課程描述INTRODUCTION
道德經(jīng)賞析與智慧人生培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
道德經(jīng)賞析與智慧人生培訓(xùn)
課程背景:
孔子說:朝聞道,夕死可矣。釋迦牟尼也說:若人生百歲,不知生滅法,不如生一日,而得了解之。為什么古代的圣人們都對(duì)“人生聞道”,對(duì)“了解人生的目的”那么重視呢?因?yàn)?,人之為人,不知道自己的目的和意義,那他與其他動(dòng)物有何區(qū)別?!兜赖陆?jīng)》正是這樣一部智慧書,他告訴你人之所以為人的目的和意義,他告訴你人要如何工作、如何生活你才能避免災(zāi)難、痛苦而過上智慧的人生。特別在當(dāng)下這個(gè)浮噪的社會(huì),我們更應(yīng)靜下心來,學(xué)“道”悟“道”,我們才能找道正確的人生道路。
《道德經(jīng)》,自古以來被尊稱為“君王南面之術(shù)”,明太祖評(píng)價(jià)《道德經(jīng)》是“王者之上師,臣民之極寶”,曾國藩說:“一日不讀老莊,身上就充滿酸臭之氣”;魯迅更是評(píng)價(jià)道:“不讀《道德經(jīng)》,不知中國文化,不知人生真諦。”
而在我看來,更勝之。我認(rèn)為,不知人生之“道”,我們的人生就像一直在黑暗中前行,而能照亮我們的唯有《道德經(jīng)》。因?yàn)椋禾烊羰У?,清明世界變?yōu)闇啙?,萬物不育,自然皆無。地若失道,山崩地裂,河海泛濫,萬物不載,無以安寧。萬物失道,萬物不生,萬物不長,陰陽不通,自將滅絕。人若失道,身形相離,只剩軀殼,混混頓頓,生不如死。君王失道,萬民欲生,人人相殘,國國相爭,天下大亂。
人生于天地之間,乃與天地一體也,天地,自然之物也。人生,也自然之物也。人,之所以生,所以無,所以榮,所以辱,皆自然之理,自然之道也。治世者應(yīng)滌除妄欲,消除妄為,積蓄精力,上下合一。貴賤不分,民心自服。不生爭端,天下安泰。軍民同心,尊道貴德。這樣,則無所不治。無所不化,以此為治,則江山永固,千秋萬代用于個(gè)人智慧人生,則治心,清性無欲;治身,皈原真柔;治世,自然無為;治家,合和恒一;治神,抱一還元;治萬物,得一而生。
課程收益:
.悟天道,知人道,明經(jīng)營人生、經(jīng)營家族、經(jīng)營組織、經(jīng)營企業(yè)之道;
.濃縮《道德經(jīng)》精髓,提升國學(xué)修為 ,增強(qiáng)中國人的自信;
.通過對(duì)道德經(jīng)的學(xué)習(xí),提升管理者的認(rèn)知能力,判斷能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)而具有改變能力;
.拓寬了學(xué)員的國學(xué)底蘊(yùn),增厚了學(xué)員的國學(xué)素養(yǎng) ;
.讓學(xué)員懂得天道、地道、人道,人道中的人像什么樣,擁有哪些最核心的要素,我們該怎么去過我們這一生才是智慧的人生。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:董事長,總經(jīng)理,大企業(yè)家、大學(xué)教授、政府官員
課程方式:經(jīng)典解讀+案例講解+視頻+演練
課程大綱
課前秀:大于小
第一講:道德經(jīng)慨述
一、為什么講《道德經(jīng)》
1. 習(xí)主席第一次面對(duì)媒體為何大量引用《道德經(jīng)》
2. 習(xí)主席視察中小學(xué)教材編寫組,為什么強(qiáng)調(diào)多選國學(xué)文章。
3. 潘基文就任聯(lián)合國秘書長發(fā)言,開篇引用的是《道德經(jīng)》,為什么?
