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黨紀(jì)黨建培訓(xùn)

【課程背景】
怎樣從根本上解決黨紀(jì)落實(shí)不深、重視不夠的問(wèn)題？
怎樣讓黨建和經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)、互相促進(jìn)的局面？
各部門(mén)和基層支行怎樣把執(zhí)行好黨規(guī)黨紀(jì)和業(yè)務(wù)融合落到實(shí)處？
黨的二十大明確提出：堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。“全面從嚴(yán)治黨”是國(guó)家戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)保障。對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化基層黨建工作是實(shí)施科學(xué)管理、黨建融入中心的重要措施，也是提高企業(yè)管理力、競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力的政治前提。
本課程圍繞銀行的黨紀(jì)執(zhí)行、黨建工作和業(yè)務(wù)發(fā)展融合，以卓越黨建管理模式為理論基礎(chǔ)，通過(guò)引導(dǎo)技術(shù)與行動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用情景再現(xiàn)、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、*、漫游掛圖等工具，針對(duì)黨紀(jì)如何在基層落地、黨建與業(yè)務(wù)融合的著力點(diǎn)、具體工作怎樣落地進(jìn)行深入共創(chuàng)，并且產(chǎn)出能落地的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和黨業(yè)融合行動(dòng)方案。

【課程收益】
以卓越黨建管理模式的全面式融入、項(xiàng)目式管理等理念和方法為基礎(chǔ)，解決銀行實(shí)際問(wèn)題
通過(guò)深度引導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)員交流黨建心得、共享黨建經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)黨建方法
針對(duì)銀行實(shí)際情況產(chǎn)出黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、黨業(yè)融合行動(dòng)方案

【課程特色】
以學(xué)員為中心的黨建課。圍繞學(xué)員怎樣學(xué)習(xí)和運(yùn)用卓越黨建管理理念進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用共創(chuàng)引導(dǎo)技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)員在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。
有理論有實(shí)操的黨建課。課程一方面有理論體系支撐，有框架有模型，讓學(xué)員清晰理解理論體系和具體方法，另一方面全程共創(chuàng)和實(shí)操環(huán)節(jié)，運(yùn)用情景研討和行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員思考和動(dòng)手，真正能夠在工作中用得上、會(huì)操作。

【課程對(duì)象】
銀行黨建條線人員，各層級(jí)人員

【課程大綱】
問(wèn)題導(dǎo)入：在全黨深入學(xué)習(xí)貫徹紀(jì)律處分條例的背景下，怎樣讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)入腦入心，進(jìn)而推動(dòng)支行（部門(mén)）的黨業(yè)融合更進(jìn)一步？
第一板塊：凝聚紅色動(dòng)能
活動(dòng)一：抽取船票和角色卡（角色扮演）
1、學(xué)員抽取紅船船票，找到自己所屬的小組
2、組員集結(jié)后，通過(guò)抽取角色卡，確定組員分工
3、明確組員職責(zé)（覆蓋所有組員）
活動(dòng)二：三張便利貼（團(tuán)隊(duì)凝聚）
1、隨意貼第一張便利貼
2、第二張便利貼必須比第一張貼得高、貼得有意義
3、引導(dǎo)貼第三張便利貼——有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力

第二板塊：發(fā)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)融合點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：融合好才有生命力
1、明確黨建工作的立足點(diǎn)
2、把握融合工作的重點(diǎn)
活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”（頭腦風(fēng)暴）
發(fā)散
1、小組成員分別思考和書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”各3點(diǎn)
2、小組收集“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”，進(jìn)行解釋說(shuō)明和同類合并，產(chǎn)生小組意見(jiàn)
3、各小組將整理后的“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”各5點(diǎn)，分別上左右引導(dǎo)布
震蕩
4、全體成員分別對(duì)“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”進(jìn)行討論，
5、全體成員動(dòng)手進(jìn)行分類合并，產(chǎn)生意見(jiàn)共識(shí)
收斂
6、 從引導(dǎo)布上的“業(yè)務(wù)壓力點(diǎn)”和“黨建著力點(diǎn)”，碰撞出“黨建業(yè)務(wù)融合點(diǎn)”
活動(dòng)二：把握融合重點(diǎn)有哪些難點(diǎn)（共創(chuàng)研討）
1、各小組分別選擇一個(gè)“黨建業(yè)務(wù)融合點(diǎn)”（各小組選擇不重復(fù)）
2、思考這個(gè)融合點(diǎn)的落實(shí)有哪些難點(diǎn)，組員分別思考和書(shū)寫(xiě)，每人至少寫(xiě)3點(diǎn)
3、小組集中討論，經(jīng)過(guò)碰撞和收斂，最后留下6-8點(diǎn)
4、小組展示和說(shuō)明 

