課程描述INTRODUCTION
解讀十九屆五中全會
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
解讀十九屆五中全會
【課程介紹】
不知未來者,無以評判當下。
不知宏觀者,無以處理微觀
不知世界者,無以理解中國。
十九屆五中全會通過了《中共*關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標的建議》。
其中《建議》第二條原文(節(jié)選):我國發(fā)展環(huán)境面臨深刻復雜變化。當前和今后一個時期,我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期,但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局…………深刻認識錯綜復雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn),增強機遇意識和風險意識,立足社會主義初級階段基本國情,保持戰(zhàn)略定力,辦好自己的事,認識和把握發(fā)展規(guī)律,發(fā)揚斗爭精神,樹立底線思維,準確識變、科學應變、主動求變,善于在危機中育先機、于變局中開新局,抓住機遇,應對挑戰(zhàn),趨利避害,奮勇前進。本課以*關系為例,闡述中國當下發(fā)展環(huán)境面臨深刻復雜的變化。
【課程大綱】
思考:何為“百年未有之大變局”
第一,西方地主導世界看到東西平衡。
西方一直靠G7峰會來主導世界。目前從西方地主導世界到東西放平衡。
第二,*相對衰落,中國和平崛起。
在西方的世界中,*的衰落。以前聽不到這種詞匯,更看不到這種書。最近這些年來,講*衰弱的書和言論很多。這是一個相對衰弱的過程。
第三、中國和平崛起,由此而導致的就是*的焦慮與*博弈。
*一部分人對全球化提出了質疑。*國內出現(xiàn)了種族問題和撕裂問題,例如弗洛伊德之死。相對應的就是中國的告訴發(fā)展,穩(wěn)居全球第二,并進一步的發(fā)展和許多國家地區(qū)合作。
第一講:*關系總論
一、*歷史和經(jīng)濟發(fā)展簡要回顧
二、過去的中國關系回顧:
1、對抗與合作
2、*關系四個*方面的共識
三、*怎么了?
1、退群對多邊主義和國際機制的沖擊
2、*《國家安全戰(zhàn)略》報告
3、香港成為*新冷戰(zhàn)的最前線
四、美中“脫鉤”的趨勢分析
1、2020年5月29日特朗普公開發(fā)表演講,*全面脫鉤在選項之列
2、彭斯的“鐵幕演說:”新形勢冷戰(zhàn)升級或持續(xù)
3、西太平洋上所有的問題(臺海、東海、南海、朝鮮半島等)背后都是*問題
4、*強軍思想
第二講:美欲“脫鉤”,如何應對?
一、美方跡象頻現(xiàn):什么是“脫鉤”,究竟誰要“脫鉤”
二、*意欲何為
1、前方有陷阱嗎?
修昔底德陷阱 津德爾伯格陷阱
2、維持*霸權,遏制中國發(fā)展
三、美欲“脫鉤”,害人害己
1、與中國“脫鉤”,是與機遇“脫鉤”
2、與中國“脫鉤”,是與未來“脫鉤”
3、與中國“脫鉤”,遏制不住中國
四、我方積極應對
中國的國家態(tài)度:一要明確底線,避免對抗。暢通渠道,坦誠對話;拒絕脫鉤,保持合作。放棄零和,共擔責任。
第三講:“一帶一路”和*關系的如何關聯(lián)?
一、概述:絲綢古道車馬行,一帶一路的前世今生
二、“一帶一路”的提出,和*有巨大關系
1、化解*亞太戰(zhàn)略,釋放中國周邊地緣政治壓力
2、化解馬六甲海峽對中國的制約,保障中國能源通道安全
3、避免中國多年經(jīng)濟發(fā)展被*“剪羊毛”
4、成立亞投行,使人民幣擺脫美元遏制
解讀十九屆五中全會
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- 王建宇