課程描述INTRODUCTION
5S活動
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
5S活動
培訓(xùn)對象:制造型企業(yè)中高層管理人員,涉及各職能部門
培訓(xùn)目標(biāo):
1、全面認(rèn)識5S的內(nèi)涵及基本原理,尋求5S活動推進(jìn)的企業(yè)文化根源,明確5S是最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目,樹立生產(chǎn)運(yùn)作管理的系統(tǒng)集成觀;
2、明確5S活動不局限于“大掃除、清潔環(huán)境”,它本身也有水平之分、也可以深入開展而全面提升公司的核心競爭力(PQCDSM);
3、掌握5S活動推進(jìn)的系統(tǒng)方法、實(shí)施技巧與關(guān)鍵點(diǎn)控制,掌握實(shí)施5S管理的各類工具,樹立持續(xù)改善的管理理念和實(shí)操方法;
4、通過實(shí)施5S,提高員工素質(zhì),激發(fā)工作積極性,造就*企業(yè)。
課程內(nèi)容綱要:
前言
生產(chǎn)現(xiàn)場“觀、感、悟”:怎樣的現(xiàn)場才是“卓越的現(xiàn)場”?( PQCDSM)
企業(yè)5S活動持續(xù)推進(jìn)失敗原因反省
-5S無用論:5S活動過于簡單,不能提升QCDSM
-急功近利:雷聲大、雨點(diǎn)小
-5S麻痹論、疲勞論:我們的5S已經(jīng)做到頂了,還有啥可以深入的?
第一部分 高屋建瓴:5S活動境界提升——永續(xù)經(jīng)營的管理基石
1、5S活動為什么是管理基石?
5S活動:心態(tài)!改善活動:手段!5現(xiàn)主義:作風(fēng)!
5S活動的管理哲學(xué)(圍棋規(guī)則的啟示——在簡單的規(guī)則中“悟” )
管理理念一:簡捷、簡捷、再簡捷!→→準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)、避免偏差
管理理念二:以人為本、共同實(shí)現(xiàn)!→→集思廣益、榮辱以共
案例分享:某日資企業(yè)“完美5S”作戰(zhàn)——1.0標(biāo)準(zhǔn)→4.0標(biāo)準(zhǔn)課題舉例
2、5S的管理境界:
-1級水平——5S活動作為現(xiàn)場管理的方法
-2級水平——5S活動作為工廠管理的好幫手
-3級水平——5S活動作為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的管理基石
3、5S活動的一級水平:職場活性化
-“管理現(xiàn)狀顯在化”的手段
-清潔化活動與環(huán)境的“感官改善”
-“清潔化”心態(tài)、意識的樹立
-“既定事項(xiàng)全員嚴(yán)守”
-標(biāo)準(zhǔn)化管理
4、5S活動的二級水平:生產(chǎn)性改善
-IE活動與消除浪費(fèi)、提升效率
-TMP活動
-庫存低減活動
-標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行活動
-人員綜合素質(zhì)提升活動
5、5S活動的三級水平:經(jīng)營與事業(yè)改革
-JIT
-生產(chǎn)方式改革
-習(xí)慣化
-綠色企業(yè)
-企業(yè)文化的營造
第二部分 真知要義:5S活動內(nèi)涵及徹底推進(jìn)
1、整理(SEIRI):【要】與【不要】堅(jiān)決留棄
-暫時不用,但定期需要使用的物品如何處理?
-不易看見的物品如何整理?看不見的地方整理了嗎?
-完成品、剩余物料、不良品及時處理了嗎?
-【要用】的物品數(shù)量合適嗎?能否低減必要的數(shù)量?
-整理的意義與作用何在?
案例分享:騰出空間、杜絕誤用、認(rèn)識浪費(fèi)與奢侈
2、整頓(SEITON):科學(xué)布局、取拿便捷
-識別給誰看?
-方便取拿固然重要,但歸還時也十分方便嗎?
-規(guī)定的位置合理嗎?布局合理嗎?
-整頓的意義何在?復(fù)雜的作業(yè)簡單化,提升效率
案例分享:整頓的發(fā)展:定置管理
案例分享:一目了然的目視管理
3、清掃(SEISO):掃除垃圾、美化環(huán)境
-所有的區(qū)域都清掃了嗎?責(zé)任區(qū)明確了嗎?看不見之處清掃了嗎?
-清掃工具本身足夠干凈嗎?外觀檢查用具、物料盛放容器、防塵用具、設(shè)備/夾具本身足夠干凈嗎?
-清掃就是大掃除、為了好看嗎?發(fā)現(xiàn)臟污!臟污的源頭何在?可以杜絕嗎?
案例分享:不帶入垃圾、不產(chǎn)生垃圾、消除垃圾
案例分享:消除缺陷
4、清潔(SEIKETSU):長抓不懈、堅(jiān)持到底
-標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定、規(guī)范建立了嗎?規(guī)定、規(guī)范可以一目了然嗎?
