課程描述INTRODUCTION
生產(chǎn)智慧化
· 總經(jīng)理· 市場經(jīng)理· 項(xiàng)目經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
生產(chǎn)智慧化
【課程背景】
制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體,是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來,隨著每一次科技革命的推動,工業(yè)制造先后經(jīng)歷了4個(gè)階段,而當(dāng)今的工業(yè)4.0發(fā)源于德國,是制造行業(yè)發(fā)展的必然趨勢和發(fā)展方向。縱觀歷史每一次制造業(yè)的深度改革,無不是科技基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和市場深度發(fā)展的必然產(chǎn)物。
居于此趨勢,中國政府于2015年5月8日正式發(fā)布了“中國制造2025“ ,并講此行動綱領(lǐng)作為國家戰(zhàn)略。如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心,如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身,打造智慧生產(chǎn)化是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論,結(jié)合百年德國和*先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn),突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn),只講理論思想、思維和理念,沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合智慧生產(chǎn)化,立足于國內(nèi)實(shí)際情況,解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路, 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。
【課程收益】
-了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系;
-了解智慧生產(chǎn)化中,目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路;
-掌握制造業(yè)企業(yè)在智慧生產(chǎn)化中的典型應(yīng)用場景;
-掌握智慧生產(chǎn)化的難點(diǎn)和應(yīng)對方法;
-掌握企業(yè)升級過程中,實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)
-掌握智慧生產(chǎn)化中,將個(gè)人,企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢結(jié)合,實(shí)現(xiàn)同步成長;
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人,市場部負(fù)責(zé)人,質(zhì)量負(fù)責(zé)人,研發(fā)部門負(fù)責(zé)人,人力負(fù)責(zé)人,核心生產(chǎn)運(yùn)營人員
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、“工業(yè)4.0”的到來
1、什么叫工業(yè)4.0
-發(fā)展歷史:了解制造業(yè)發(fā)展史
-主要內(nèi)容:三個(gè)核心
-發(fā)展趨勢:三個(gè)趨勢引領(lǐng)未來
場景分析,解析各階段特點(diǎn)和代表
2、智慧生產(chǎn)化
-智慧生產(chǎn)化主要內(nèi)容:三個(gè)核心
-主要階段和難點(diǎn):創(chuàng)新成為難點(diǎn)
-發(fā)展趨勢:工業(yè)4.0引領(lǐng)制造業(yè)未來
3、行業(yè)思考:各層級的困惑
-行業(yè)篇:當(dāng)下面臨問題,解決方法和過去方法
-企業(yè)篇:疲憊不堪的當(dāng)下
-個(gè)人篇:三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工
4、大國思考:行業(yè)深刻解讀
-德國思考:歐債下的傳統(tǒng)制造強(qiáng)國
-*思考:高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟
-中國思考:世界格局巨變,總理的寄托
-結(jié)尾:中國的長期之路,國家戰(zhàn)略
二、走向智慧生產(chǎn)化
1、工業(yè)4.0
-工業(yè)4.0概念
-三大應(yīng)用
-常規(guī)應(yīng)用場景分析
-全球燈塔企業(yè)案例分享
-德國 汽車制造業(yè)
-* 軍工高科技制造業(yè)
2、生產(chǎn)運(yùn)營特征
-數(shù)字化工廠
案例分享:典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
-制造工藝系統(tǒng)化
案例分享:MES的應(yīng)用場景分享
-高感知體系的建立
案例分享:制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
-柔性化生產(chǎn)的建立
案例分享:輔助裝配系統(tǒng)的引入
-如何高效開好一個(gè)早會
- 全球燈塔工廠場景分析導(dǎo)入
大量案例分析,引入世界*的制造技術(shù),充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢
三、智慧生產(chǎn)化實(shí)施
1、實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)解讀
-生產(chǎn)運(yùn)營管理模式升級
-大數(shù)據(jù)平臺,以數(shù)據(jù)為依據(jù)
-全名參與
-個(gè)人和企業(yè)同步成長
2、數(shù)據(jù)是新型的物料
-數(shù)字信息化解讀
-數(shù)據(jù)缺乏的影響
案例分享:中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
-數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建
3、典型制造業(yè)工廠分析
-數(shù)字化裝配全體系搭建
-6大模塊組功能詳細(xì)探究
授課方法:小組討論,深入理解數(shù)字化對制造全過程的提升
4、智能制造三步走
-”中國制造2025“三步走規(guī)劃
-企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解
四、生產(chǎn)運(yùn)營必有之路
1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點(diǎn)
-中國當(dāng)下主要特點(diǎn)
-新形式下,各國相應(yīng)政策和策略
-國家方向和趨勢
案例分享:歐洲,*制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃
2、制造業(yè)智慧生產(chǎn)化5層級分析
-國際到國家
-行業(yè)到企業(yè)
-個(gè)人發(fā)展所需
3、卓越企業(yè)成長之路
-生命周期分布結(jié)構(gòu)
-企業(yè)升級之路:適者生存
-引入風(fēng)險(xiǎn)管理,構(gòu)建護(hù)城河
-把握趨勢,提高行業(yè)認(rèn)知
案例:正反面案例,解讀為什么提出:把握趨勢
4、培訓(xùn)寄語
-金句收尾
-學(xué)員共鳴
生產(chǎn)智慧化
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251796.html
已開課時(shí)間Have start time
- 田偉華
精益生產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)
- 《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 工業(yè)4.0與精益智能制造規(guī) 林勝益
- 《目視化管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 侯海飛
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與精益管理 吳正偉
- 精益化與精細(xì)化管理 齊連生
- 精益生產(chǎn)價(jià)值流系統(tǒng)構(gòu)筑與實(shí) 陳老師
- 《雙流降本增效實(shí)戰(zhàn)工作坊》 翟紅亮
- *供應(yīng)鏈SCM及數(shù)字化智能 吳正偉
- 交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化暨雙
- 零缺陷防錯(cuò)技術(shù)與實(shí)務(wù) 姜明忠
- 礦業(yè)流程數(shù)字化精細(xì)管控模式 吳正偉
- 開展安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行