質(zhì)量環(huán)境安全管理體系內(nèi)審員
講師:張家勇 瀏覽次數(shù):2555
課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 品質(zhì)經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理· 車間主任
培訓(xùn)講師:張家勇
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
課程大綱
第一章 三大管理體系及其一體化發(fā)展的歷史沿革
第一節(jié) 三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
一、ISO 9000族系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
二、ISO 14000系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
三、OHSAS 18000職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
第二節(jié) 三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)及其一體化實(shí)施狀況
一、企業(yè)實(shí)行三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的意義
二、三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的推行狀況
第三節(jié) 三大管理體系一體化概論
一、一體化管理體系的基本概念
二、三大管理體系一體化的可能性
三、三大管理體系一體化的意義
練習(xí)題
第二章 GB/T 19000—2008《質(zhì)量管理體系 基礎(chǔ)和術(shù)語(yǔ)》
第一節(jié) 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則及其理解
一、以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)
二、領(lǐng)導(dǎo)作用
三、全員參與
四、過(guò)程方法
五、管理的系統(tǒng)方法
六、持續(xù)改進(jìn)
七、基于事實(shí)的決策方法
八、與供方互利的關(guān)系
第二節(jié) 十二個(gè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)
一、質(zhì)量管理體系的理論說(shuō)明
二、質(zhì)量管理體系要求與產(chǎn)品要求
三、質(zhì)量管理體系方法
四、過(guò)程方法
五、質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)
六、最高管理者的作用
七、文件
八、質(zhì)量管理體系評(píng)價(jià)
九、持續(xù)改進(jìn)
十、統(tǒng)計(jì)技術(shù)的作用
十一、質(zhì)量管理體系與其他管理體系的關(guān)注點(diǎn)
十二、質(zhì)量管理體系與優(yōu)秀模式之間的關(guān)系
第三節(jié) GB/T 19000—2008標(biāo)準(zhǔn)的術(shù)語(yǔ)和定義
一、與產(chǎn)品、質(zhì)量、合格有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
二、與管理有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
三、與文件有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
練習(xí)題
第三章 GB/T 19001—2008《質(zhì)量管理體系 要求》的理解實(shí)施與審核要點(diǎn)
一、范圍
二、引用標(biāo)準(zhǔn)
三、術(shù)語(yǔ)和定義
四、質(zhì)量管理體系
五、管理職責(zé)
六、資源管理
七、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)
八、測(cè)量、分析和改進(jìn)
練習(xí)題
第四章 GB/T24001-2004《環(huán)境管理體系 規(guī)范及使用指南》的理解實(shí)施與審核要求
第五章 GB/T28001-2011《職業(yè)健康安全管理體系 規(guī)范》的理解實(shí)施與審核要點(diǎn)
第六章 質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系審核
第七章 案例練習(xí)
老師介紹:張家勇
中國(guó)*影響力的實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家
余世維名仕領(lǐng)袖學(xué)院戰(zhàn)略合作講師
資深經(jīng)理接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十多年中層干部管理經(jīng)驗(yàn),七年高層管理經(jīng)驗(yàn)。
十多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使張家勇在企業(yè)中高層管理者工作方法、管理技術(shù)創(chuàng)新、如何與各方溝通協(xié)調(diào)及管理中的問(wèn)題分析與解決等諸多領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。張老師課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),絲絲入扣;內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn),刀刀見(jiàn)血;特別善于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問(wèn)題。作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師,張家勇老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。600多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。張老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù),曾被多家知名企業(yè)高層贊譽(yù)“看到張老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn),企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/2339.html
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