課程描述INTRODUCTION
基于業(yè)績改善的績效溝通培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基于業(yè)績改善的績效溝通培訓
課程收益:
1.通信運營商案例教學:培訓中將設計大量發(fā)生在通信運營商的實際案例,拓寬學員的視野同時產生共鳴,并通 過情景式案例研討杜絕純理論講授;
2.實戰(zhàn)研討教學:培訓設計大量實操訓練、案例研討、情景模擬、角色扮演等互動教學方式,讓學員在體驗中頓悟、在實操中提升,學習而非教育;
3.多媒體教學:根據課程需要,增加視頻、錄音、電影片段、情景拍攝等多媒體的素材,拓寬學員的視野,啟發(fā)學員思考,并增加課程的趣味性;
4.行動學習法:每一節(jié)課程內容結束后,準備一個行動案例,配套實戰(zhàn)情景的模擬演練或案例總結或知識湊集等,提升學員對于學習內容的操作應用,并通過都對行動學習的結果進行回顧和點評,鞏固學習成果;
5.演示性教學:針對技能型的課程,課堂杜絕單純的講解,講師將演示融入到技巧的講解中,并且安排課堂的聯系和輔導,保障學員真正掌握該項技能。
課程特色:
1.本課程觀點、案例、工具均來自于運營商全國各省/地市公司績效管理咨詢項目的成功實踐,本課程采用的大部分是運營商內部,工具均經過咨詢項目實踐檢驗;
2.本課程為績效管理正本清源,講解績效管理的前世今生,回歸績效管理的本質;
3.分享績效管理在運營商各省份的成功經驗以及失敗教學,以及華為、阿里巴巴等通信或移動互聯網企業(yè)的績效管理實踐;
4.咨詢式培訓,將相關的咨詢項目成果提煉為培訓內容,通過“一次培訓享用百萬項目成果”分享,保障可操作,有效果;
5.分別從績效計劃制定、績效過程跟進、績效評估、績效溝通反饋的操作閉環(huán),針對每個環(huán)節(jié)的關鍵點 給予講解、案例分享以及實際操作演練,提升績效管理的操作能力;
6.突出行業(yè)屬性:基于多個省/地市移動培訓咨詢經驗,富有針對性,更符合企業(yè)實際;
7.行為而非知識技能:只有轉換為行為,培訓學習才能發(fā)揮作用,課堂上的大量演練幫助學員快速的將所思所學轉換為工作行為,*程度的保障培訓效果;
授課對象:
管理人員
授課方式:
采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬演練等方式
課程綱要:
績效管理理念與績效溝通現狀解析
背景導入:移動互聯網時代對中移動的管理與績效管理提出新的挑戰(zhàn)
外部:微信、虛擬運營商與工信部、國資委的雙重壓力
內部:傳統(tǒng)運營商思維的制約、滯后的機制和新的員工訴求
中移動對九大基地的考核指標變化解讀
視頻分享:《指尖上的中國》《移動互聯網的未來》
管理者如何正確認識績效管理與績效溝通
公司績效管理現狀解讀
國內其他兄弟公司績效管理與績效溝通成功案例分享
績效管理體系內涵探討
啟示一:績效管理既是一種公司管理思想,更是一種自我管理的工具
啟示二:績效管理從關注事向關注人的轉變
啟示三:績效管理由關注結果向關注過程的轉變
啟示四:管理者如何正確看待績效管理的公平性問題
啟示五:管理者是績效溝通能否落地的關鍵
啟示六:中高層管理者在績效管理與溝通中的角色應該是怎樣的
績效目標與計劃制定溝通
案例研討:《綜合部經理張華與小王的溝通案例》
案例啟示1:職責與責任的關系
案例啟示2:目標不夠清晰導致工作按時按質完成
案例啟示3:如何說服下屬
案例研討:《當下屬抱怨KPI指標太多難以完成時……》
案例啟示1:向上抱怨而非向下抱怨
案例啟示2:上司的任何反饋都向下屬傳遞著你的價值觀
案例研討:《一次營銷活動的組織實施與員工激勵》
案例啟示1:目標的三種類型,日常溝通圍繞行動目標而非表現目標
案例啟示2:績效評價的三個維度,如何更客觀的設定目標
績效過程執(zhí)行與輔導溝通
案例分析:《每天很忙,但卻不知道在忙什么?》
案例啟示1:過程管理的PDCA循環(huán)
案例啟示2:如何管理上級,促進工作目標實現
案例啟示3:如何聚焦行為的持續(xù)執(zhí)行與改善
故事討論:《*海軍陸戰(zhàn)隊的故事》
故事啟示一:如何利用AAR理念及工具提升工作績效
故事啟示二:持續(xù)少量關鍵行為,引發(fā)巨大改變
故事啟示三:主管輔導下屬推進工作的溝通反反饋方法
案例研討:《水滸溝通案例分析》
案例啟示1:績效溝通的意義
案例啟示2:上級與下級溝通的注意事項
案例啟示3:績效溝通中的技能應用
案例啟示4:與員工績效溝通輔導的步驟分享
視頻:《績效績效》
案例啟示1:輔導下屬的GROW法則
案例啟示2:教練式輔導技巧的運用
案例分析:《營業(yè)部小李自我感覺這個月績效應該不錯,可是才打了C,于是去找部門經理討說法……》
案例啟示1: 讓下屬對ABCD更接受的四步法則
案例啟示2:80、90后員工如何溝通、輔導
案例啟示3:績效評估的常見誤區(qū)剖析
案例啟示4:沒有正態(tài)分布的績效管理該如何
高效溝通與表達技巧篇
問卷測試:《溝通風格測試》
啟示1:明確自己溝通風格
啟示2:了解四大溝通風格以及應對技巧
故事討論:《三代人共同討論女兒考試成績?yōu)槭裁床缓迷虻墓适隆?br />
故事啟示1:自我探尋的工具方法--理解六層次
故事啟示2:如何表揚?如何批評?
故事啟示3:如何正確理解工作的意義
視頻教學:《關于傾聽》
啟示1:同理心的三種方法
啟示2:表達同理心的三個誤區(qū)
啟示3:傾聽的五個層次
游戲體驗:《關于理性與感性溝通表達》
啟示1:理性觀點與感性素材的結合
啟示2:了解上司、下屬的表達特征,應對*
常見績效管理困惑補充分享篇
常見績效管理困惑補充解答
計件獎金是激勵因素還是保健因素?
能夠支撐管理者長期激勵的要素到底是什么?
量化薪酬的本質是什么?
360測評為何失效?
難以量化的考核內容如何處理?
難完成甚至一定完不成的指標如何下?
從崗位職責如何提煉指標?
上級KPI如何分解給下屬?
如何將KPI轉化成GS
哪些崗位適合計件?哪些崗位不適合計件?
課程回顧與問題解答
注:課程內容可按具體需求及調研結果進行調整!
基于業(yè)績改善的績效溝通培訓
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/247370.html
已開課時間Have start time
- 方南
溝通技巧內訓
- 邏輯思維與自信表達 李芳
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 95598客服中心人員服務 于男
- 《社交禮儀與溝通談判技巧》 陳瀅妃
- 《項目沖突管理》 莊樁
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
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