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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《企業(yè)經(jīng)理的角色與定位》
 
講師:肖鑫梁 瀏覽次數(shù):2543

課程描述INTRODUCTION

經(jīng)理人技能培訓(xùn)課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:肖鑫梁    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

經(jīng)理人技能培訓(xùn)課程

    《企業(yè)經(jīng)理的角色與定位》課程大綱
    課程背景:

    經(jīng)理是企業(yè)的核心力量,直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞钠髽I(yè)經(jīng)理管理隊(duì)伍是每個(gè)企業(yè)夢(mèng)寐以求的。經(jīng)理管理水平和能力的高低,往往決定了一個(gè)部門(mén)或一個(gè)企業(yè)管理的好壞,直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣,良好的素質(zhì)加上卓越的管理能力是任何一位優(yōu)秀經(jīng)理必須具備的要素!
    企業(yè)經(jīng)理的角色認(rèn)知與技能提升,按照角色定位.、確立與角色相匹配的工作價(jià)值觀、工作職責(zé);經(jīng)理人時(shí)間應(yīng)用技巧,角色轉(zhuǎn)變,如何成為一個(gè)受歡迎的經(jīng)理人;注重理論性、針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性,助力經(jīng)理人成長(zhǎng)。

    課程收益:
    1、了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài);
    2、明確作為企業(yè)中高層經(jīng)理的角色和職責(zé);
    3、學(xué)習(xí)授權(quán)的方法,掌握授權(quán)的原則及技巧;
    4、找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;
    5、掌握時(shí)間運(yùn)籌方法,提高工作效率;
    6、了解目標(biāo)和計(jì)劃管理在日常工作中的作用等。

    課程大綱:
    第一部分:經(jīng)理人是個(gè)什么樣的角色
    1. 經(jīng)理人角色的多維性
    2. 經(jīng)理人角色的層次性
    3. 不同層級(jí)經(jīng)理人典型的角色定位
    4. 經(jīng)理人角色的社會(huì)心理學(xué)分析
    第二部分:經(jīng)理人能力修煉途徑
    5. 合適的經(jīng)理人已經(jīng)是稀缺資源
    6. 為什么經(jīng)理人不合適
    7. 經(jīng)理人能力修煉途徑
    8. 經(jīng)理人能力修煉重點(diǎn)
    第三部分:初級(jí)經(jīng)理角色認(rèn)知與管理技能提升
    9. 初級(jí)經(jīng)理角色定位
    9.1作為上級(jí)的初級(jí)經(jīng)理
    9.2作為下級(jí)的初級(jí)經(jīng)理
    9.3作為同事的初級(jí)經(jīng)理
    10. 初級(jí)經(jīng)理的角色要求——確立工作價(jià)值觀
    10.1從“正確地做事”到“做正確的事”
    10.2通過(guò)他人完成工作
    10.3管理工作和紀(jì)律
    10.4建立社會(huì)聯(lián)系.
    10.5關(guān)注下屬員工的成功
    11. 初級(jí)經(jīng)理的角色要求——明確工作職責(zé)
    11.1科學(xué)制訂工作計(jì)劃并采取有效措施實(shí)施監(jiān)控
    11.2多元化管理員工以支持部門(mén)既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
    11.3多樣化激勵(lì)員工并重視溝通建設(shè)
    11.4科學(xué)考核員工績(jī)效以正確評(píng)價(jià)員工
    11.5合理解決沖突
    第四部分:初級(jí)經(jīng)理必須達(dá)到的角色要求——合理分配時(shí)間
    12. 制訂工作計(jì)劃與工作目標(biāo)
    13. 助力部屬成長(zhǎng)
    14. 建立溝通機(jī)制并正確溝通
    15. 指導(dǎo)并培訓(xùn)下屬員工
    16. 學(xué)習(xí)管理技能
    第五部分: 成功實(shí)現(xiàn)由管理自己向初級(jí)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變
    17. 身份轉(zhuǎn)變:由個(gè)體貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)換到管理者
    18. 在工作重點(diǎn)上:從做業(yè)務(wù)到做管理
    19. 在工作方式上:從個(gè)性化到組織化
    20. 在人際關(guān)系上:從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系
    21. 在制定目標(biāo)上:從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
    22. 在管理方式上:從自我管理到管理團(tuán)
    第六部分 初級(jí)經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換不力的跡象
    23. 角色模糊和混亂
    24. 指導(dǎo)下屬缺失
    25. 業(yè)績(jī)管理不善
    26. 執(zhí)行困難
    第七部分:從優(yōu)秀到卓越——成功實(shí)現(xiàn)由初級(jí)經(jīng)理高級(jí)經(jīng)理角色的轉(zhuǎn)變
    27. 在管理對(duì)象上,由管理員工到管理下屬經(jīng)理
    28. 在管理邊界上。從小團(tuán)隊(duì)到大部門(mén)
    29. 在目標(biāo)達(dá)成上,由單純地努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)到制定、分解和監(jiān)控目標(biāo)實(shí)觀
    30. 在工作重點(diǎn)上,由以項(xiàng)目運(yùn)作為中心到以全局戰(zhàn)略為中心
    第八部分:從優(yōu)秀到卓越——高級(jí)經(jīng)理的工作職責(zé)
    31. 科學(xué)制定部門(mén)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及工作計(jì)劃
    32. 實(shí)施目標(biāo)管理并幫助下屬分解目標(biāo)
    33. 授權(quán)給下屬經(jīng)理
    34. 對(duì)下屬經(jīng)理進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)
    35. 協(xié)調(diào)部門(mén)內(nèi)部和部門(mén)之間的關(guān)系
    36. 獲取、調(diào)遣并重新分配資源
    37. 評(píng)價(jià)、考核、挑選下屬經(jīng)理人
    38. 激勵(lì)下屬經(jīng)理人和部門(mén)員工
    39. 建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
    40. 設(shè)計(jì)組織的共同愿景和核心價(jià)值觀
    第九部分:從優(yōu)秀到卓越——高級(jí)經(jīng)理的高效工作
    41. 制訂部門(mén)的工作目標(biāo)與年度工作計(jì)劃
    42. 參加或主持組織及部門(mén)的日常會(huì)議
    43. 挑選、培訓(xùn)下屬經(jīng)理
    44. 跟蹤下屬經(jīng)理的工作成果
    45. 建立暢通的溝通機(jī)制并定期與利益相關(guān)者溝通
    46. 處理各種類型的沖突
    47. 自身的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

經(jīng)理人技能培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255000.html

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    參加課程:《企業(yè)經(jīng)理的角色與定位》

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