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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 
講師:王澤仁 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:王澤仁    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程

【課程背景】
我是組織的管理者還是組織的領(lǐng)導(dǎo)者?我的下屬對我心悅誠服還是曲意奉從?我在領(lǐng)導(dǎo)崗位上感覺到壓力、疲憊還是動力、快樂?面臨重大危機情況時,我是否能挺身而出并轉(zhuǎn)禍為福、轉(zhuǎn)危為安?作為領(lǐng)導(dǎo),我的激勵方法能夠感染大眾嗎?我的授權(quán),下屬是否明白我的目的并遵照執(zhí)行?下屬愿意真誠的與我溝通嗎?我是否發(fā)掘了下屬*的潛能?我能讓下屬從身心靈三個層面融入組織文化,遵循組織制度嗎?我能辨別出真正的人才并全方位的培養(yǎng)他們嗎?
。。。。。。
以上種種,是一個身處領(lǐng)導(dǎo)崗位的人必須時時刻刻反思的問題。在這種系統(tǒng)的思考中,慢慢的就會構(gòu)建出一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)體系,打造出獨特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,淬煉成個性鮮明的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!
本課程將圍繞以上種種問題和現(xiàn)象展開講解和論述,結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)、心理學(xué)和傳統(tǒng)圣賢智慧,層層剖析,步步深入,從多個維度為領(lǐng)導(dǎo)者分享《卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》;力求打造全方位的領(lǐng)導(dǎo)魅力!
【課程特色】
.快速見效: 所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過實踐驗證均能實時帶來改變
.互動體驗: 通過互動式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效
.實戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實戰(zhàn)演練成習(xí)慣
.課后跟進: 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實踐

【課程收益】
.幫助領(lǐng)導(dǎo)者塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)魅力
.有效幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
.幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升鑒別人才的能力
.幫助領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)悟授權(quán)、激勵的領(lǐng)導(dǎo)方法
.幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握打造高度文化凝聚和卓越執(zhí)行團隊的方法
【課程形式】
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點評
【課程天數(shù)】 1-2天
【課程對象】 中高層領(lǐng)導(dǎo)者

【課程內(nèi)容】
.課程導(dǎo)言
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理
第一講:領(lǐng)導(dǎo)者魅力修煉—領(lǐng)導(dǎo)者的非職權(quán)影響力
一、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力
1、職權(quán)影響力
2、非職權(quán)影響力

二、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù):如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者
1、領(lǐng)導(dǎo)者五大修煉維度
1)聰明睿智——臨
2)寬裕溫柔——容
3)發(fā)強剛毅——執(zhí)
4)齊莊中正——敬
5)文理密察——別
2、領(lǐng)導(dǎo)者的五力模型
1)感召力 
2)前瞻力 
3)決斷力 
4)影響力 
5)控制力 
3、領(lǐng)導(dǎo)者的六大行為規(guī)范
1)簡在帝心,允執(zhí)其中
2)虛懷若谷,謙以下人
3)從諫如流,廣開言路
4)賞罰分明,舉賢任能
5)正己化人,言行合一
6)同體大悲,與民同樂

第二講:領(lǐng)導(dǎo)者識人用人—領(lǐng)導(dǎo)者的第一能力
一、人性:人才培養(yǎng)的起點
1、人性善
2、人性惡
3、人性有善有惡
4、人性無善無惡
5、人性可善可惡
二、人才選育用留的智慧
1、識人之術(shù)
1)古典識人之法
2)能力素質(zhì)模型--行為鑒定
2、育人之法
3)古典育人之法
4)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建
3、用人之策
1)影響個人行為的因素
2)用人理念與機制
3)用人原則及策略
4、留人之方
1)企業(yè)人才流失的危害
2)員工流失的原因
3)留人機制的建立

第三講:領(lǐng)導(dǎo)者教練技術(shù)—培養(yǎng)“打勝仗”的團隊
一、教練型領(lǐng)導(dǎo)者
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)者
2、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者
二、授權(quán)實務(wù)與技巧
1、為什么要授權(quán)v
2、如何分類授權(quán)
3、授權(quán)障礙與突破
4、授權(quán)步驟與準則

第四講:領(lǐng)導(dǎo)者激勵智慧—用激勵打造狼性組織
一、激勵的六大模型
1、馬斯洛:需求層次理論
2、赫茲伯格:雙因素理論
3、亞當(dāng)斯:公平理論
4、海德:歸因理論
5、斯金納:強化理論
6、弗羅姆:期望理論
二、不同性格特質(zhì)的人如何激勵
1、孔雀型
2、考拉型
3、老虎型
4、貓頭鷹型
5、變色龍型

三、激勵的十二大主要方式
1、懲戒激勵
2、競爭激勵
3、贊美激勵
4、信任激勵
5、尊重激勵
6、目標激勵
7、溝通激勵
8、情感激勵
9、文化激勵
10、寬容激勵
11、授權(quán)激勵
12、榜樣激勵

第五講:領(lǐng)導(dǎo)者文化制度建設(shè)—從靈魂層面領(lǐng)導(dǎo)團隊
一、文化凝聚:建立自發(fā)機制的領(lǐng)導(dǎo)體系
1、組織文化的精髓
1)忠誠度
2)歸屬感
3)榮譽感
2、組織文化的三個層級
1)外圍文化
2)周邊文化
3)執(zhí)行文化
二、制度建設(shè):打造自動運轉(zhuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)體系
1、制度建設(shè)的兩則
1)修路原則
2)熱爐法則
.課程結(jié)尾:我的下一步……
現(xiàn)場答疑:對所學(xué)知識點回顧總結(jié),對學(xué)員的疑問解答
學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點,總結(jié)對自己的啟發(fā)
行動計劃:學(xué)員下一步行動計劃,承諾實踐并如何執(zhí)行

卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/237169.html

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    參加課程:卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

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王澤仁
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