課程描述INTRODUCTION
企業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)容培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)容培訓(xùn)
通過對(duì)于大量中國(guó)企業(yè)發(fā)展邏輯的實(shí)證性研究,我們總結(jié)出了中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)的邏輯及其路線圖,尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的企業(yè)而言,如何在符合中國(guó)企業(yè)成 長(zhǎng)邏輯和規(guī)律的前提下完成自我轉(zhuǎn)型和升級(jí),從成長(zhǎng)走向成功,最終成為具有 核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè),國(guó)際化企業(yè)及*優(yōu)秀企業(yè)。我們認(rèn)為,中國(guó) 企業(yè)從創(chuàng)業(yè)時(shí)期到發(fā)展成熟期需要經(jīng)歷五個(gè)發(fā)展階段,經(jīng)歷三次管理整合。這 是中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)的邏輯及其規(guī)律,通過針對(duì)這些成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),我們希望能 夠?yàn)橹袊?guó)企業(yè)的成長(zhǎng)提供導(dǎo)航服務(wù)。
課程目的:
本課程基于中國(guó)企業(yè)在成長(zhǎng)過程中階段性的實(shí)證研究,力圖幫助企業(yè)解決 以下幾個(gè)方面的問題,企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中的頂層設(shè)計(jì)、每個(gè)階段的特征及其主
要問題盤點(diǎn)及成長(zhǎng)型企業(yè)如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型與升級(jí)。此外,針對(duì)中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程
中的核心問題和矛盾,本課程也給予了充分地論證和具體地說明,同時(shí)對(duì)于優(yōu) 秀標(biāo)桿企業(yè)也在此過程中作為案例進(jìn)行深入地剖析和講解。我們希望通過課程 的設(shè)計(jì)能夠幫助企業(yè)找到解決問題的方法與路徑。
授課模式:
經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問答+案例分析
學(xué)員收益:
1. 關(guān)于企業(yè)成長(zhǎng)的深刻認(rèn)知;
2. 中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中基本的頂層設(shè)計(jì);
3. 中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)的階段性特征及核心問題盤點(diǎn);
4.成長(zhǎng)型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之道。
課程大綱:
一、 對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)的深刻理解
1. 企業(yè)成長(zhǎng)是由小變大,由弱變強(qiáng)
2. 從量化指標(biāo)來看,“成長(zhǎng)”表現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的持續(xù)增長(zhǎng)
3. 從組織層面來看,“成長(zhǎng)”表現(xiàn)為與業(yè)績(jī)相匹配的競(jìng)爭(zhēng)力的提升
4. 從企業(yè)生命體征來看,“成長(zhǎng)”是選擇、進(jìn)化、演變的結(jié)果
5. 從資本層面來看,“成長(zhǎng)”是企業(yè)價(jià)值增值的過程 二、 中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)所必需具備的頂層設(shè)計(jì)
1. 企業(yè)戰(zhàn)略能力的持續(xù)構(gòu)建
1) 對(duì)于發(fā)展機(jī)會(huì)的識(shí)別能力
2) 價(jià)值創(chuàng)造模式設(shè)計(jì)及價(jià)值鏈管理
3) 資源整合能力
2. 企業(yè)組織能力的不斷提升
1) 運(yùn)營(yíng)效率不斷提升的能力
2) 對(duì)于人才的持續(xù)優(yōu)化與管理
3) 對(duì)于企業(yè)文化及企業(yè)價(jià)值導(dǎo)向管理
三、 中國(guó)成長(zhǎng)性企業(yè)所經(jīng)歷的發(fā)展階段及核心問題
1. 五個(gè)發(fā)展階段
1) 創(chuàng)業(yè)階段------市場(chǎng)失敗、核心團(tuán)隊(duì)磨合、理性不足
2) 機(jī)會(huì)成長(zhǎng)階段------冒險(xiǎn)主要、野蠻生長(zhǎng)、缺乏專業(yè)職能、團(tuán) 隊(duì)、能力薄弱
3) 系統(tǒng)成長(zhǎng)階段------戰(zhàn)略上“長(zhǎng)期”與“短期”的矛盾、企業(yè)發(fā) 展“做強(qiáng)”與“做大”失衡、官僚主義、
4) 分化成長(zhǎng)階段------市場(chǎng)飽和、行業(yè)成熟、模式落后、擴(kuò)張無序
5) 整合成長(zhǎng)階段------對(duì)于新的發(fā)展戰(zhàn)略的適應(yīng)性、領(lǐng)導(dǎo)力有待升 級(jí)
2. 三次管理整合
1) 一次整合:職能發(fā)育------職業(yè)經(jīng)理人水土不服、企業(yè)利益格局 日趨復(fù)雜、運(yùn)行效率下降、企業(yè)文化稀釋
2) 二次整合:體制調(diào)整------利益格局失范、核心團(tuán)隊(duì)流失、機(jī)制 能力不匹配、領(lǐng)導(dǎo)人難以自我突破
四、 中國(guó)成長(zhǎng)性企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)之道
1. 企業(yè)家轉(zhuǎn)型——從個(gè)人到組織
2. 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與升級(jí)——從機(jī)會(huì)主義到業(yè)務(wù)聚焦,從服務(wù)到創(chuàng)新
3. 組織轉(zhuǎn)型與升級(jí)——由執(zhí)行組織到創(chuàng)新組織
4. 人力資源管理轉(zhuǎn)型與升級(jí)——結(jié)構(gòu)、理念、管理手段的升級(jí)
5. 文化的轉(zhuǎn)型與升級(jí)——由強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄文化到組織共享文化
企業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)容培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/254050.html
已開課時(shí)間Have start time
- 景元利
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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