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儒學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)

課程對象企業(yè)中高層管理者，適合內(nèi)訓(xùn)和公開課和總裁班，人數(shù)不限.
課程價(jià)值:在企業(yè)管理中,傳承儒學(xué)文化,,使傳統(tǒng)文化的精華部分深入企業(yè)實(shí)踐,助力企業(yè)的競爭發(fā)展。
課程目標(biāo)：
了解儒學(xué)發(fā)展的歷史，
不同階段儒學(xué)要解決的問題
概覽儒學(xué)主要人物、著作和貢獻(xiàn)
儒學(xué)在中國人精神中的沉淀
儒學(xué)在管理中具體實(shí)操
儒學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)中應(yīng)用的成功案例

課程大綱
第一章儒學(xué)在中華文化中的地位
1.儒學(xué)是進(jìn)取之學(xué),是中華文化的核心和骨干,中華民族長期存續(xù)并生生不息的內(nèi)在動(dòng)力,全拜儒學(xué)所賜.是走出混亂,實(shí)現(xiàn)和平的內(nèi)因.是塑造中國人精神境界的元代碼.儒學(xué)是發(fā)展的,需要自我更新,迎接新的生命.
2.儒學(xué)要解決的問題:
什么目的? 執(zhí)政者執(zhí)政的根本目的
什么秩序? 社會應(yīng)該以什么秩序運(yùn)行
做怎樣的人? 怎樣的人來管理社會
3.本屆政府推崇儒學(xué)的原因和目的
4.企業(yè)實(shí)踐中的幾個(gè)層面:價(jià)值層次、秩序?qū)用?、自我管理層面?br /> 學(xué)在管理中的應(yīng)用

第二章儒學(xué)發(fā)展歷史與經(jīng)典著作
1.儒學(xué)誕生:春秋戰(zhàn)國時(shí)的原生儒家,
2.孔 孟 荀 三大家的發(fā)展軌跡 四書五經(jīng)
3.漢初確立儒學(xué)統(tǒng)治地位: 董仲舒 賈誼
4.初唐:儒與佛、道的融合
5.宋儒:理學(xué)大興,儒學(xué)向一般讀書人發(fā)展?
6.明儒:心學(xué)興起.儒統(tǒng)治了所有讀書人的思想,同時(shí)也遇到了挑戰(zhàn).
7.清儒:儒學(xué)控制了鄉(xiāng)村,同時(shí)也開始接觸世界
8.民國與共和國:民國時(shí)期，儒者與現(xiàn)代科學(xué)的結(jié)合；共和國的儒家實(shí)踐，土地公有，又紅又專，劉少奇《論*員的修養(yǎng)》。
9.儒家發(fā)展規(guī)律：由上而下，由內(nèi)二外。

第三章儒學(xué)實(shí)踐中的代表人物
1.原生儒家 荀子將儒生從主持祭祀轉(zhuǎn)化到行政治理
2.漢初:董仲舒 用儒學(xué)確立了統(tǒng)治秩序 人才選拔機(jī)制
3.宋:范仲淹 王安石 司馬光，民權(quán)與君權(quán)的爭斗
4.明: 張居正王陽明 使儒學(xué)與經(jīng)世致用更好地結(jié)合。
5.清: 曾國藩 李鴻章譚嗣同

第四章儒學(xué)在企業(yè)所有者中的應(yīng)用
1 價(jià)值層面,儒商的內(nèi)在精神動(dòng)力與外在表現(xiàn).
案例： 山西票號
2 由價(jià)值而戰(zhàn)略：霸道與王道結(jié)合，以天下為己任的戰(zhàn)略原則。
案例：海南航空
3企業(yè)家修身:儒家的修身形式?
4 雜以兵家法家和帝王術(shù)數(shù)

第五章儒學(xué)對企業(yè)高管的應(yīng)用
1 應(yīng)用價(jià)值：修身、思辨、帶領(lǐng)、感化
2 大學(xué)中庸稻盛和夫

第六章儒學(xué)對企業(yè)中基層管理者的應(yīng)用
1 應(yīng)有價(jià)值：專注與行動(dòng)
2 弟子規(guī)的團(tuán)隊(duì)價(jià)值

第七章儒學(xué)對企業(yè)員工的應(yīng)用
1 應(yīng)用價(jià)值：秩序與互助
2 弟子規(guī)的敬業(yè)價(jià)值

第八章國內(nèi)外儒學(xué)應(yīng)用經(jīng)典案例
1、詳解：海航集團(tuán)、方太集團(tuán)、彭成集團(tuán)的儒學(xué)實(shí)踐詳解
海航的王道戰(zhàn)略、高管的修身實(shí)踐
方太的專注戰(zhàn)略、管理者的文化與修煉
彭成的深耕戰(zhàn)略、基層員工的國學(xué)文化實(shí)踐
2、學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容并重：書房、日讀、周課
企業(yè)書院的具體操作
3、與現(xiàn)代管理工具的結(jié)合應(yīng)用：禮法并重，自覺與規(guī)范并重。

儒學(xué)在管理中的應(yīng)用培訓(xùn)