課程描述INTRODUCTION
卓越領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程
課程特色與背景
《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)加速器》正是以上述問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),為企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)提供五個(gè)“加速器”,包括領(lǐng)導(dǎo)者的自我提升、識(shí)人技術(shù)、教練技術(shù)、激勵(lì)技術(shù)和授權(quán)技術(shù),幫助中高層管理者快速邁向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
課程收益:
.提升企業(yè)中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
.提升領(lǐng)導(dǎo)者的自我修養(yǎng)和管理水平
.掌握教練技術(shù)與激勵(lì)技術(shù)的技巧
.學(xué)會(huì)充分授權(quán)的手段和方法
課程大綱
第一講:第一驅(qū)動(dòng)力——自我提升
一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位是什么
案例分析:李處長(zhǎng)的煩惱
1.領(lǐng)導(dǎo)者難以轉(zhuǎn)變角色的三個(gè)困難
1)心態(tài)
2)能力
3)環(huán)境
2.領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷
3.領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)關(guān)鍵角色定位
1)對(duì)上級(jí):輔佐者
2)對(duì)平級(jí):協(xié)作者
3)對(duì)下級(jí):教練
4)對(duì)客戶:朋友和客戶
二、做一個(gè)情商與智商兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者
1.高情商領(lǐng)導(dǎo)者的必備素養(yǎng)
1)何為高情商領(lǐng)導(dǎo)
2)高情商溝通六法
3)用情商管理團(tuán)隊(duì)
案例分析:遇到這樣的員工該怎么辦?
2.高智商領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能
1)目標(biāo)管理
2)時(shí)間管理
3)指定決策
4)高效執(zhí)行
5)有效溝通
6)情緒管理
第二講:第二驅(qū)動(dòng)力——識(shí)人技術(shù)
一、認(rèn)識(shí)人—了解你的員工
1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
1)工作能力
2)工作意愿
2.員工的四種層次
1)催他做,也不做;不催他,更不做
2)催他做,做一做;不催他,就不做
3)催他做,做的好;不催他,就不做
4)不用催,就能做;沒(méi)事時(shí),找事做
3.員工性格的四種類型分析
1)力量型
2)表現(xiàn)型
3)分析型
4)平穩(wěn)型
課堂測(cè)試:測(cè)一測(cè),你屬于哪種類型?
二、會(huì)用人—讓員工發(fā)揮*價(jià)值
案例分享:這三名員工該提拔哪個(gè)?
1.企業(yè)中的角色
2.生命中的角色
3.目標(biāo)的分解
1)剝洋蔥法
2)多杈樹(shù)法
4.經(jīng)理人如何圍繞干系人確定自己的目標(biāo)
第三講:第三驅(qū)動(dòng)力——教練技術(shù)
一、領(lǐng)導(dǎo)者為什么要成為教練
課堂討論:領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教練有什么區(qū)別?
1.教練的定位
2.教練的作用和意義
3.教練的類型
1)能力教練
2)態(tài)度教練
二、教練技術(shù)七步驟
1.制定精準(zhǔn)目標(biāo)
1)表現(xiàn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
2)精準(zhǔn)目標(biāo)的有效對(duì)話構(gòu)架
2.厘清現(xiàn)狀
1)區(qū)分問(wèn)題與現(xiàn)象
2)區(qū)分事實(shí)與演繹
3.認(rèn)清關(guān)鍵價(jià)值鏈
4.制定行動(dòng)目標(biāo)
5.制定行動(dòng)計(jì)劃
6.執(zhí)行
1)執(zhí)行中的教練策略
7.執(zhí)行后跟進(jìn)
1)ABC跟進(jìn)教練技術(shù)
2)跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧
工具分享:教練技術(shù)七步驟執(zhí)行表
三、教練技術(shù)的核心工具—有效對(duì)話
1.有效對(duì)話的作用
1)看清現(xiàn)狀
2)引發(fā)思考
3)自找答案
2.如何有效對(duì)話
1)開(kāi)放性的聆聽(tīng)—如何理解員工的話
2)啟發(fā)式的發(fā)問(wèn)—什么是引導(dǎo)性提問(wèn)
第四講:第四驅(qū)動(dòng)力——激勵(lì)技術(shù)
一、員工到底想要什么
課堂討論:激勵(lì)就是獎(jiǎng)金和福利嗎?
1.從人的需求理論說(shuō)起
2.員工努力工作的動(dòng)機(jī)是什么
3.員工激勵(lì)的12個(gè)關(guān)鍵維度
課堂測(cè)試:你的工作動(dòng)機(jī)是什么?
二、高性價(jià)比的員工精神激勵(lì)
1.為什么說(shuō)精神激勵(lì)性價(jià)比高
1)投入少
2)效果好
3)持續(xù)長(zhǎng)
2.精神激勵(lì)的種類與應(yīng)用方法
1)贊美
a 贊美員工的3個(gè)原則
b 贊美員工的4個(gè)步驟
c創(chuàng)造贊美員工的機(jī)會(huì)
2)批評(píng)
a 批評(píng)員工的3個(gè)原則
b 贊美員工的3個(gè)步驟
3)愿景
a 為員工描述美好未來(lái)
b 為員工明確共同愿景
三、好鋼用在刀刃上—物質(zhì)激勵(lì)
1.物質(zhì)激勵(lì)的種類
2.如何讓物質(zhì)激勵(lì)發(fā)揮*作用
3.使用物質(zhì)激勵(lì)的原則
案例分析:華為的員工激勵(lì)和騰訊的員工激勵(lì)有什么不同?各有哪些優(yōu)點(diǎn)?
第五講:第五驅(qū)動(dòng)力——授權(quán)技術(shù)
一、什么是授權(quán)
課堂討論:什么是授權(quán)?授權(quán)是做甩手掌柜嗎?
1.什么是授權(quán)
2.授權(quán)的好處
3.領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不肯授權(quán)?
二、如何授權(quán)
1.授權(quán)的步驟
2.授權(quán)的原則
1)有限權(quán)力
2)不可越級(jí)
3)過(guò)程管控
4)結(jié)果導(dǎo)向
卓越領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 曹育愷
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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