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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
管理者的內(nèi)驅(qū)力與心智模式調(diào)適
 
講師:張礫勻 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

管理者的內(nèi)驅(qū)力

· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張礫勻    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者的內(nèi)驅(qū)力

課程背景
您的企業(yè)有如下情況嗎?
1、你是否在不得不做出轉(zhuǎn)變時(shí)遇到了困難?
2、你的事業(yè)是否停滯不前?
3、你是否在創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)中落后于對(duì)手?
4、你是否在日常工作中拖延?
5、你是否在實(shí)行節(jié)食和鍛煉計(jì)劃時(shí)遇到障礙?
6、你是否被大量的信息所淹沒?
為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象,因?yàn)闊o論是管理者還是員工,都需要不斷保持和提升自己的工作意愿,提高工作能力,在完成目標(biāo)的同時(shí)享受到成就感,才能把自己的人生活出意義來。所以現(xiàn)代的管理者更需要進(jìn)行自我成長(zhǎng),改變自己的心智模式,提升自己工作的內(nèi)驅(qū)力,以帶動(dòng)和影響員工,形成一個(gè)每個(gè)人都會(huì)為自己人生負(fù)責(zé)的充滿生機(jī)的團(tuán)隊(duì)。心智模式就是一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度的慣性模式。心智模式存在于人的內(nèi)心深處,是人的思想所依據(jù)的“標(biāo)準(zhǔn)”,也就是我們生活中所說的“三觀”——世界觀、價(jià)值觀、人生觀。
本課程在豐富的案例經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),以理論學(xué)習(xí)+案例分析+技巧訓(xùn)練+總結(jié)分享的方式,引領(lǐng)學(xué)員們?cè)趦商斓恼n程中思考自己的人生目標(biāo),激發(fā)自己的人生內(nèi)驅(qū)力,開啟心智慧,掌握6種未來競(jìng)爭(zhēng)需要的思維模式。

課程收益:
學(xué)員通過本次培訓(xùn)能夠
1、深入了解自己的心智模式的形成因素
2、掌握改變自己心智模式的技巧
3、掌握給自己賦能和提升內(nèi)驅(qū)力的技巧
4、掌握6種未來競(jìng)爭(zhēng)需求的思維模式

課程大綱
第一部分:與心智模式一起共贏

一、案例分析:面對(duì)90后不同的管理方式
-管理中的問題本身并不是問題,你看問題的態(tài)度才是問題;企業(yè)中的問題本身并不復(fù)雜,復(fù)雜是因?yàn)檎惧e(cuò)了位置。
-投射實(shí)驗(yàn)的啟示
二、管理人員自問三個(gè)問題
-你如何看待自己?
-你如何看待有關(guān)的人、事、物?
-你如何看待問題?
-小組討論總結(jié)組員們不同的角度
三、幕后的操縱者
-心理測(cè)試:人與人為什么不同?
-影響心智模式的五個(gè)因素
-先天基因
-原生家庭的影響
-本人親身經(jīng)驗(yàn)
-觀察他人的經(jīng)驗(yàn)
-自己感悟的東西
-決定內(nèi)驅(qū)力的深層因素
-小組成員寫回憶錄:用時(shí)間線出對(duì)自己影響*的事件
四、系統(tǒng)力與心智模式
-三贏模式:我好、你好、大家好
-三層世界
-物質(zhì)世界
-心理世界
-系統(tǒng)世界
-三層思維模式
-恒動(dòng)、恒變、恒前
-平衡、穩(wěn)定、發(fā)展、壯大
-所有平衡穩(wěn)定都是在不平衡、不穩(wěn)定中完成的
小組練習(xí):細(xì)化你的三層世界需求

第二部分:轉(zhuǎn)換思維提升競(jìng)爭(zhēng)力
-固化性思維     成長(zhǎng)性思維
-心理實(shí)驗(yàn):誰會(huì)吃得更多?
-不同情境下,你的大腦中有哪些語言?
-固化性思維和成長(zhǎng)性思維
-怎樣培養(yǎng)成長(zhǎng)性思維
(1)三步法
(2)意義換框法
(3)環(huán)境換框法
-線性思維      生態(tài)系統(tǒng)思維
-線性思維的特點(diǎn)
-生態(tài)系統(tǒng)思維的特點(diǎn)
案例解析
-二元論思維     相對(duì)論思維
-二元論思維的特點(diǎn)
-相對(duì)論思維的特點(diǎn)
-練習(xí):識(shí)別你的“事情就該這樣的”觀點(diǎn)
-相對(duì)論思維的培養(yǎng)方法
(1)對(duì)與錯(cuò)中的變化契機(jī)
(2)什么時(shí)候該轉(zhuǎn)換模式?
(3)模式轉(zhuǎn)換是一條雙行道
-問題取向思維     資源取向思維
-如何從現(xiàn)實(shí)自我到理想自我(案例分析)
-資源取向思維培養(yǎng)方法
(1)從關(guān)注問題到關(guān)注需求:一個(gè)“愿景”
(2)從“為什么”到“如何”:兩個(gè)思考圈
(3)成功吸引成功:多巴鞍的作用
-受害者思維     掌控者思維
案例分析
游戲:受害者游戲
游戲:掌控者游戲
-轉(zhuǎn)換技巧
(1)從受害者模式到掌控者模式的語言轉(zhuǎn)換
(2)掌控者與自我效能感
(3)掌控者與人格冰山
-行動(dòng)取向思維     目標(biāo)取向思維
找尋意義1-階梯法
找尋意義2-價(jià)值*法
探尋意義3-成就故事

第三部分:小步快跑提升內(nèi)驅(qū)力
團(tuán)體游戲:博弈大戰(zhàn)
游戲分享:找出自己的深層需要
-運(yùn)用理解六層次工具梳理需求不能滿足的根源
-確立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
-有效目標(biāo)的七個(gè)元素
-目標(biāo)確定法
-時(shí)間線實(shí)踐目標(biāo)法---檢查目標(biāo)是否可行
-建立發(fā)展思維
-記錄成長(zhǎng)日記
-做正念冥想
-如何提升心理資本
-心理資本四要素
技巧一:表象訓(xùn)練
技巧二:避免習(xí)得性無助
小組討論:如何增強(qiáng)自信心的?
學(xué)員作業(yè):描繪出三年之后的自己

第四部分:管理情壓保持續(xù)發(fā)展
視頻賞析:《黑狗》
-管理情緒的技巧
-解讀負(fù)面情緒背后的正面動(dòng)機(jī)
-生理平衡法
-中線療法
-接受批評(píng)法
-記錄情緒日記
-壓力管理的切入點(diǎn)
-生活事件
-認(rèn)知評(píng)價(jià)(視頻賞析:如何跟壓力做朋友》
-應(yīng)對(duì)方式
-社會(huì)支持
-人格特征
-打破壓力與心理黑洞的交互關(guān)系
-心理黑洞方程式:遞增的受創(chuàng)性+遞減的能力=更大的壓力
-心理黑洞管理四步驟:停止、深呼吸、反思、選擇
-壓力管理四步策略
-評(píng)價(jià)
-策略
-行動(dòng)
-強(qiáng)化
-NLP減壓技巧

第五部分:答疑、總結(jié)及分享

管理者的內(nèi)驅(qū)力


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/257809.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:管理者的內(nèi)驅(qū)力與心智模式調(diào)適

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張礫勻
[僅限會(huì)員]