4. 文化與民族興衰的關(guān)系
二、老子其人
1. 成長、求學(xué)與思想形成階段
2. 講學(xué)傳道階段
3. 為官與思想修正階段
4. 隱居與思想完全成熟階段
三、其書結(jié)構(gòu)與思想
道德經(jīng)思維龐大,至深至奧。玄之又玄,但也至簡至易,易懂易學(xué)。八大思維,十大特征,三大法寶,分81章敘述。
1. 八大思維
2. 十大特征
3. 三大法寶
4. 道經(jīng):1——40章(道沖、道紀(jì)、道法自然、大道泛兮、道與德的兩大思維原則)
5. 德經(jīng):38——81章(道生、德蓄、勢成、天治、理想政治模式、理想領(lǐng)導(dǎo)行為模式)
四、其道——“《道德經(jīng)》”說了些什么“道”
《道德經(jīng)》之道包羅萬相,治國、修身、養(yǎng)身、自然、軍事、哲學(xué)、社會(huì),內(nèi)容至尊至貴,
其義也至深至奧,如果沒人給你梳理一個(gè)思路和邏輯關(guān)系,是很難讀懂的
五、怎么學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》
1. 沿著《道德經(jīng)》的整體思維結(jié)構(gòu),知道老子在說什么?
2. 找對(duì)范本,一點(diǎn)一點(diǎn)的讀,像毛主席那樣,一生相伴。
3. 先找準(zhǔn)一個(gè)角度,深研下去,《道德經(jīng)》是個(gè)萬花筒,能照出不同色彩。
第二講:《道德經(jīng)》15章賞析與做人做事的智慧
1. 做事要謹(jǐn)慎,豫兮若冬涉川,慎終如始,則無敗
案例:關(guān)羽大意失荊州,智伯之死
2. 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅
3. 溫暖
4. 厚道
5. 寬容
6. 耐心
7. 渾
8. 成穩(wěn)
9. 積極主動(dòng)
10. 變則通
第三講:《道德經(jīng)》賞析與管人管事的智慧
1. 32章:規(guī)律,做人成功的規(guī)律:以德馭智,智伯之亡
2. 32章:始制有名
案例:周考烈王壞“制”亡天下
3. 37章:賦能下屬,豐盛交換
案例:周恩來終身勉勵(lì)知己的《道德經(jīng)》名言,“生而不有,為而不恃”
4. 37章:將欲奪之,必先固之
案例:孫臏兩次戰(zhàn)勝龐涓
5. 39章:樸為人之本,貴以低賤為本
案例:春申君之亡,孟嘗君之存
6. 72章:民不畏威,則大威至,領(lǐng)導(dǎo)的柔與剛
第四講:《道德經(jīng)》賞析與卓越領(lǐng)導(dǎo)者的智慧人生
1. 81章,天之道,利爾不害
2. 17章,領(lǐng)導(dǎo)的境界,悠兮其貴言
3. 17章,高層領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
案例:周朝的興衰,漢朝的文景之治
4. 人生智慧的七個(gè)坎:從智伯之亡看人的才與德
5. 自知者強(qiáng)
第五講:《道德經(jīng)》的思維結(jié)構(gòu)賞析
1. 逆向思維
2. 陰陽思維
3. 世界三大思維的優(yōu)劣
1)邏輯思維
2)逆向思維
3)陰陽思維
4. 守柔貴雌思維
5. 利他思維
6. 不爭思維2章
7. 自我超越思維33章
8. 奇正思維57章
9. 無用之用思維11章
第六講:《道德經(jīng)》所揭示的人生實(shí)相——人與自然的關(guān)系
案例:《禪者的心》——未來,誰的心能安靜下來,誰必成大業(yè)
案例:2015年10月,馬云皈依藏傳佛教回來,他的思維發(fā)展路徑?請(qǐng)問,馬云身為中國首富,他為何要皈依,他還缺什么?他還在尋找什么?他從佛心接引了什么能量?《道德經(jīng)》1、7、25章與藏傳佛教認(rèn)識(shí)論相通解密,《道德經(jīng)》中的人生實(shí)相《道德經(jīng)》1章玄學(xué)解讀法解密
1. 無常之道,《道德經(jīng)》1章
2. 交換之道,《道德經(jīng)》8章玄學(xué)解讀法解密 《易經(jīng)》坤卦解密
3. 積極主動(dòng)之道:人生如何自由?如何創(chuàng)造?《易經(jīng)》乾卦解密
4. 以終為始之道:人生如何在自己的掌控中成長?《易經(jīng)》坤卦與《道德經(jīng)》
道德經(jīng)賞析與智慧人生培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/229006.html
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