課程描述INTRODUCTION
結構性演講培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結構性演講培訓
課程背景:
如果讓我重進大學,我將修好兩門課:演講和說服。——尼克松
你能面對多少人,未來就有多大的成就。——丘吉爾
一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師。說話本身就是生產(chǎn)力,如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結構化的思維、有力清晰的表達,產(chǎn)生共鳴,贏得喝彩,不僅增加個人魅力與影響力,還能提高工作效率與溝通品質,更能有效激發(fā)團隊執(zhí)行力與凝聚力。
現(xiàn)代社會,「演講」已不再是一種特長,而是一種必備技能!在個性標簽崛起的時代,演講早已是人人都必須具備的軟實力。不論你是奮力創(chuàng)業(yè)的追風者,還是高高在上的CEO;不論你是企業(yè)里的中流砥柱,還是項目團隊中的螺絲釘;掌握演講的能力,對一個人的成功來說,怎么強調都不過分!對于普通人來說,表達和展示自己,可以幫你獲得更多的人生機會;對于管理者來說,演講能力就是領導力的重要組成部分,是必修課!如何擁有自己獨特鮮明的演講風格而使演講更深入人心?如何邏輯清晰、重點突出地表達自我觀點贏得屬于自己的*?《*—結構性演講》滿足你的一切需求!
課程目標:
本課程拋棄所有無法讓學員直接運用在“非秀場”演講(商務演講)中的高深技巧,以結構化的思考方式為基礎,呈現(xiàn)給學員一張拿來就填、填完就用的演講圖紙,通過內容的精致調整來改變演講的整體結構及現(xiàn)場呈現(xiàn)結果;在教學當中,一步一練,力求在課程結束時,每位學員帶走的不光只是知識和方法,還有一份屬于自己的演講底稿。
課程收益:
.打造個人演講結構性
.提升個人演講能力
.提高組織溝通速度
.讓演講有邏輯、有生命
課程對象:高/中層管理人員、部門負責人
課程時間:2天,6小時/天
授課方式:本課程主要是結合討論互動、現(xiàn)場演練指導等多種教學方法的綜合運用,以保證學員的吸收和效果的掌握。
1. 根據(jù)結構性思維“知易行難”的特點,課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進行多維度強化訓練,從而獲得能力提升;
2. 建立學習小組互助制度,使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用,真正達到能力提高的目的。
課程大綱
第一講:開口篇
一、從克服緊張開始
1. 克服臨場緊張的三個方法
2. 熟悉成功的自己——告別持續(xù)性緊張
3. 形成緊張原因的象限討論
1)臨場緊張
2)生理緊張
3)病態(tài)緊張
二、自我介紹:讓聽眾歡迎、期待并記住
1. 名字需要被記?。?br />
1)解字
2)聯(lián)想
3)故事
4)幽默
案例練習:誰的名字飽含時代特征?
2. 錨定關鍵詞,做有思想的背景經(jīng)歷介紹
3. 自我介紹不能違背的三個特性
1)不自信
2)記不住
3)聽不清
4. 學員現(xiàn)場設計展示自我介紹,講師點評和指導
第二講:內容篇
一、銀瓶乍裂——震撼力開場
1. 激發(fā)聽眾興趣的四種開場白:
斷言、順承、共情、道具
1)斷言的三種方式
a不容爭辯的事實
案例分享:十周年的公司慶典,你要如何發(fā)言
b堅定的自問自答
案例分享:《羋月傳》平定內亂后精彩的自問自答式演講
c經(jīng)典的名句
案例分享:被邀請當評委你將如何發(fā)言
2)順承:順勢而為,承上啟下
案例分享:胡歌的領獎發(fā)言
3)共情:拉近與聽眾的關系并獲得認可
案例分享:喬布斯在斯坦福大學的演講
4)道具:巧妙、震撼、令人難忘
案例分享:艾米?穆林斯的十二雙假腿
2. 主題提煉:主張類與情懷類
1)概括中心思想的主題句提煉
2)標題的四種樣式
a左右并重式
b說明式
c疑問式
d肯定式
課堂演練:學員任選一種開場方式進行設計,并提煉出符合要求的演講主題,講師點評和指導
二、擲地有聲——情節(jié)化展開
1. 展開的三角形結構
2. 分論點間的邏輯:
1)時間
2)列舉
3)層進
4)變焦
5)折中
3. 分論點內的動作:
1)挖坑
2)種樹
3)填土
4)停頓
4. 提高論據(jù)的沖擊力:
1)故事生動化
2)數(shù)據(jù)可視化
3)描述細節(jié)化
4)修辭情感化
課堂演練:學員現(xiàn)場搭建分論點間的邏輯結構并設計內部的展開動作,講師點評和指導
三、一錘定音——承諾式收尾
1. 收尾兩動作:
1)總結概括
2)點睛升華
2. 總結句式:IF-THEN
3. 升華方法:
1)故事
2)箴言
3)展望
4)行動
4. 做總結的目的:加深記憶
5. 做總結的方法:單獨做一頁PPT
課堂演練:學員現(xiàn)場設計承諾式收尾,講師點評和指導
第三講:呈現(xiàn)篇
一、演講中的“好聲音”
1. 咬字:培養(yǎng)張開嘴說話的習慣
2. 語速:控制與變化練習
3. 語音:力量與情感的表現(xiàn)
4. 節(jié)奏:
1)并列
2)強調
3)回味
4)轉折
課堂練習:“曾經(jīng)有一份真摯的愛情放在我的面前”情感朗讀練習
二、身體語言點亮*
1. 移動:互動式與轉換式
2. 目光:注目、交流與巡視
3. 手勢:一般、強調與打開
4. 表情:聲情并茂、代入感強
課堂練習:《登鸛雀樓》手勢練習
注:以上為課程標準版內容,可根據(jù)客戶要求進行調整。
結構性演講培訓
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/229323.html
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