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區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用開發(fā)課程培訓(xùn)

課程背景：
2008年由中本聰?shù)谝淮翁岢隽藚^(qū)塊鏈的概念，在隨后的幾年中，成為了電子貨幣比特幣的核心組成部分：作為所有交易的公共賬簿。通過利用點對點網(wǎng)絡(luò)和分布式時間戳服務(wù)器，區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫能夠進行自主管理。為比特幣而發(fā)明的區(qū)塊鏈使它成為第一個解決重復(fù)消費問題的數(shù)字貨幣。比特幣的設(shè)計已經(jīng)成為其他應(yīng)用程序的靈感來源。1991年，由Stuart Haber和W. Scott Stornetta第一次提出關(guān)于區(qū)塊的加密保護鏈產(chǎn)品。Nick Szabo在1998年進行了電子貨幣分散化的機制研究，他稱此為比特金。2000年，Stefan Konst發(fā)表了加密保護鏈的統(tǒng)一理論，并提出了一整套實施方案。2014年，“區(qū)塊鏈2.0”成為一個關(guān)于去中心化區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫的術(shù)語，14 -15截至2016年，區(qū)塊鏈2.0鏈下交易仍舊需要通過Oracle，使任何“基于時間或市場條件[確實需要]的外部數(shù)據(jù)或事件與區(qū)塊鏈交互”。 在2016年，俄羅斯聯(lián)邦*證券所（NSD）宣布了一個基于區(qū)塊鏈技術(shù)的試點項目。2016年11月，世界經(jīng)濟論壇的一個工作組舉行會議，討論了關(guān)于區(qū)塊鏈政府治理模式的發(fā)展。本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來全新的思維視角，讓學(xué)員快速對區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用有一個很好的理解。課程將通過大量的案例分析，對區(qū)塊鏈在數(shù)字貨幣、積分兌換、智能投顧、技術(shù)風(fēng)控、大數(shù)據(jù)征信等領(lǐng)域應(yīng)用進行詳細講解，使學(xué)員在較為全面了解區(qū)塊鏈技術(shù)在目前和未來的應(yīng)用場景，使之在工作中得以有效運用。

課程特點：
授課形式：理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑
突出理論特點，注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗，其中理論講解50%，案例分析25%，實戰(zhàn)體驗20%，互動答疑5%。

課程收益：
1.掌握區(qū)塊鏈的基本概念、應(yīng)用、未來趨勢。
2.具備區(qū)塊鏈具體應(yīng)用領(lǐng)域的分析能力。
3.通過獨創(chuàng)的區(qū)塊鏈練習(xí)有戲，讓學(xué)員能夠快速的認知以及激發(fā)思考。
課程時間：系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天（6小時）

課程內(nèi)容：
第一單元 區(qū)塊鏈你聽說過去說不清楚的概念
1.趣味游戲——帶出區(qū)塊鏈概念
2.比房子還賺錢的比特幣
3.區(qū)塊鏈和比特幣的關(guān)系
4.中本聰?shù)降资钦l
5.區(qū)塊鏈技術(shù)的BUG

第二單元 區(qū)塊鏈的基本概念
1.區(qū)塊鏈的基本定義
2.區(qū)塊鏈基本概念、術(shù)語
3.區(qū)塊鏈的協(xié)議、原理、共識算法、記賬方式
4.區(qū)塊鏈的分層架構(gòu)介紹（應(yīng)用層、適配層、基礎(chǔ)層）

第三單元 區(qū)塊鏈的發(fā)展趨勢
1.國外區(qū)塊鏈的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
2.國內(nèi)區(qū)塊鏈的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
3.國內(nèi)外相關(guān)區(qū)塊鏈組織、聯(lián)盟介紹
4.典型案例介紹

第四單元 區(qū)塊鏈在金融領(lǐng)域的應(yīng)用
1.區(qū)塊鏈在數(shù)字貨幣的應(yīng)用
2.區(qū)塊鏈在跨平臺積分兌換的應(yīng)用
3.區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈金融方面的應(yīng)用
4.區(qū)塊鏈在智能合約的應(yīng)用
5.區(qū)塊鏈在股權(quán)登記的應(yīng)用
6.區(qū)塊鏈在保險上的應(yīng)用
7.區(qū)塊鏈在企業(yè)征信上的應(yīng)用
8.互動小游戲——設(shè)計區(qū)塊鏈的金融應(yīng)用

第五單元 金融行業(yè)應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的可行路徑探索
1.未來的區(qū)塊鏈發(fā)展
2.替代區(qū)塊鏈技術(shù)的將會是什么
3.“一帶一路”與區(qū)塊鏈的關(guān)系
4.數(shù)字貨幣是否會讓現(xiàn)金消失
5.區(qū)塊鏈技術(shù)的弊端以及危害
6.互動小游戲——區(qū)塊鏈家庭

第六單元 總結(jié)—有始有終，共創(chuàng)未來
1.提問互動
2.給予比特幣挖掘方法讓學(xué)員實際感受一下電子貨幣的魅力
3.總結(jié)課程開始的區(qū)塊鏈互動小游戲
4.課程總結(jié)

區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用開發(fā)課程培訓(xùn)