敏捷開(kāi)發(fā)管理精髓
講師:謝明志 瀏覽次數(shù):2541
課程描述INTRODUCTION
敏捷開(kāi)發(fā)管理精髓
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 研發(fā)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 項(xiàng)目經(jīng)理
培訓(xùn)講師:謝明志
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷開(kāi)發(fā)管理精髓
培訓(xùn)簡(jiǎn)介:
在人類(lèi)生活越來(lái)越依賴(lài)軟件的今天,軟件研發(fā)組織必須面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):需求的復(fù)雜多變,項(xiàng)目延期,質(zhì)量下滑,預(yù)算超支,技術(shù)債務(wù)不斷增加,對(duì)知識(shí)員工難以管理等,敏捷這種務(wù)實(shí)靈活的方法論對(duì)于解決或改善上述問(wèn)題有很大的幫助,敏捷方法已經(jīng)成為當(dāng)今的主流,在華為,Google,騰訊,百度,諾基亞等企業(yè)有著廣泛應(yīng)用。
但是敏捷方法知易行難,很多企業(yè)采用不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_(kāi)展敏捷,常常適得其反。本課程講師將結(jié)合十多年軟件研發(fā)管理和敏捷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)透徹的詮釋敏捷核心思想,并分享多個(gè)多個(gè)團(tuán)隊(duì)的敏捷實(shí)踐案例。
通過(guò)參加《敏捷實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn),使參加培訓(xùn)人員了解:
-敏捷開(kāi)發(fā)的關(guān)注點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在哪里?也有哪些局限?
-敏捷的是如何切入需求并快速交付的?如何應(yīng)對(duì)變化?
-敏捷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是如何管理的?傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)如何做適應(yīng)于轉(zhuǎn)型?
-敏捷團(tuán)隊(duì)為什么可以自組織?自組織和無(wú)序的差別和關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?
-在敏捷落地困難時(shí),我們需要從哪些角度去調(diào)整,如:跨地域團(tuán)隊(duì)、有大型遺留技術(shù)資產(chǎn)等,教你如何根據(jù)因子調(diào)整和實(shí)施敏捷。
培訓(xùn)對(duì)象:技術(shù)部門(mén)CTO、企業(yè)部門(mén)總經(jīng)理、負(fù)責(zé)研發(fā)和生產(chǎn)的副總、總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深研發(fā)人員
課程大綱:
第一章 理解敏捷
1、敏捷試圖解決的主要問(wèn)題
2、軟件開(kāi)發(fā)發(fā)展脈絡(luò)梳理
3、敏捷開(kāi)發(fā)宣言解讀
4、敏捷開(kāi)發(fā)十二條原則解讀
5、敏捷的主要流派
模擬項(xiàng)目演練:從瀑布到迭代
第二章 需求管理
1、傳統(tǒng)需求管理方法碰到的主要問(wèn)題
2、用戶(hù)故事的3C
3、如何為用戶(hù)故事編寫(xiě)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?
4、用戶(hù)故事拆分
演練:大型故事拆分練習(xí)
需求優(yōu)先級(jí)排列的方法
撲克牌估算法
第三章 角色與職責(zé)
1、Product Owner角色與職責(zé)
2、Scrum Master角色與職責(zé)
3、開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)職責(zé) 理想的團(tuán)隊(duì)工作空間
討論:ScrumMaster常見(jiàn)工作場(chǎng)景分析
4、擴(kuò)展Scrum團(tuán)隊(duì)
5、擴(kuò)展Product Owner
6、團(tuán)隊(duì)間協(xié)同機(jī)制
7、跨地域團(tuán)隊(duì)的敏捷實(shí)踐
8、自組織團(tuán)隊(duì)
第四章 Scrum的過(guò)程
1、觸目驚心的需求浪費(fèi)
2、迭代的基本原理
3、需求梳理
4、發(fā)布計(jì)劃與迭代計(jì)劃
5、制定迭代計(jì)劃
6、每日站立會(huì)議
7、迭代驗(yàn)收會(huì)議
8、 迭代回顧會(huì)議
9、什么叫真正的“完成”?
10、適應(yīng)性過(guò)程的三大支柱
11、 任務(wù)板
12、燃盡圖
第五章 模擬項(xiàng)目演練
1、模擬項(xiàng)目背景
2、User Story準(zhǔn)備
3、迭代計(jì)劃演練
4、可視化管理演練
5、迭代開(kāi)發(fā)演練
6、天使用戶(hù)反饋演練
7、迭代回顧演練
8、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)
9、演練總結(jié)
第六章 工具的效率(XP)
案例:痛苦的集成過(guò)程
持續(xù)集成
測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)
大型遺留系統(tǒng)重構(gòu)
結(jié)對(duì)編程
自動(dòng)化測(cè)試金字塔
第七章 總結(jié)與回顧
課程回顧
答疑
第八章 敏捷思維
1、敏捷試圖解決的主要問(wèn)題
2、軟件開(kāi)發(fā)發(fā)展脈絡(luò)梳理
3、敏捷開(kāi)發(fā)宣言解讀
4、敏捷開(kāi)發(fā)十二條原則解讀
5、敏捷的轉(zhuǎn)型
模擬項(xiàng)目演練:如何最小投入*效益的生產(chǎn)
游戲與練習(xí)
敏捷開(kāi)發(fā)管理精髓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255346.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 謝明志
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