-整理、整頓、清潔活動定期展開實(shí)施嗎?各職場制定了實(shí)施細(xì)則嗎?
-建立了定期檢查、監(jiān)察制度嗎?建立了糾正、改善責(zé)任制嗎?、
案例分享:清潔化活動就是標(biāo)準(zhǔn)化嗎?
案例分享:清潔化3要素:標(biāo)準(zhǔn)化,監(jiān)察\診斷\整改循環(huán),領(lǐng)導(dǎo)者第一責(zé)任制
5、素養(yǎng)(SHITSUKE):自覺遵守、養(yǎng)成習(xí)慣
-禮儀是最易看得見的素養(yǎng)(言語禮儀、行為禮儀、形體禮儀……)
-意欲性、協(xié)作性、服從性、挑戰(zhàn)性、公德心是員工素養(yǎng)的評估要點(diǎn)
-討論:何謂“素養(yǎng)“?
-思考:“素養(yǎng)”的“道”與“術(shù)”
-5S活動始于素養(yǎng),終于素養(yǎng)
第三部分 人性化管理:領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)修煉與團(tuán)隊(duì)凝聚力
1、人造環(huán)境,環(huán)境育人
-工作心態(tài)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方式、工作能力的德才修煉
心態(tài)決定一切
-2大核心心態(tài):感恩、進(jìn)取
領(lǐng)導(dǎo)者工作態(tài)度端正:認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與工作方法實(shí)例
-嚴(yán)于律己、模范表率
-熱忱及強(qiáng)勁的責(zé)任心、勇于承擔(dān)責(zé)任
-只有充分的民主才有*的集中
-商量式的命令手段
-用人不疑、疑人不用(越權(quán)插手是管理者的第一大忌)
-公平、公正、公開
-積極聆聽、集思廣益(尊重他人)
-關(guān)注優(yōu)點(diǎn)、淡化缺點(diǎn)(發(fā)掘他人的長處;挑剔不如欣賞)
案例:“班組集體創(chuàng)意大賽”活動
-激勵為主、懲罰為輔
案例:“批評”部下不能傷害部下自尊(4個不)
-平易近人(竹子越高越彎曲)
-通情達(dá)理、善解人意(問詢、理解、諒解、指正)
案例:部下表現(xiàn)異常時的有效處理
以人為本“人性化管理”
-堅(jiān)持以人為本的理念為前提
-以滿足人的實(shí)際需求為中心
-以多種形式的激勵方式為手段
第四部分 活性化現(xiàn)場:5S活動與日本企業(yè)文化
思索:西方民族與東方民族的差異?
日本奇跡與東方思考:體制最重要?人最重要?
現(xiàn)場中心主義:決戰(zhàn)在終端商場、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場
以人為本、全員參與
活性化活動:剛?cè)岵⒂?br />
1、創(chuàng)新式思維與現(xiàn)場改善活動
-問題意識與改善文化
-細(xì)節(jié)決定成敗
-修煉成精
-沒有最好、只有更好
-思索:“改善”與“創(chuàng)新”理念的深刻差異
2、5現(xiàn)主義作風(fēng)
-Gemba現(xiàn)場、Gembutsu 現(xiàn)物 、Genjitsu 現(xiàn)實(shí) 、Genri 原理、 Gensuko原則
-徹底的5現(xiàn)主義:心動不如行動
-5W2H徹底運(yùn)用:古板的日本人與模糊的中國人
-以“實(shí)物”+“數(shù)據(jù)”說話
-“合情”又“合理”才能順利實(shí)施,有效對策
-追本求源,徹底對策
3、5S活動與東方文化
-不掃一屋,何以掃天下
-先做人,再做事
-千里之堤毀于蟻穴
-眾人拾柴火焰高
-三個臭皮匠賽過諸葛亮
5S活動
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/258270.html
已開課時間Have start time
- 李忠
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
6s管理內(nèi)訓(xùn)
- 一線班組長(基層主管)能力 何凱華
- 生產(chǎn)區(qū)辦公室定置6S標(biāo)準(zhǔn) 李科
- 服務(wù)業(yè)6S管理落地執(zhí)行 惠喜軍
- 6S管理落地執(zhí)行——從理念 惠喜軍
- 辦公室事務(wù)類 6S培訓(xùn) 吳正偉
- 作業(yè)現(xiàn)場5S目視化管理 李廣安
- 5S現(xiàn)場管理與安全管理 唐殷澤
- 現(xiàn)場6S管理與全員生產(chǎn)維修 徐超
- 5S現(xiàn)場行動學(xué)習(xí) 李科
- 6S管理與目視化 唐殷澤
- 建筑行業(yè)建筑施工現(xiàn)場6S管 肖維
- 六西格瑪綠帶系列工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng) 王志高