課程描述INTRODUCTION
邏輯性有效表達(dá)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯性有效表達(dá)課程
【課程說(shuō)明】
我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí),只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。
本課程以金字塔原理為核心,以實(shí)務(wù)操作、案例分析、工具模型為主導(dǎo),使學(xué)員能夠自主建構(gòu)結(jié)構(gòu)化思維的表達(dá)模式,改變隨性式思維方式,應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思維和邏輯性表達(dá),從而提升個(gè)人及組織的溝通效率。
【課程對(duì)象】★ 企業(yè)各界人士
【課程收益】
結(jié)構(gòu)化思維,邏輯性表達(dá),是一項(xiàng)重要的管理技能和工作技能,掌握了這一技能,將
你在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得以下優(yōu)勢(shì):
★ 在思考中:中心思想明確,重點(diǎn)突出,條理清晰,周延完整;
★ 在表達(dá)中:想清楚,說(shuō)明白!準(zhǔn)確高效的闡述觀點(diǎn);
★ 在職場(chǎng)中:提升表達(dá)力、溝通力、說(shuō)服力、影響力;
【課程大綱】
問(wèn)題討論:
1、在工作中思考時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題?
2、在工作中溝通時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題?
3、在工作中表達(dá)時(shí)你會(huì)遇到哪些問(wèn)題?
結(jié)論:思路決定出路!
第一單元 理解結(jié)構(gòu)化思維
案例:結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化對(duì)比效果
一、思維與表達(dá)為什么需要結(jié)構(gòu)化
1、何為結(jié)構(gòu)化?何為結(jié)構(gòu)化思維?
2、為什么需要結(jié)構(gòu)化
3、結(jié)構(gòu)化思維的優(yōu)點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)化思維工具-----金字塔原理
1、用金字塔原理思考、溝通、表達(dá)的主要好處
2、金字塔原理的精髓
3、金字塔結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):自上而下、層次清晰、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、重點(diǎn)突出
體驗(yàn)練習(xí):部門例會(huì)上的主持發(fā)言、觀點(diǎn)發(fā)表及決策決議
三、結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用
1、結(jié)構(gòu)化思維的原則“一個(gè)中心,四項(xiàng)基本原則”
2、如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)化思維
案例分析:透過(guò)咨詢顧問(wèn)的工作方式看結(jié)構(gòu)化思維(澄清問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題)
3、結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)
第二單元 結(jié)構(gòu)化思維的構(gòu)建
一、豐富自己的思想
1、一個(gè)思想的構(gòu)成----5W2H方法
2、通過(guò)疑問(wèn)/回答來(lái)擴(kuò)展思想
3、通過(guò)演繹推理和歸納總結(jié)來(lái)概括思想
體驗(yàn)練習(xí):事件的描述、分析及解決方案呈現(xiàn)
二、構(gòu)建思維邏輯
1、各種思想的分組歸類
2、同組思想的邏輯關(guān)系排序
3、上下思想層次的以上統(tǒng)下
體驗(yàn)練習(xí):結(jié)構(gòu)化地表述公司的企業(yè)文化
三、構(gòu)建邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
1、主題明確時(shí)的自上而下構(gòu)建方法
2、主題不明確時(shí)的自下而上構(gòu)建方法
體驗(yàn)練習(xí):工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作匯報(bào)的表達(dá)邏輯
第三單元 應(yīng)用金字塔原理結(jié)構(gòu)化表達(dá)
一、如何溝通、表達(dá)自己的思想
舉例:說(shuō)你想說(shuō)的?說(shuō)人想聽的?
1、思想表達(dá)必須結(jié)論先行
2、思想表達(dá)的兩種形式:?jiǎn)栴}導(dǎo)向型&目標(biāo)導(dǎo)向型
3、避免“缺乏思想”的觀點(diǎn)---*S原則
模擬演練:?jiǎn)栴}分析討論會(huì)中的即興發(fā)言
二、在溝通及表達(dá)中金字塔原理應(yīng)用的要點(diǎn)
1、先重要后次要
2、先框架后細(xì)節(jié) ;
3、先結(jié)果后過(guò)程
4、先總結(jié)后具體 ;
5、先結(jié)論后原因
6、先論點(diǎn)后論據(jù) ;
情景演練:日常工作溝通中的表達(dá)邏輯
三、溝通表達(dá)模式
1、“總-分-總”的溝通表達(dá)模式
2、“三-三-三”的溝通表達(dá)模式
3、溝通的PMP技巧
4、與客戶溝通的FABE與*方法
5、管理溝通的GROW教練模式
綜合實(shí)戰(zhàn)演練:融會(huì)貫通建立溝通表達(dá)新習(xí)慣
邏輯性有效表達(dá)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/253021.html
已開課時(shí)間Have start time
- 高思研
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 正向思維管理 劉艷萍