課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)課程
課程大綱:
一、團(tuán)隊(duì)的概念
1、大雁團(tuán)飛的意義
2、團(tuán)隊(duì)的理念
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的案例比較(職業(yè)規(guī)劃式企業(yè)文化:學(xué)習(xí)、突破、成長、感恩、奉獻(xiàn)…)
4、成功團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)特征(文化領(lǐng)導(dǎo)、凝聚力、個(gè)性化活力…)
二、團(tuán)隊(duì)的類型和時(shí)代特征
1、團(tuán)隊(duì)的類型和模式設(shè)計(jì)
2、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系(管理是系統(tǒng)工程,團(tuán)隊(duì)也需要經(jīng)營…)
3、現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)的時(shí)代特征(學(xué)習(xí)型、思考型組織、創(chuàng)新、細(xì)節(jié)等)討論:企業(yè)的CIS和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
三、團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
1、領(lǐng)導(dǎo)力理念解析(領(lǐng)導(dǎo)要得力,得的是什么力. 源頭是什么. …)
2、領(lǐng)導(dǎo)力類型和風(fēng)格塑造(鷹派、狼派、象派…;如何回歸人派. 個(gè)性塑造…)
3、領(lǐng)導(dǎo)的行權(quán)與權(quán)謀(權(quán)謀的原則;行權(quán)的軟、硬性管理;管其心;權(quán)的位與勢;放權(quán)與放心…)
4、衡量領(lǐng)導(dǎo)力的重要標(biāo)志:前瞻性(領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu);如何成為會(huì)思考者;戰(zhàn)略、應(yīng)變、創(chuàng)新的前瞻性;識(shí)人、識(shí)事、識(shí)機(jī);前瞻性培養(yǎng)——超越時(shí)間的方法…)
5、領(lǐng)導(dǎo)者的人格修煉(領(lǐng)導(dǎo)者要能服其心;領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷;領(lǐng)導(dǎo)天下的素養(yǎng)…)
四、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部治理
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大原則
2、決定團(tuán)隊(duì)凝聚力的內(nèi)外在因素(激勵(lì)機(jī)制、氛圍、文化、職涯…)
3、團(tuán)隊(duì)解決問題的主要方法(會(huì)議經(jīng)營、頭腦風(fēng)暴…)
4、溝通的障礙和理念(自我設(shè)限、“善下之”…)
5、溝通的方法和技巧(語言、身觸、情感等)
6、團(tuán)隊(duì)的合作與信任(信任資源沉沒,放心、放權(quán)…)游戲:如何贏得對(duì)手
五、團(tuán)隊(duì)的有效激勵(lì)
1、人生觀與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)理念(人生的意義是為追求快樂…)
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的一般原則
3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的高級(jí)原則
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的主要要點(diǎn)
六、團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)
1、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)文化(企業(yè)哲學(xué)、理念、精神…)
2、企業(yè)文化的價(jià)值觀認(rèn)同(舍得,舍才能得…)
3、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)和生命力(企業(yè)文化結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)勢…)
4、團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神塑造
5、超越團(tuán)隊(duì)(以機(jī)制超越管理,以文化超越…)案例:同仁堂企業(yè)文化的理念
七、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、執(zhí)行力衡量標(biāo)準(zhǔn)(保質(zhì)、保量、高效…)
2、執(zhí)行力的本質(zhì)(管理深度、有效的位、力度…)
3、執(zhí)行力的三個(gè)核心
4、執(zhí)行的方法和行動(dòng)(沒有一定的,但有*的…)案例:*西點(diǎn)軍校的訓(xùn)示
5、執(zhí)行的細(xì)節(jié)管理案例:豐田汽車的精益生產(chǎn)方式
領(lǐng)導(dǎo)力打造培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/233627.html
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