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中國企業(yè)培訓講師
工作計劃管理-計劃靈活應對技巧
 
講師:劉成熙 瀏覽次數:2568

課程描述INTRODUCTION

工作計劃管理課程

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:劉成熙    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

工作計劃管理課程

    臺灣劉成熙老師-精品課程-工作計劃管理-計劃靈活應對技巧

    主講:臺灣劉成熙老師

    課程項目建議書
    課程目標:

    基于公司整體的目標,參訓人員如何按項目來寫計劃,學會規(guī)劃,進行目標分解,以及如何應對計劃,取保完成任務
    計劃管理概念的從新認識,計劃要素;計劃的可執(zhí)行性,做到過程控制
    計劃管理的變通,靈活性與原則性的把握;主動評估存在風險與問題,隨時準備各種障礙并提前制定應變方案
    制定計劃的PDCA,多給出相應的工具和方法;結合相應的案例

    課程特色:
    透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。
    講師行業(yè)經驗豐富,可針對實際狀況進行解析。
    授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
    針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結合

    培訓對象:處級干部

    課程大綱
    序號單元課程大綱授課方式
    第一單元:計劃管理的源頭目標清晰

    (簡單導入)
    1.目標管理的含意與價值
    2.實施目標管理的前提條件
    3.目標管理實施的主要效益
    4.目標的設定與分解
    目標展開的環(huán)境因素與限制條件
    整體項目目標體系化徹底化
    目標之整理、格式及體系
    5.匯整各種最適當的方案成為最適計劃
    講授法
    案例研討
    小組討論
    小組發(fā)表

    第二單元:工作計劃程序與方法
    1.計劃的重要性
    提供正確的方向
    提供準備的參考
    提供執(zhí)行的依據
    提供控管的要點
    提供評估的標準
    2.計劃的三個特性:
    前瞻性
    決策性
    目標導向性
    3.訂定計劃應注意的事項
    要能配合上級主管的目標、方針
    要能實現自己部門的任務
    要能成為部屬行動的依據及評價部屬工作成果的重要基準
    4.計劃的程序與方法
    Step1確認目的:
    Step2把握真實的現況
    收集情報的方法與技巧
    事實與意見的差異
    運用5W2H將問題明確化
    資料的分析與整理
    Step3設定工作目標
    Step4制訂工作計劃執(zhí)行方案
    確認目標達成之手段與步驟
    運用6W3H方式明確任務職掌分配
    掌握成功關鍵要素,作成推動方案
    考慮相關人員的期待與心理狀況
    明訂時程表與管制計劃
    事先排除阻礙計劃推動之因素(Empower)
    預先規(guī)劃應變計劃以確保彈性
    Step5落實執(zhí)行
    全力以赴,以身作則
    內外資源的取得與運用
    追蹤與調整
    Step6檢討與結案
    成果檢討與回饋
    標準化/改善對策
    下期工作計劃
    工作計劃執(zhí)行表
    講授法
    案例研討
    小組討論
    小組發(fā)表

    第三單元:工作計劃控制
    1.何謂控制
    比較、檢討事前的計劃和實施過程及結果,尋求必要的對策。
    檢視計劃和其實行的過程之偏差。
    2.控制的必要性
    3.控制的原則
    建立標準
    掌握執(zhí)行的狀況:檢查、測試、調查、觀察,掌握現狀與標準的差異性。
    采取矯正的行動:對偏差的部分,提出矯正措施,及時修正。
    做到防范未然與防微杜漸
    控制的適中原則
    講授法
    案例研討
    小組討論
    小組發(fā)表

    第四單元:工作計劃靈活應變技巧
    1.工作計劃潛在問題分析
    找出一項計劃、作業(yè)、方案等的弱點。
    從這些弱點中,找出可能對我們的作業(yè),產生相當大的不利
    影響,而值得我們現在就采取行動應付的特定潛在性問題。
    找到這些潛在問題的可能原因,和能夠防止它們發(fā)生的行動。
    如果預防行動失敗或任何預防行動都無效時,如何緊急應變。
    2.潛在問題分析范例-計劃落成
    找出容易出問題的地方
    任何以前沒有做過的事情
    任何責任或權力重迭的地方
    負責人遙控而非直接控制的活動
    找出特定的潛在問題
    找出可能的原因和預防性行為
    任何潛在問題分析的人都可以采取兩種行動:預防行動與應變計劃。
    預防行動:除去一項潛在問題的可能原因。
    應變計劃:降低無法預防的問題影響。
    找出應變計劃
    潛在問題分析的信念
    潛在問題分析主要的是一種導向,一種態(tài)度。
    它的基礎是一種信念,也即人可以走進未來,看它藏有什么東西,然后回到現在在適當時采取行動。
    潛在問題分析是一種思考模式,使我們能改變及改善未來的事件。
    潛在問題分析并不是一種找麻煩的否定行為,而是積極找尋方法,以避免或減輕未來可能的麻煩。
    3.狀況評估技術與階段
    找出有關事項:目前或未來/偏離情況/威脅/評估風險/機會
    分解:將廣泛的有關事項分成/更清楚的細部有關事項/列出必須解決的額外有關事項
    設計優(yōu)先級:決定應以那一種次序來處理分解過后的有關事項
    計劃解決:挑選適當理性程序,以解決每一有關事項規(guī)劃解決方法
    4.預估行動將遇的障礙
    5.建立執(zhí)行成效偏失防范機制
    6.工作計劃的工具與應用
    決策樹分析法
    SWTO分析法
    80/20法則
    波士頓矩陣
    PDCA工作循環(huán)法
    講授法
    案例研討
    小組討論
    小組發(fā)表

工作計劃管理課程


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256971.html

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