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七力模型版權(quán)課

【課程背景】
“管理者的核心能力”可以理解為：不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿的、獨(dú)特的人格和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。管理者的核心能力關(guān)系著組織及組織內(nèi)其他成員的發(fā)展，因此，管理者必須有“附加價(jià)值”才能顯示其存在的意義。如何不斷創(chuàng)造“附加價(jià)值”？這就需要管理者努力提升個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力:學(xué)習(xí)力、道德力、領(lǐng)導(dǎo)力、追隨力、執(zhí)行力、溝通力、創(chuàng)新力。通過課程學(xué)習(xí)，讓領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體更有效地認(rèn)識(shí)自己、定位自己、開發(fā)自己、成就自己。

【課程說明】
1、學(xué)習(xí)力：學(xué)習(xí)力是領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化的牽引力，有助于打造其核心競(jìng)爭(zhēng)能力，使其成為專家型領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)型專家。
2、道德力：領(lǐng)導(dǎo)道德力是其政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的綜合體現(xiàn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力是調(diào)動(dòng)別人跟自己干的能力，是獲得追隨者的能力，能夠帶領(lǐng)和引導(dǎo)一群人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力；
4、追隨力：服從、配合、主動(dòng)的狀態(tài)叫做追隨力；
5、溝通力：有效的進(jìn)行信息的表達(dá)與傳遞的能力就叫溝通力；
6、執(zhí)行力：執(zhí)行力就是把思想變成行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
7、創(chuàng)新力：指發(fā)現(xiàn)新問題，提出新設(shè)想，創(chuàng)造新事物的能力。
【課程對(duì)象】企業(yè)管理者、儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）
【授課形式】講授+參與+討論+角色扮演

【課程大綱】
單元一：學(xué)習(xí)力
一、學(xué)習(xí)也是競(jìng)爭(zhēng)力
1、內(nèi)在的修養(yǎng)讓你脫穎而出
2、知識(shí)是氣質(zhì)的來源
3、什么才是求知欲
4、不做“21世紀(jì)功能文盲”
5、要有職業(yè)危機(jī)感
二、孔子的六種學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)思并重
2、學(xué)行并重
3、溫故知新
4、學(xué)而時(shí)習(xí)
5、博學(xué)于文
6、下學(xué)上達(dá)
單元二：道德力
一、具備道德力的重要性
1、形而上者謂之道
2、形而下者謂之器
3、管理以誅心為本
4、君子之道
二、管理者的道德修為
1、明德、新民、到善：做大事業(yè)的三個(gè)條件
2、格物：人該為什么活著
3、致知：怎么才能活明白
4、誠(chéng)意：不要欺騙自己
5、正心：了解自己多少
6、修身：做一個(gè)什么樣的人
7、齊家：獲得家人的支持
8、老子管人的三寶
單元三：領(lǐng)導(dǎo)力
一、 管理認(rèn)知
1、高層、中層、基層的管理本質(zhì)區(qū)別
2、《孫子兵法》曰，將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也
3、角色認(rèn)知
4、管理者常見的角色錯(cuò)位
5、中層管理者的三大內(nèi)傷
二、管理者的六項(xiàng)主要管理內(nèi)容
管目標(biāo)：確立目標(biāo)，鼓舞士氣
管計(jì)劃：制定計(jì)劃，落實(shí)計(jì)劃
管標(biāo)準(zhǔn)：擬定標(biāo)準(zhǔn)，推行標(biāo)準(zhǔn)
管流程：建立流程，優(yōu)化流程
管過程：提供資源，督導(dǎo)過程
管結(jié)果：提交結(jié)果，交換價(jià)值

單元四：追隨力
一、優(yōu)秀追隨者的條件
1、做事業(yè)的追隨者
2、做領(lǐng)導(dǎo)者之前先做追隨者
3、優(yōu)秀追隨者的四個(gè)條件
4、優(yōu)秀追隨者的17項(xiàng)素質(zhì)
二、做個(gè)有效的追隨者
1、區(qū)別有效和無效追隨
2、平凡而不平庸
3、追隨者的五種追隨風(fēng)格
4、有效追隨的九點(diǎn)建議
三、情商管理
1、情商內(nèi)涵
2、情商的培養(yǎng)
3、移情
4、用高情商影響身邊人
單元五：溝通力
一、利用溝通視窗，改善人際關(guān)系
1、隱私象限：正面溝通，避免誤解
2、盲點(diǎn)象限：利用反饋看到自身局限
3、潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能
4、公開象限：讓員工尊重你，而不是怕你
二、 學(xué)會(huì)傾聽，創(chuàng)建良性的交流通道
1、用心傾聽，建立員工的情感賬戶
2、傾聽的要點(diǎn)是吸收對(duì)方的信息
3、肢體語言比語言更重要
4、用認(rèn)同化解對(duì)方的失控情緒
三、及時(shí)反饋，讓員工尊重你、信任你
1、別用績(jī)效考核代替反饋
2、警惕“推理階梯”，避免誤解和傷害
3、通過正面反饋，引爆你的團(tuán)隊(duì)
4、負(fù)面反饋時(shí)，對(duì)事莫對(duì)人
單元六：執(zhí)行力
一、 領(lǐng)導(dǎo)者必須當(dāng)好執(zhí)行“領(lǐng)頭羊”
高效執(zhí)行力的關(guān)鍵詞：目標(biāo)與流程
學(xué)會(huì)給自己準(zhǔn)備定位
責(zé)任到位，執(zhí)行才不會(huì)缺位
高效執(zhí)行的四個(gè)臺(tái)階
二、 執(zhí)行，就是將目標(biāo)逐個(gè)落實(shí)
時(shí)間管理，充分利用好24小時(shí)
將事情劃分優(yōu)先等級(jí)
要事第一，學(xué)會(huì)舍棄
執(zhí)行當(dāng)以結(jié)果為導(dǎo)向
知人善用，用能執(zhí)行的人
單元八：創(chuàng)新力
一、創(chuàng)新意識(shí)確立
1、創(chuàng)造性思維突出的特征
2、創(chuàng)新的關(guān)鍵－方法制勝
3、創(chuàng)新思維的4個(gè)特性
4、限制創(chuàng)新思維的心理模式
5、樹立獨(dú)立意識(shí)，擺脫從眾心理
6、樹立懷疑意識(shí)，克服權(quán)威心理
7、樹立突破意識(shí)，克服保守偏見
8、樹立開放意識(shí)，克服思維定勢(shì)
二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、創(chuàng)新思維方法
2、發(fā)散思維訓(xùn)練
3、逆向思維訓(xùn)練
4、側(cè)向思維訓(xùn)練
5、橫向思維訓(xùn)練
6、想象和聯(lián)想訓(xùn)練
7、創(chuàng)新和田法訓(xùn)練
8、頭腦風(fēng)暴
 

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