第三板塊：編制黨建業(yè)務(wù)融合方案
知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：“五融合”發(fā)展路徑
1、黨建與銀行決策融合
2、黨建與人才培養(yǎng)融合
3、黨建與企業(yè)文化融合
4、黨建與具體項(xiàng)目融合
5、黨建與客情關(guān)系融合
視頻案例：黨員徽章的故事
活動(dòng)：黨業(yè)融合妙招方案集市（*）
1各小組根據(jù)上個(gè)步驟和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，形成自己的黨業(yè)融合具體措施6-8條。
2、 這些具體措施要有創(chuàng)新點(diǎn)，容易實(shí)施，盡量還要有趣。小組制作成大白紙海報(bào)作為自己小組的攤位商品，書(shū)寫(xiě)人做為守?cái)側(cè)恕?br /> 3、 每個(gè)小組使用大白紙架展示海報(bào)，守?cái)側(cè)素?fù)責(zé)進(jìn)行講解。
4、 除守?cái)側(cè)送獾钠渌M員，進(jìn)行小組順序輪換，對(duì)所到組的海報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
5、當(dāng)輪換回到原小組，小組成員根據(jù)補(bǔ)充后的措施內(nèi)容，制作黨業(yè)融合具體方案（具體措施、行動(dòng)步驟、負(fù)責(zé)人、時(shí)間點(diǎn)）
6、小組方案展示和說(shuō)明。

第四板塊：如何學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)*紀(jì)律處分條例》
知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：《中國(guó)*紀(jì)律處分條例》歷史沿革和重要意義
一、歷史沿革
1、1997年2月27日印發(fā)試行版
2、2003年12月31日印發(fā)第一版
3、2015年10月18日印發(fā)試行第二版
4、2018年8月26日印發(fā)第二版
5、 2023年12月19日印發(fā)第三版
二、重要意義
1、 一是促進(jìn)全黨深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的必然要求
2、 貫徹落實(shí)*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體行動(dòng)
3、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨治全黨的現(xiàn)實(shí)需要
三、修訂背景
1、從嚴(yán)治黨自我革命永遠(yuǎn)在路上
2、堅(jiān)持加強(qiáng)黨*集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
政治三力的內(nèi)涵要素
增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性的內(nèi)涵
3、用*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂
4、完善黨自我革命制度規(guī)范體系
5、堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)
活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”（漫游掛圖）
發(fā)散
1、小組成員分別思考，結(jié)合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”各3點(diǎn)。
2、小組收集“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”，進(jìn)行解釋說(shuō)明和同類合并，產(chǎn)生小組意見(jiàn)。
3、各小組將整理后的“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”各3點(diǎn)，分別寫(xiě)在大白紙上。
漫游
4、各小組成員進(jìn)行輪換，針對(duì)所到組的“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”進(jìn)行討論，明確支持或反對(duì)，同時(shí)提出新的觀點(diǎn)并寫(xiě)在大白紙上。
5、所有小組輪換完，保證各小組對(duì)所有其他小組的觀點(diǎn)進(jìn)行充分討論并提出意見(jiàn)。
收斂
6、 各小組回到原來(lái)座位，對(duì)“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”進(jìn)行再次討論，匯聚其他各組意見(jiàn)，最后碰撞出“違紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“苗頭發(fā)現(xiàn)點(diǎn)”小組最終意見(jiàn)。
7、進(jìn)行小組成果展示。

第五板塊：怎樣多種形式開(kāi)展紀(jì)律黨課教育
活動(dòng)一：進(jìn)行項(xiàng)目最小化驗(yàn)證（MVP行動(dòng)）
1、小組選擇黨業(yè)融合妙招中的一個(gè)點(diǎn)，可以是支行黨建品牌創(chuàng)建、三會(huì)一課創(chuàng)新或者創(chuàng)意黨日活動(dòng)。
2、小組分工合作，把這個(gè)點(diǎn)圍繞紀(jì)律黨課教育主題進(jìn)行計(jì)劃編寫(xiě)。
3、制定具體行動(dòng)計(jì)劃步驟，明確時(shí)間階段和職責(zé)分工。
活動(dòng)二：具體行動(dòng)模擬演練
1、小組進(jìn)行角色分工，扮演具體行動(dòng)過(guò)程中的負(fù)責(zé)人。
2、進(jìn)行小組演練，推演行動(dòng)具體步驟。
3、小組進(jìn)行展演，組織評(píng)選演練優(yōu)秀獎(jiǎng)和方案優(yōu)秀獎(jiǎng)。
結(jié)束活動(dòng)：一起打雪仗
1、每位伙伴寫(xiě)出自己的一個(gè)收獲和一個(gè)在工作中落實(shí)所學(xué)可能存在的問(wèn)題
2、一起扔出紙團(tuán)，撿到紙團(tuán)的伙伴嘗試進(jìn)行問(wèn)題解答

黨紀(jì)黨建培訓(xùn)