企業(yè)五行管理能力提升體系
講師:鄭義 瀏覽次數(shù):2539
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)五行管理培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師:鄭義
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)五行管理培訓(xùn)課
課程背景
課程運用組織力五行管理理論,為現(xiàn)代企業(yè)量身制定的管理團隊穩(wěn)步成長課程體系,通過6天的組織課程訓(xùn)練,實現(xiàn)企業(yè)管理團隊天人合一的Z型成長模式。
通過課程游戲互動改變員工的思維模式
通過自我認(rèn)知、角色定位提升生活質(zhì)量、工作品質(zhì),促進經(jīng)理人自我管理的等各方面能力的提高。
突破自我思維局限;幫助學(xué)員快速掌握高效的目標(biāo)管理技巧,提高組織執(zhí)行能力。
大型活動訓(xùn)練激發(fā)管理團隊組織領(lǐng)袖的潛在能量。
使企業(yè)管理者避免因沒有組織建設(shè)而引起的組織混亂。
提高管理干部、經(jīng)理人的組織領(lǐng)導(dǎo)力。
幫助管理團隊構(gòu)建達成目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)。
實現(xiàn)管理層領(lǐng)導(dǎo)力的組織保障
小組作業(yè)練習(xí)使團隊因改善溝通而迅速提升組織執(zhí)行力。
幫助團隊成員快速掌握高效的與人交流的藝術(shù)。
培訓(xùn)對象
中高層管理者
課程大綱
導(dǎo)言
五行的概念:即木、火、土、金、水五種物質(zhì)及其運動變化。
五行的特征:五行是一個抽象的概念;五行是對五類物質(zhì)和現(xiàn)象之特性及其相互關(guān)系的表達。
五行基本原理:五行相生的秩序是:火生土,土生金,金生水,水生木,木生火。 火生土,因為火燃燒物體后,物體化為灰燼,而灰燼便是土;土生金,因為金蘊藏于泥土石塊之中,經(jīng)冶煉后才提取黃金;金生水,因為金若被烈火燃燒,便溶為液體,液體屬水;水生木,因為水灌溉樹木,樹木便能欣欣向榮;木生火,因為火以木料作燃料的材料,木燒盡,則火會自動熄滅。五行相克的秩序是:火克金、金克木、木克土、土克水、水克火。火克金,因為烈火能溶解金屬;金克木,因為金屬鑄造的割切工具可鋸毀樹木;木克土,因為樹根苗的力量強大,能突破土的障礙;土克水,因為土能防水;水克火,因為火遇水便熄滅。相生相克是密不可分的,沒有生,事物就無法發(fā)生和生長;而沒有克,事物無所約束,就無法維持正常的協(xié)調(diào)關(guān)系。五行相生之中,同時寓有相克;相克之中也寓有相生。相生相克是一切事物維持相對平衡不可缺少的條件。
五行特性
1、木 代表生氣旺盛的事物,“木曰曲直”,具有發(fā)生、條達的特征。
2、火 代表炎熱的、向上的事物,“火曰炎上”,火向上升,具有炎熱、向上的特征。
3、土 代表具有營養(yǎng)作用的事物,“土曰稼穡”,具有長養(yǎng)、育化的特征。具有生化、承載、受納作用的事物。
4、金 代表具有摧殘殺傷作用的事物,“金曰從革”,具有清靜、收斂的特征。日落于西,與金相似,具有清潔、肅降、收斂等作用的事物。
5、水 代表寒冷的、向下的事物,“水曰潤下”。 具有寒冷,向下的特征。北方寒冷,與水相似,引申為具有寒涼、滋潤、向下運行的事物。
五行平衡原理
金: 金旺得火, 方成器皿.
金能生水, 水多金沉; 強金得水, 方挫其鋒.
金能克木, 木多金缺; 木弱逢金, 必為砍折.
金賴土生, 土多金埋; 土能生金, 金多土變.
火: 火旺得水, 方成相濟.
火能生土, 土多火晦; 強火得土, 方止其焰.
火能克金, 金多火熄; 金弱遇火, 必見銷熔.
火賴木生, 木多火熾; 木能生火, 火多木焚.
水: 水旺得土, 方成池沼.
水能生木, 木多水縮; 強水得木, 方泄其勢.
水能克火, 火多水干; 火弱遇水, 必不熄滅.
水賴金生, 金多水濁; 金能生水, 水多金沉。
土: 土旺得水, 方能疏通.
土能生金, 金多土變; 強土得金, 方制其壅.
土能克水, 水多土流; 水弱逢土, 必為淤塞.
土賴火生, 火多土焦; 火能生土, 土多火晦.
木: 木旺得金, 方成棟梁.
木能生火, 火多木焚; 強木得火, 方化其頑.
木能克土, 土多木折; 土弱逢木, 必為傾陷.
