課程描述INTRODUCTION
測(cè)量系統(tǒng)分析
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 項(xiàng)目經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
測(cè)量系統(tǒng)分析
【課程介紹】在日常工作中我們經(jīng)常使用數(shù)據(jù),但在使用前是否確定過(guò)其是否有效?數(shù)據(jù)是通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)表現(xiàn)出來(lái)的,測(cè)量系統(tǒng)的好壞(誤差)決定著數(shù)據(jù)的質(zhì)量。測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)通過(guò)利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的誤差進(jìn)行分析,評(píng)估測(cè)量系統(tǒng)對(duì)于被測(cè)量的參數(shù)是否合適,并確定測(cè)量系統(tǒng)誤差的主要來(lái)源,從而對(duì)其進(jìn)行改善,使我們獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)。
【培訓(xùn)對(duì)象】測(cè)試、質(zhì)量、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目等部門(mén)工程師、主管等
【課程收益】
了解測(cè)量系統(tǒng)分析在工廠經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性;
掌握測(cè)量系統(tǒng)的組成及其誤差的來(lái)源;
掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)準(zhǔn)確性的分析方法;
掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)*性的分析方法(A*VA法);
掌握如何進(jìn)行邏輯變量測(cè)量系統(tǒng)*性的分析方法;
掌握如何進(jìn)行破壞性測(cè)量系統(tǒng)的分析方法。
【課程大綱】
第一模塊:測(cè)量系統(tǒng)介紹(1.0hr)
MSA的重要性
MSA的組成
數(shù)據(jù)變異的來(lái)源
測(cè)量誤差的影響
測(cè)量系統(tǒng)變異的組成部分
第二模塊:基本統(tǒng)計(jì)(2.0hrs)
偏差的來(lái)源
總體及樣本、抽樣技術(shù)
連續(xù)變量和邏輯變量
邏輯變量:缺陷與缺陷品
連續(xù)變量:居中趨勢(shì)和離散趨勢(shì)
正態(tài)分布及中心極限定律
方差分析
課堂練習(xí)
第三模塊:連續(xù)變量的測(cè)量系統(tǒng)分析(6.0hrs)
測(cè)量系統(tǒng)的識(shí)別
分辨率
偏倚
線形
穩(wěn)定性
校準(zhǔn)
重復(fù)性和再現(xiàn)性GR&R
衡量測(cè)量系統(tǒng)*性的四個(gè)指標(biāo)
不確定度
短期形式-極差法
A*VA法(含Minitab軟件的使用和分析)
課堂練習(xí)及案例分析
第四模塊:邏輯變量的測(cè)量系統(tǒng)分析(1.5hrs)
標(biāo)準(zhǔn)已知的有效性研究
標(biāo)準(zhǔn)未知的Kappa分析
課堂練習(xí)及案例分析
第五模塊:破壞性的測(cè)量系統(tǒng)分析(0.5hr)
破壞性測(cè)量系統(tǒng)的樣本
破壞性測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)判準(zhǔn)則
第六模塊: 課堂練習(xí)---如何構(gòu)建企業(yè)的測(cè)量系統(tǒng)的管理方案? (1.0hr)
第七模塊: MSA問(wèn)題解答
講師介紹:徐斌
6Sigma MBB
專(zhuān)業(yè)背景:
25年工作經(jīng)驗(yàn),從事過(guò)電器研發(fā),照明、電氣、機(jī)械、新能源、建材等行業(yè)的制造運(yùn)營(yíng)、質(zhì)量管理等工作;
徐老師于1999年加入GE(通用電氣),2000年任專(zhuān)職BB(黑帶),負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動(dòng)的推動(dòng),于2002年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書(shū)。
2002年任專(zhuān)職MBB(黑帶大師),主要負(fù)責(zé)新合資公司的6Sigm、Lean導(dǎo)入和推進(jìn)——包括組織架構(gòu)的搭建、BB的招聘培訓(xùn)、綠帶的培訓(xùn)及項(xiàng)目體系的建立,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)該業(yè)務(wù)模塊亞太區(qū)工廠的BB開(kāi)展6Sigm、Lean活動(dòng),于2004年獲得GE總部頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶大師MBB證書(shū);后負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。
2012年-2013年離開(kāi)GE后加入好孩子集團(tuán)下屬公司,歷任質(zhì)量總監(jiān)、制造總監(jiān)職務(wù)。
自2014年主要從事“*工廠項(xiàng)目”的咨詢(xún)與輔導(dǎo)(TQM、6Sigma、Lean、…),獲得卓越績(jī)效,深受客戶(hù)好評(píng)。
授課風(fēng)格:
徐老師在培訓(xùn)中采用互動(dòng)性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。
徐老師負(fù)責(zé)的培訓(xùn)和咨詢(xún)項(xiàng)目:
2014年04月-2014年12月:太倉(cāng)某公司6Sigma綠帶項(xiàng)目輔導(dǎo)
2015年01月—2015年06月:Alston 6Sigma黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2015年03月—2015年12月:常州某機(jī)械公司精益生產(chǎn)咨詢(xún)項(xiàng)目
2015年05月—2016年06月:上海某電器公司DMAIC黃帶、綠帶、黑帶培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
2016年03月—2016年12月:昆山風(fēng)速時(shí)代生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)持續(xù)改善項(xiàng)目
2016年06月—2017年01月:上海某汽車(chē)零部件公司6Sigma培訓(xùn)與輔導(dǎo)項(xiàng)目
測(cè)量系統(tǒng)分析
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/239619.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 徐斌
專(zhuān)業(yè)技術(shù)內(nèi)訓(xùn)
- 壓縮空氣儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) 鄭文強(qiáng)
- 分布式操作系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn) 劉暉
- 專(zhuān)利開(kāi)發(fā)與專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)務(wù) 曾少林
- 氫能技術(shù)及應(yīng)用 劉暉
- 量子信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 劉暉
- 總工實(shí)戰(zhàn)技能——第三代核電 鄭文強(qiáng)
- 儲(chǔ)能技術(shù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 鄭文強(qiáng)
- 《技術(shù)創(chuàng)新:Triz原理與 高偉(
- 專(zhuān)利預(yù)警與專(zhuān)利導(dǎo)航實(shí)務(wù) 曾少林
- 技術(shù)優(yōu)化及設(shè)計(jì)優(yōu)化手段、圖 楊海軍
- 《雙管齊下,全面開(kāi)花》 — 吳建宏
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在食品藥品領(lǐng)域的 劉暉