課程描述INTRODUCTION
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
第—部分:領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會的嗎?
1儒 釋道文化給我們的影響
2.人人都能學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)力
3領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的
4做一個積極的入
5.提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉
第二部分:喬哈里視窗
1.公開象限: 建立尊重和信任的核心
2隱 私象限:減少知識的 詛咒
3盲點象限: 利用反饋找到自身局限
4.潛能象限:不 要輕視每—個人的潛能
第三部分:管理者角色
1管 理著是通過他人來完成工作的
2如 何布置任務(wù)
3管 理者三大角色
4.好的管理者都是營造氛圍的高手
第四部分: 打 造游戲型組織
1. 設(shè)定明確的團隊愿景
2. 制定清晰的游戲規(guī)則
3. 建立及時的反饋系統(tǒng)
4. 自愿參與的游戲機制
第五部分:打造—致性
1 把團隊打造成球隊
2.從要我做到我要做
3管理好員工的期望
4.前員工管理
第六部分:目標(biāo)管理
1企 業(yè)管理和核心是目標(biāo)管理
2目 標(biāo)管理的四大難題
3.明確量化管理
4套用公式制定團隊目標(biāo)
5.標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)管理
第七部分: 學(xué)會傾聽
1.用心傾聽,建立員工的 情感賬戶
2傾聽的要點是吸收對方的信息
3肢體動作比語言更重要
4如 何處理自己和對方失控的情緒
第八部分:二級反饋
1別 用績效考核代替反饋
2警惕推理階梯和暴力溝通
3通 過正面反饋引爆你的團隊
4.如何對事不對人
第九部分:溝通的四個層次
1.時間放在關(guān)鍵要務(wù)上
2告別低效會議
3.如何高效決策——*
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/242289.html
已開課時間Have start time
- 陳志昊
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