課程描述INTRODUCTION
如何進(jìn)行組織變革
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何進(jìn)行組織變革
【課程背景】
企業(yè)要不斷地成長壯大,就要適時的進(jìn)行變革、升級,這就是組織進(jìn)化、組織創(chuàng)新。
當(dāng)企業(yè)的商業(yè)模式、運營模式正在實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時,組織文化、組織權(quán)責(zé)、管控模式和技術(shù)手段、組織發(fā)展、人才和領(lǐng)導(dǎo)力也必然要實現(xiàn)轉(zhuǎn)換。
新冠疫情下,加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷,那些較早進(jìn)數(shù)字化累積的企業(yè),率先進(jìn)行了組織的創(chuàng)新,在這場轉(zhuǎn)變中,這些企業(yè)利用自身的數(shù)字化優(yōu)勢,靈活應(yīng)對客戶需求,及時止損,甚至發(fā)展了業(yè)務(wù)新方向。出現(xiàn)了很多新興的問題,比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新,財務(wù)、人力、法務(wù)等支撐性的后臺職能如何融入變革,如何用數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)決策。
本課程將為目標(biāo)企業(yè)量身定做,幫助企業(yè)的管理層更好、更快的適應(yīng)數(shù)字時代的組織變革領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程收益】
確立在企業(yè)轉(zhuǎn)型、應(yīng)對外界變化時,必要的組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向
掌握變革心理學(xué)、員工激勵心理學(xué)原理、技巧、方法,幫助提升個人與團隊激勵能力
學(xué)會如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo),成為一個有影響力、有魅力的變革促動者
【課程對象】 執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團隊、職業(yè)經(jīng)理人、團隊領(lǐng)導(dǎo)者、各級管理者
【課程大綱】
一、組織進(jìn)化的內(nèi)外在因素
個人內(nèi)在動力與需求
個人外在行為
組織內(nèi)在的動力與阻力
組織外在行為
工具模型:VUCA時代的分析、U型理論
案例:騰訊 阿里的組織變革
二、組織變革的關(guān)鍵因素
變革管理的路徑
變革的政治地圖
重塑文化層面
組織架構(gòu)的調(diào)整
領(lǐng)導(dǎo)力變革
執(zhí)行力提升
工具:領(lǐng)導(dǎo)力模型、組織變革模型
案例:海爾 華潤的組織變革
某兩家創(chuàng)業(yè)公司合并的融合案例
三、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
變革管理中的溝通技巧
情境領(lǐng)導(dǎo)力
說服力
影響力
沖突管理
激勵員工的有效方法
教練技術(shù)
工具:溝通模型、教練對話工具
案例:思科 IBM的領(lǐng)導(dǎo)力提升案例
四、組織創(chuàng)新
變革管理
數(shù)字化組織變革
創(chuàng)新機制
創(chuàng)新激勵
工具:創(chuàng)新管理工具
案例:大疆 三七互娛的組織創(chuàng)新
五、培訓(xùn)總結(jié)
反思今天的重要成果
傾聽團隊的感受
學(xué)員提問,老師回答與點評
工具:行動計劃表、培訓(xùn)評估表
如何進(jìn)行組織變革
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/255404.html
已開課時間Have start time
- 張志濱
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《行動學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《女性職場領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