進歷程;
2、系統(tǒng)掌據(jù)企業(yè)管理的*理論;
3、深刻理解企業(yè)管理的核心要素;
4、充分學(xué)習(xí)管理者必備的管理技能;
5、有效提升管理人員的綜合素養(yǎng);
6、高效運用管理績效的提升工具;
7、迅速擁有實戰(zhàn)可行的管理方法;
8、切實解決管理過程中的現(xiàn)實難題。

三、適用范圍
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)營層管理人員;
2、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)(副)理等高級管理人員
3、企業(yè)中層及職能管理人員
4、職業(yè)經(jīng)理人資格培訓(xùn)班學(xué)員
5、企業(yè)第二、三梯隊管理人才及企業(yè)儲備干部等

四、教學(xué)方式
案例分析、主題講解、互動教學(xué)

五、課程時間
兩至三天(12-18小時)

六、課程大綱
第一章:中華文化與西方管理思想

第一節(jié):中華文明的演進歷程
1、從太極到*
2、道家:無為而治
3、儒家:四維八德
4、法家:刑德二柄
5、兵家:孫子兵法
第二節(jié):西方管理思想的代表理論
1、亞當(dāng)-斯密:看不見的手
2、泰勒:科學(xué)管理
3、梅奧:霍桑試驗
4、馬斯洛:動機與人格
5、*:管理實踐
6、威廉-大內(nèi):企業(yè)文化

第二章:企業(yè)文化與企業(yè)凝聚力
第一節(jié):團隊凝聚力是如何煉成的
第二節(jié):企業(yè)文化的組成
第三節(jié):影響凝聚力的文化因素
1、利益產(chǎn)生凝聚力
2、危機推動凝聚力
3、分配聚集凝聚力
4、目標(biāo)吸收凝聚力
5、使命感召凝聚力
6、愿景牽引凝聚力

第三章:管理者角色定位與管理行為
第一節(jié):管理者的角色認知
第二節(jié):管理者的威信從何而來
第三節(jié):性格與領(lǐng)導(dǎo)者行為
1、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式
3、管理者的組織功能
4、狼性領(lǐng)導(dǎo)力

第四章:管理者的組織能力
第一節(jié):團隊與群體的區(qū)別
第二節(jié):什么樣的管理者,帶出什么樣的團隊
第三節(jié):卓越團隊的組成和特征
第四節(jié):管理者功能,1+1大于2

第五章:管理者的規(guī)劃控制能力
第一節(jié):什么是管理規(guī)劃
1、毛澤東與林彪的區(qū)別
2、《孫子兵法》中的“廟算”
第二節(jié):管理規(guī)劃的四大步驟
1、綜合分析與分析工具
2、目標(biāo)選擇與方法
3、方法選擇與評估
4、實施計劃
第三節(jié):組織情緒與工作氛圍控制
第四節(jié):組織管控的五種途徑

第六章:管理者的授權(quán)與育人能力
第一節(jié):管理者的引導(dǎo)和指揮藝術(shù)
第二節(jié):管理者的激勵藝術(shù)
第三節(jié):管理者的選、育人藝術(shù)
1、識才:誰是孫陽
2、選才:齊恒公的悲哀
3、育才:不做諸葛亮式的領(lǐng)導(dǎo)人
4、授權(quán):管理授權(quán)與監(jiān)督控制

第七章:管理者溝通與沖突管理能力
第一節(jié):溝通法則
1、人際溝通的障礙
2、溝通中的黃金法則
3、溝通中的白金法則
第二節(jié):企業(yè)組織里的非正式溝通
第三節(jié):組織沖突
1、組織沖突的三種形式
2、解決沖突的四大策略

第八章:管理者自我學(xué)習(xí)與成長能力
第一節(jié):個人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)
1、個人知識與組織知識
2、隱性知識與組織知識
3、組織知識與組織智慧的互相轉(zhuǎn)換
第二節(jié):管理者的自我成長
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
2、職業(yè)目標(biāo)選擇
3、職業(yè)能力培養(yǎng)
第三節(jié):自我成長的關(guān)鍵

第九章:管理目標(biāo)與績效管理
第一節(jié):目標(biāo)與績效管理
1、企業(yè)目標(biāo)管理體系
2、績效管理的核心原理
第二節(jié):BSC與KPI
1、戰(zhàn)略績效地圖
2、平衡記分卡
3、細分項目績效計劃表
4、關(guān)鍵績效指標(biāo)
第三節(jié):目標(biāo)與績效指標(biāo)的分解方法
1、魚骨圖法
2、價值樹法
3、剝洋蔥法

第十章:團隊執(zhí)行力
第一節(jié):團隊執(zhí)行力是如何喪失的
第二節(jié):影響執(zhí)行力的三大核心要素
1、執(zhí)行力文化設(shè)計
2、執(zhí)行力流程設(shè)計
3、執(zhí)行力制度設(shè)計
第三節(jié):構(gòu)建知行合一的執(zhí)行力管控體系

管理人員綜合能力提升培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/228307.html

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    參加課程:管理人員綜合能力提升——提升中、高層管理人員的管理素質(zhì)訓(xùn)練

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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陳竹友
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)