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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程收益
V培訓(xùn)目標(biāo)1：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理模型國際上*的項(xiàng)目管理實(shí)用工具，按照國 際標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架并優(yōu)化自身的項(xiàng)目管理體系；
V培訓(xùn)目標(biāo)2:學(xué)習(xí)如何從項(xiàng)目概念開發(fā)、計(jì)劃并付諸實(shí)施，通過實(shí)戰(zhàn)案例演 練以提升公司項(xiàng)目的整體表現(xiàn)和績效；
V培訓(xùn)目標(biāo)3：掌握項(xiàng)目管理中領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，以推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目順利開展； V培訓(xùn)目標(biāo)4:領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)以滿足對發(fā)揮生產(chǎn)力和效力潛能的要求； V培訓(xùn)目標(biāo)5:項(xiàng)目管理應(yīng)用程序模型，及團(tuán)隊(duì)角色定義。

課程特色
V課程特色1：以公司實(shí)際案例分析，貫穿整個(gè)項(xiàng)目管理過程；
V課程特色2:課程教材、參考資料和實(shí)驗(yàn)材料全部來自英文原版；
V課程特色3:全程可視化教學(xué)，通過實(shí)際操作了解項(xiàng)目管理精髓； V課程特色4: RSF管理模式直接有效地應(yīng)用于項(xiàng)目管理實(shí)踐。

課程大綱
第一模塊項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力概論（課時(shí)：3小時(shí)）
1.1項(xiàng)目管理的意義及趨勢分析
1.2項(xiàng)目管理的流程介紹
1.3項(xiàng)目管理概念
1.3.1項(xiàng)目的概念
1.3.2項(xiàng)目管理的應(yīng)用背景
1.3.3項(xiàng)目管理三角形分析
1.3.4項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域及約束
1.4項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
♦案例討論：《新任項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)施難題》
第二模塊項(xiàng)目啟動(dòng)過程的領(lǐng)導(dǎo)力（課時(shí)：3小時(shí)）
2.1項(xiàng)目啟動(dòng)前期的決策分析
2.1.1項(xiàng)目戰(zhàn)略可行性分析
2.1.2項(xiàng)目執(zhí)行可行性分析
2.2項(xiàng)目聲明與項(xiàng)目章程
2.1.1項(xiàng)目需求與項(xiàng)目目標(biāo)
2.1.2項(xiàng)目目標(biāo)優(yōu)先級分析
2.1.3項(xiàng)目約束條件優(yōu)先級分析
2.3項(xiàng)目關(guān)系人分析
2.3.1項(xiàng)目干系人利益分析
2.3.2項(xiàng)目干系人的需求和期望
2.3.3項(xiàng)目經(jīng)理如何影響項(xiàng)目干系人
2.4項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建立要點(diǎn)
2.4.1項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的招募與組建
2.4.2項(xiàng)目組各成員職責(zé)定義
2.4.3項(xiàng)目經(jīng)理勝任力模型
2.4.4項(xiàng)目成員的工作職責(zé)與素質(zhì)要求
2.4.5項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期
2.5項(xiàng)目范圍分解
2.5.1項(xiàng)目范圍概念
2.5.2項(xiàng)目范圍單元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.5.3里程碑設(shè)立準(zhǔn)則
2.5.4范圍分解后的授權(quán)
第三模塊項(xiàng)目計(jì)劃過程（課時(shí)：3小時(shí)）
3.1項(xiàng)目細(xì)分技術(shù)
3.1.1項(xiàng)目中的墨菲定律
WBS 概念
WBS分解原則
WBS層次結(jié)構(gòu)與邏輯
3.1.5沙盤模擬：項(xiàng)目WBS實(shí)戰(zhàn)
3.1.6制定計(jì)劃中的團(tuán)隊(duì)溝通
3.2網(wǎng)絡(luò)圖
3.2.1前導(dǎo)圖法
3.2.2四種依賴關(guān)系
3.2.3關(guān)鍵路徑法CPM
3.3甘特圖技術(shù)
3.4資源分析（人員與預(yù)算）
3.5優(yōu)化限制（趕工與快速跟進(jìn)）
3.6風(fēng)險(xiǎn)評估
3.6.1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概論
3.6.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分類
3.6.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
3.6.4沙盤模擬：風(fēng)險(xiǎn)開發(fā)
第四模塊項(xiàng)目實(shí)施過程（課時(shí)：3小時(shí)）
4.1項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境
4.1.1項(xiàng)目中的溝通管理
4.1.2如何有效交流創(chuàng)意與觀點(diǎn)
4.1.3沖突管理
4.1.4如何更好的影響別人
4.1.5項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)能力提升
4.2項(xiàng)目實(shí)施中的進(jìn)度管理
4.2.1計(jì)劃實(shí)施
4.2.2授權(quán)與監(jiān)督
4.2.3關(guān)鍵考核點(diǎn)跟蹤
4.2.4如何尋找找到該關(guān)注的重點(diǎn)
4.3項(xiàng)目中的跟蹤分析技術(shù)掙值
4.4項(xiàng)目跟蹤與偏差分析
4.5項(xiàng)目偏差修正
4.6項(xiàng)目中的變更管理與流程
4.7項(xiàng)目收尾要點(diǎn)
4.7.1管理性收尾與合同性收尾
4.7.2項(xiàng)目收尾過程的意義
4.7.3合同收尾
4.7.4管理收尾
4.7.5項(xiàng)目收尾的輸出

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中信出版社2017年度*作家注冊會(huì)計(jì)師（CPA）
新加坡國立大學(xué)MBA 功夫財(cái)經(jīng)聯(lián)合創(chuàng)始人

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劉興霞
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中學(xué)生思維導(dǎo)圖講師
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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)