《這樣的管理者辭職吧》
講師:任濤 瀏覽次數(shù):2551
課程描述INTRODUCTION
打造優(yōu)秀管理者
· 班組長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 生產(chǎn)部長(zhǎng)
培訓(xùn)講師:任濤
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造優(yōu)秀管理者
【課程背景】
1、 管理者每天忙于救火,忙、盲、茫;
2、 部門(mén)沒(méi)有工作目標(biāo),和工作計(jì)劃;
3、 沒(méi)有功勞,也有苦勞,沒(méi)有苦勞,也有疲勞;成為的口頭語(yǔ);
4、 管理人員不知道如何設(shè)計(jì)目標(biāo),如何提高效益。
【課程時(shí)間】
1天/6H
【課程收益】
1、 什么樣的主管應(yīng)該辭職?
2、 管理者最重要的三點(diǎn)是什么?
3、 主管最應(yīng)該掌握的七種能力是什么?
4、 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是為自己的失誤辨解
5、 相互協(xié)助,而不是相互推脫、互不溝通
總之:沒(méi)有績(jī)效的管理者一文不值
【授課對(duì)象】
企業(yè)班組長(zhǎng)級(jí)以上管理人員。
【授課方式】
1、 本課程設(shè)計(jì)結(jié)合以上幾個(gè)重要內(nèi)容,深入淺出、實(shí)用新穎,結(jié)合工廠(chǎng)的管理現(xiàn)狀,具有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。從“軟件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效結(jié)合軟硬兼施,從根(人的觀(guān)念)本(管理方法)上解決班組長(zhǎng)在工作中遇到的疑難雜癥。
2、 本課程中西藥結(jié)合,既補(bǔ)氣健身又治病防病,是一付上好的管理藥方。
3、 本課程采用培訓(xùn)+指導(dǎo)的訓(xùn)練模式進(jìn)行,課前調(diào)查問(wèn)題,課中分析問(wèn)題,課后督促解決問(wèn)題,使企業(yè)接受本課程培訓(xùn)后物超所值,效益倍增。
【課程大綱】
一、管理者最重要的三點(diǎn)是什么?
明確公私之別,不利用公司來(lái)?yè)Q取自己的利益?
二、管理者如何提升七種能力
1、目標(biāo)指向力—身背重負(fù)的人:
①“問(wèn)題”是制造出來(lái)的
②現(xiàn)在什么最重要
2、發(fā)現(xiàn)良策的能力—困難!困難!擺脫困難!
①“不行”是禁語(yǔ)
②什么事都能學(xué)到東西
③加工智慧
④好事多磨
3、組織能力—找到使部下“為難”的能力:
①讓別人干
②難的事、煩的事
4、傳達(dá)能力—立即、細(xì)致地照顧到所有的地方:
①為什么昨天沒(méi)說(shuō)
②面對(duì)面才算聯(lián)系
③在五分鐘內(nèi)說(shuō)完
5、激勵(lì)的能力—不要讓部下不完全燃燒
①批評(píng)、表?yè)P(yáng)時(shí)
②激勵(lì)的六大方法
6、培訓(xùn)部屬的能力——有多大的毅力呢?
①琢玉
②工作中培養(yǎng)
③不要將他人理想化
④培訓(xùn)要點(diǎn)
7、革新能力—讓自己成長(zhǎng)的只有自己
三、凝聚力不強(qiáng)的原因?
1、恐懼;
2、不信任
3、消極假定
4、管理行為生硬粗魯和虐待的行為
四、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)?
1、承認(rèn)恐懼的存在
2、注意人際交往中的行為
3、價(jià)值批判:獎(jiǎng)勵(lì)諫言者
4、減少意圖不明行為
5、討論不可討論事件
6、為每一種情況制定行動(dòng)計(jì)劃
五、打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
1、建立三大游戲規(guī)則
2、“熱爐”法則
3、復(fù)制執(zhí)行人才
4、責(zé)任制
5、定期稽核和公布
6、獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則
六、建立高度信任的團(tuán)隊(duì)關(guān)系—提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
七、正確管理的20條工作方法
1、早上做什么?
3、不要積壓工作
4、大的事故是由多個(gè)小缺陷的復(fù)合突發(fā)的,從細(xì)節(jié)著手
13、規(guī)定也好,標(biāo)準(zhǔn)也罷,從制定完的瞬間起就過(guò)時(shí)了,隨時(shí)更新你的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)
20、成本、成本、還是成本
八、對(duì)工作的再認(rèn)識(shí)和徹底消除浪費(fèi)、不合理現(xiàn)象
1、對(duì)工作抱有信心
2、著眼瓶頸
3、重新把工作過(guò)程當(dāng)作一張白紙來(lái)進(jìn)行規(guī)劃
4、消除混亂
九、如何進(jìn)行徹底改善,提高工作效率
1、從流程著手
2、制定計(jì)劃和行動(dòng)方案
3、進(jìn)行徹底的、根本的改善
課程總結(jié)及問(wèn)題解答
打造優(yōu)秀管理者
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251897.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 任濤
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男