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領(lǐng)導(dǎo)力提高方法課程

課程背景
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會取得非凡的成功。自上世紀(jì) 80 年代初，庫澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過對 400 多萬領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

課程收益
1、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念
2、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會壯大團(tuán)隊(duì)
3、提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
4、全面認(rèn)識當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)力，掌握持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法

課程對象
新任經(jīng)理、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者等。

課程大綱:
第一部分 : 角色轉(zhuǎn)變
從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人。
工作重心的轉(zhuǎn)變：由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。
時(shí)間安排的改變- 把更多時(shí)間投注于責(zé)任上
工作技巧的轉(zhuǎn)變- 由掌握個(gè)人銷售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗藰淞駱印?/p>

第二部分 : 有效反饋與解讀
領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀
小組討論：如何有效獲取別人的反饋
客戶的反饋
小組討論：如何有效獲取客戶的反饋意見

第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事情
領(lǐng)導(dǎo)者所具備的四個(gè)最基本特征
小組討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別

第四部分 :領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一項(xiàng)行為：以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，做好領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
第二項(xiàng)行為：共啟愿景–提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力
如何展望未來，描繪令人振奮的愿景
如何與團(tuán)隊(duì)成員撰寫共同的愿景
如何感召團(tuán)隊(duì)成員為愿景自覺自愿貢獻(xiàn)
第三項(xiàng)行為：使–有效管理他人，提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力
通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作
如何設(shè)立團(tuán)隊(duì)共同的工作目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定/目標(biāo)的分解與衡量
如何分解和衡量成員的重要工作目標(biāo)
如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/領(lǐng)導(dǎo)力與準(zhǔn)備度的匹配
通過分享權(quán)力與自主權(quán)來發(fā)展他人的實(shí)力
如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效授權(quán)，提升他人工作的主動性
如何做個(gè)好教練，使他人變得強(qiáng)大
第四項(xiàng)行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷優(yōu)化工作流程
通過不斷發(fā)展與革新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獵尋發(fā)展機(jī)遇
小組討論：分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)核心工作環(huán)節(jié)
主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高
小組討論：優(yōu)化現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)
第五項(xiàng)行為：激勵人心–提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力
通過表彰團(tuán)隊(duì)個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人
如何有效吸引和激勵團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人才
小組分享：人才激勵的*實(shí)踐
通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
如何釋放他人的潛能和激情
如何塑造企業(yè)文化

第五部分： 領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾–把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動
列出你在本次研討會中的主要學(xué)習(xí)收獲
列出你如何采取行動來應(yīng)用這些體會（明確3-5個(gè)你將投入實(shí)施的具體行動步驟）
領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾：與伙伴討論你的行動計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力提高方法課程