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提升管理者管理水平

    職業(yè)經(jīng)理人的十二項(xiàng)修煉
    （職業(yè)培訓(xùn)師：徐 劍）
    課程說(shuō)明：中高層經(jīng)理是企業(yè)的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻?duì)伍是每個(gè)企業(yè)夢(mèng)寐以求的。中高層經(jīng)理管理水平的高低以及職業(yè)素質(zhì)程度，往往決定了一個(gè)部門(mén)或一個(gè)企業(yè)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣，良好的素質(zhì)加上卓越的管理能力是任何一位優(yōu)秀經(jīng)理必須具備的要素！
    本課程高度濃縮，旨在短時(shí)間內(nèi)有效提升中高層經(jīng)理的素質(zhì)與能力，以幫助希冀做大做強(qiáng)的企業(yè)。

    課程綱要：培訓(xùn)開(kāi)篇——經(jīng)理管理基礎(chǔ)認(rèn)知
      經(jīng)理人責(zé)任認(rèn)知
      經(jīng)理人管理基礎(chǔ)
    第一項(xiàng)修煉——成功心態(tài)修煉
      心態(tài)重要性
      如何進(jìn)行心態(tài)修煉
      經(jīng)理人必備心態(tài)
    第二項(xiàng)修煉——心智模式改善
      何謂心智模式
      心智模式認(rèn)知
      改善心智模式
    第三項(xiàng)修煉——角色認(rèn)知與定位
      角色重要性
      經(jīng)理人角色認(rèn)知
      經(jīng)理人必備角色
    第四項(xiàng)修煉——敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)
      把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣——敬業(yè)精神
      責(zé)任重于泰山——責(zé)任意識(shí)
    第*——團(tuán)隊(duì)精神塑造
      二十一世紀(jì)生存則血：抱團(tuán)打天下
      什么是團(tuán)隊(duì)
      團(tuán)隊(duì)精神培育
    第六項(xiàng)修煉——高效時(shí)間管理
      時(shí)間管理重要性
      時(shí)間管理誤區(qū)
      高效時(shí)間管理方法
    第七項(xiàng)修煉——高效溝通技巧
      溝通重要性
      溝通的內(nèi)涵
      高效溝通的原則
      高效溝通的秘訣
    第八項(xiàng)修煉——目標(biāo)管理能力
      目標(biāo)重要性
      目標(biāo)五個(gè)要素
      目標(biāo)管理方法
    第九項(xiàng)修煉——績(jī)效管理能力
      認(rèn)識(shí)績(jī)效管理
      績(jī)效考核與績(jī)效管理區(qū)別
      經(jīng)理人績(jī)效管理
    第十項(xiàng)修煉——執(zhí)行力提升
      執(zhí)行力重要性
      什么是執(zhí)行
      執(zhí)行力提升技巧
    第十一項(xiàng)修煉——有效激勵(lì)員工
      激勵(lì)重要性
      有效激勵(lì)員工技巧
    第十二項(xiàng)修煉——經(jīng)理人的自我管理
      何謂自我管理
      自我管理重要性
      如何自我管理
    培訓(xùn)總結(jié)——變革與挑戰(zhàn)
      危機(jī)認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)
      迎接挑戰(zhàn)
    （——注：培訓(xùn)師會(huì)對(duì)課程進(jìn)行持續(xù)改善以力求更佳，也會(huì)根據(jù)受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況，從而會(huì)對(duì)課程內(nèi)容作部分靈活調(diào)整。——）
    課程形式：  案例研討，以大量來(lái)自企業(yè)實(shí)際的管理情景系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)；
      積極參與，以世界著名管理游戲的演練體驗(yàn)管理原理；
      鼓勵(lì)分享，以小組集體學(xué)習(xí)促進(jìn)經(jīng)理相互間的經(jīng)驗(yàn)交流。
      采用*參與互動(dòng)的培訓(xùn)方式：包括專(zhuān)題講解、游戲體驗(yàn)、感悟故事、角色練習(xí) 、小組討論、案例分析、投影演示等。
    ——注：6小時(shí)/天，包含課間合理的休息時(shí)間，上下午各一次課間休息，每次15分鐘。學(xué)員可以在課間與講師探討交流。
    ——注：客戶(hù)或者學(xué)員如有特殊事宜或者特殊要求，請(qǐng)?zhí)崆皡f(xié)商。

提升管理者管理水平