課程描述INTRODUCTION
管理者的四型系統(tǒng)思維培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的四型系統(tǒng)思維培訓
課程介紹:
思維的質(zhì)量決定管理的質(zhì)量!思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量!
本課程為基于管理者的系統(tǒng)思維訓練課程,分別為《思維導圖》、《金字塔原理的邏輯思維》、《*》、《創(chuàng)新思維》,均為被國際公認的思維體系的品牌課程。
系統(tǒng)思維一:思維導圖
1、開發(fā)大腦潛能,開發(fā)右腦思維,讓1個腦袋變成2個腦袋;
2、提高思考的速度,思維過程可視化,讓線性思維變“網(wǎng)絡化”思維。
系統(tǒng)思維二:金字塔原理的邏輯思維
1、結(jié)構(gòu)化的思維,讓你的寫作、溝通更有質(zhì)量;
2、最有效的邏輯思考,讓你的問題分析和解決能力大有提升。
系統(tǒng)思維三:*
1、培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力,讓團隊的潛能發(fā)揮到極限;
2、提供高效會議的方法,喚醒團隊的內(nèi)在動力,讓團隊從此高效執(zhí)行。
系統(tǒng)思維四:創(chuàng)新思維
1、掌握利用創(chuàng)新思維快速處理巨量信息的方法;
2、熟練使用各種思維的工具與方法實現(xiàn)高質(zhì)量的創(chuàng)新思維。
課程特色:
1、案例實戰(zhàn):課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓練;
2、工具模型:課程將提供各種具體類型的工具與模型;
3、落地支撐:課程提供博客、微博的交流平臺實現(xiàn)長期學習。
課程大綱
系統(tǒng)思維一:思維導圖
課程提綱:
第一講:思維導圖的應用背景
一、清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景
二、左右腦冰山開發(fā)的背景
三、關鍵詞簡約化的時代背景
第二講:思維導圖的繪制與思維分析
一、思維導圖機理與效用拆解
二、思維導圖的繪制技巧
1、創(chuàng)意圖形的達意繪制
2、關鍵詞的精準提取
3、邏輯架構(gòu)的快速梳理
4、關聯(lián)思維的有效表達
三、思維導圖的繪制注意事項
第三講:思維導圖的職業(yè)應用
一、思維導圖與記憶術(shù)
1、高效記憶的7大核心法則
2、導圖達成記憶的3大要領
二、思維導圖與商務呈現(xiàn)
1、思維導圖的軟件介紹與呈現(xiàn)
2、思維導圖的手繪版與軟件版比較
三、思維導圖與魅力表達
1、電梯30秒與思維導圖記錄方法
2、剃刀法則的思維導圖精準提取
四、思維導圖與戰(zhàn)略決策
1、決策思維的思維導圖呈現(xiàn)
2、戰(zhàn)略決策的3大步驟
五、思維導圖與團隊執(zhí)行
1、基于思維導圖的PDCA
2、基于思維導圖的日清法則
六、思維導圖與親子教育
1、親子教育的思維與工具分析
2、思維導圖親子教育的傳授技巧
系統(tǒng)思維二:金字塔原理的邏輯思維
課程內(nèi)容:
第一講:金字塔原理的邏輯結(jié)構(gòu)
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組,將思想組織成金字塔
2、自上而下表達,結(jié)論先行
3、自下而上思考,總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關系
2、橫向關系
3、序言的結(jié)構(gòu)與序言的構(gòu)建
三、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
四、應用邏輯順序
1、時間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、程度順序
五、概括各組思想
1、行動性思想概括
2、描述性思想概括
第二講:金字塔原理與商務寫作應用
一、WORD商務公文寫作
1、通知/請示/報告/函件
2、會議紀要
3、計劃/總結(jié)/述職報告
二、網(wǎng)絡商務公文寫作講解
1、郵件/網(wǎng)站
2、博客/微博
三、商務PPT設計與演示技巧
1、PPT設計與金字塔原理體現(xiàn)
2、PPT的模板/文字/圖片/表格/顏色/頁面/風格設計
系統(tǒng)思維三:*
課程內(nèi)容:
第一講:傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與*的益處
一、傳統(tǒng)思維誤區(qū)
1、局限性思維及弊端
2、對抗性思維及弊端
二、*:*與*思維
第二講:*思維訓練
一、*思維
1、事實與數(shù)據(jù)
2、事實的分級與可信度
3、*思維訓練
二、*思維
1、直覺與情緒
2、品味與價值觀
3、*思維訓練
三、*思維
1、謹慎與小心
2、風險控制的邏輯支撐
3、*思維訓練
四、*思維
1、正面與利益
2、建設性思考的邏輯支撐
3、*思維訓練
五、*思維
1、創(chuàng)造性思考
2、*法
3、*思維訓練
六、*思維
1、設計與控制
2、集中與結(jié)論
3、*思維訓練
第三講:*的系統(tǒng)序列應用
一、*的十項注意事項
二、*的序列安排
1、如何使用初始序列
2、如何使用中間序列
3、如何使用結(jié)尾序列
4、如何使用*的長序列
第四講:*思維
一、P:優(yōu)勢思維
二、M:劣勢思維
三、I:興趣點思維
系統(tǒng)思維四:創(chuàng)新思維
課程內(nèi)容:
第一講:創(chuàng)新思維的背景
一、創(chuàng)新思維的時代背景
二、創(chuàng)新思維的標桿背景
第二講:創(chuàng)新思維的常見束縛
一、創(chuàng)新思維的社會背景束縛
二、創(chuàng)新思維的組織機制束縛
三、創(chuàng)新思維的個人意識束縛
1、個人束縛——惰性思維
2、個人束縛——經(jīng)驗思維
3、個人束縛——從眾思維
4、個人束縛——權(quán)威思維
5、個人束縛——自我思維
四、從束縛中解困與突圍
第三講:創(chuàng)新思維的工具與方法
一、創(chuàng)新思維工具:不一樣的看
1、抽象問題法
a、WHY-HOW外延法
b、上推平行下切法
2、問題細節(jié)法
3、換詞提問法
二、創(chuàng)新思維工具:不一樣的畫
1、大腦的潛能與開發(fā)
2、曼陀羅圖法
3、蓮花圖法
4、魚骨圖法
5、力場分析圖法
6、系統(tǒng)圖法
第四講:創(chuàng)新思維的評價
一、創(chuàng)新思維的概率
二、創(chuàng)新思維的評價3要素
三、創(chuàng)新思維的決策模型
1、過程—結(jié)果法
2、風險—收益法
3、*思維決策法
4、必須—愿景決策矩陣
a、方案決策的必須要求
b、方案決策的愿景要求
管理者的四型系統(tǒng)思維培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/231417.html
已開課時間Have start time
- 李偉希
預約1小時微咨詢式培訓
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《有效訓練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 問題分析解決指導 莊樁
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 行動學習與問題分析解決 呂翠