結(jié)構(gòu)性思維—思考、寫作、表達(dá)的邏輯
講師:安百尚 瀏覽次數(shù):2561
課程描述INTRODUCTION
結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
· 入職員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師:安百尚
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
【課程名稱】結(jié)構(gòu)性思維—思考、寫作、表達(dá)的邏輯
【課程背景】
本課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,該思想也是麥肯錫所有管理顧問必須具備的思維方式。本課程通過講解結(jié)構(gòu)化思維的特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員寫作、思考與表達(dá)的結(jié)構(gòu)化的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維結(jié)構(gòu)化,使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承,最終使得結(jié)構(gòu)思維行為化,行為表現(xiàn)集體化。
【課程對象】職場中基層員工
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學(xué)習(xí)
【課程時長】1天
【課程目標(biāo)】
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:
n 能力提升:讓員工學(xué)會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
n 管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率
n 經(jīng)驗(yàn)沉淀:促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制
【課程要求】
n 分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
n 準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要2張;
n 準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色;
n 寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
【課程大綱】
第一單元:關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知
n 學(xué)習(xí)的邏輯
n 合理的知識結(jié)構(gòu)層次
n 職業(yè)人的能力模型
n 如何讓你更有專業(yè)性
n 學(xué)習(xí)的目的和意義
n 拆書方法論概述
第二單元:結(jié)構(gòu)性思維的金字塔結(jié)構(gòu)
n 金字塔結(jié)構(gòu)的縱向結(jié)構(gòu)
n 金字塔結(jié)構(gòu)的橫向結(jié)構(gòu)
n 金字塔結(jié)構(gòu)的三個層級
第三單元:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
n 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點(diǎn)
1. 結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
n 結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟
1. 識別:識別信息中的事實(shí)與個人觀點(diǎn)或判斷
2. 對應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu):畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4. 表達(dá):概括主題句,引出縱向&橫向結(jié)構(gòu)的涵義
第四單元:縱向的回答-概括式結(jié)構(gòu)如何讓你的表達(dá)更有邏輯
n 自上而下的疑問回答式
1. 確定主要問題
2. 寫出對該問題的回答
n 自下而上的疑問回答式
1. 確保嚴(yán)格的上下對應(yīng)
2. 一句話概括的全文的四個要素
第五單元 橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
n 演繹論證結(jié)構(gòu)
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
n 歸納論證結(jié)構(gòu)
1. 歸納論證的定義
2. 歸納的常見形式
3. 排序的三個標(biāo)準(zhǔn)
4. 分類的MECE原則
第五單元:設(shè)計(jì)序言讓開場更吸引人
n 序言結(jié)構(gòu)的基本要素
序言結(jié)構(gòu)的四個要素
n 常見的序言模式
序言結(jié)構(gòu)的三種變形
結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/250246.html
已開課時間Have start time
- 安百尚
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