木賴水生, 水多木漂; 水能生木, 木多水縮。
五行與人體健康——金、木、水、火、土,在人體中分別對應(yīng)肺、肝、腎、心、脾五臟。食物也根據(jù)它們的味道和顏色被劃分為五類,與人體的五臟相互對應(yīng),起著滋養(yǎng)的作用。五行五臟缺一不可,五行平衡、五臟調(diào)和,才能維持人體的健康和氣血旺盛。而“五行虛弱”在中醫(yī)里并不一定指五臟有重疾,還包括很多被忽略的“亞健康狀態(tài)”。如肝臟不好的人喜酸、面青無光,在志為怒、頭痛、胸肋脹痛;心臟不好的人喜苦、面紅或紫紅,在志為喜、心悸、驚恐、健忘、失眠、發(fā)狂;脾胃不好的人喜甜、面萎黃無光澤,在志為思、遇事易想不開、思慮過度;“脾(土)為后天之本”。肺功能不好的人喜辛辣、面蒼白無光,在志為憂、易悲傷憂郁、易感冒;腎功能不好的人喜咸、面暗黑無光,在志為恐、通常膽怯怕事、大驚小怪、心理承受能力比較差。
五行與企業(yè)管理——在認(rèn)識企業(yè)所處環(huán)境的基礎(chǔ)上,在一定經(jīng)營管理思想和觀念的影響下,根據(jù)企業(yè)構(gòu)成要素之間的相生相克關(guān)系,利用既定資源通過科學(xué)合理的方式和方法進行配置,以實現(xiàn)企業(yè)利潤*化目標(biāo)的一系列活動過程。金代表企業(yè)核心競爭力,包括組織與激勵制度;水代表企業(yè)的應(yīng)變能力;木代表企業(yè)的發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力;火代表企業(yè)文化與策劃及實現(xiàn)價值的能力;土代表企業(yè)的資源整合、應(yīng)用與生產(chǎn)能力。企業(yè)組織五行管理能力如有缺失,即將對企業(yè)造成不可估量的損失和傷害,嚴(yán)重阻礙企業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展和戰(zhàn)略的執(zhí)行,組織五行管理能力需要平衡發(fā)展。
《五行管理能力提升體系》
憑什么凝聚人心? 組織思維:團隊自動自發(fā)的源泉
拿什么統(tǒng)一思想? 目標(biāo)管理:行為統(tǒng)一與文化滲透
該怎樣獲得人才? 教練下屬:生產(chǎn)人的體系建設(shè)
靠什么確保執(zhí)行? 部署激勵:組織執(zhí)行力文化打造
用什么提升效率? 溝通協(xié)作:讓組織運行暢通無阻
組織思維 領(lǐng)導(dǎo)力的5個階梯認(rèn)知,管理者的角色、定位與作用。結(jié)果思維乘法思維等卓越思維職位—權(quán)力:員工因為你的權(quán)威而服從你認(rèn)同—人際關(guān)系:員工因為和你的融洽而擁戴你成就—結(jié)果:員工因為你為企業(yè)付出的努力而擁戴你培育—復(fù)制:員工因為你為他們付出的努力而擁戴你做人—尊重:員工因為你的人格魅力和代表的形象和風(fēng)范而擁戴你
目標(biāo)管理 目標(biāo)管理的基本概念、制定與分解、管理流程,計劃的分解與實施;質(zhì)詢會系統(tǒng)周計劃、月度計劃體系
教練下屬 教練輔導(dǎo)---培育1個,復(fù)制100個,指導(dǎo)4原則——教練型上司工作的4把標(biāo)尺,訓(xùn)練3法——教會下屬做正確的事,教練4步——讓下屬自己把“猴子”解決掉
部署激勵 機制就是公司缺什么就定什么?公司必須要有的機制就是晉升和下降機制以及培養(yǎng)人的機制以及人員做事標(biāo)準(zhǔn)量化,制度執(zhí)行的監(jiān)督、考核和責(zé)任追究機制實施與建立1、分享機制 2、PK機制 3、激勵機制 4、改善機制能夠讓廣大員工傳說與接受企業(yè)文化的故事是一個企業(yè)高管的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)文化力的落地方法:1、簡單化2、視覺化3、故事化4、視頻化
溝通協(xié)作 兩個70%,決定了組織溝通的結(jié)果溝通就是橋梁,“五行”溝通讓橋梁變得暢通;用溝通規(guī)則、溝通工具、溝通技巧、溝通原則讓溝通無處不通;用企業(yè)文化溝通,溝通無時不在,使“通”到“心”處。
企業(yè)五行管理培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234818.html
已開課時間Have start time
- 鄭義
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
國學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 國學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 談古論今——用傳統(tǒng)國學(xué)文化 持澄
- 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽
- 《陽明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 識人識心——國學(xué)智慧與高客 持澄
- 《國學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 談古論今——傳統(tǒng)國學(xué)文化在 持澄
- 《陽明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 懸星引?!ふ嵙鞣肌獓鴮W(xué) 持澄
- 陽明心學(xué)——實踐的哲學(xué) 張智宏