沙漠掘金——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤
講師:雷霄峰 瀏覽次數(shù):2650
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師:雷霄峰
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤
課程前言
為什么同樣的隊(duì)伍,換了領(lǐng)導(dǎo)后會(huì)出現(xiàn)不同的工作業(yè)績(jī)?為什么相同起跑線上的企業(yè),卻可以由于不同的領(lǐng)導(dǎo)而出現(xiàn)截然不同的運(yùn)營(yíng)結(jié)果?為什么企業(yè)內(nèi)部不同團(tuán)隊(duì)績(jī)效差異會(huì)那么大?答案往往在于企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是否具有系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)思維及足夠的領(lǐng)導(dǎo)力修為。
《沙漠掘金——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤》是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘?qū)W員作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者性格特質(zhì)及思維模式,訓(xùn)練學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力,協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面通過團(tuán)隊(duì)游戲顯現(xiàn)出問題,并而讓學(xué)員親身體會(huì)問題所在,找到立竿見影的解決方法。
課程目標(biāo)
-使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有正確的理解和認(rèn)知。
-通過嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬,再現(xiàn)團(tuán)隊(duì)工作場(chǎng)景,幫助學(xué)員透析自己思維模式及領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)并找到自身當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板。
-理清行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系,幫助學(xué)員提升工作中的結(jié)果意識(shí)。
-提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策的能力。
-有針對(duì)性地提高學(xué)員綜合領(lǐng)導(dǎo)能力,令其掌握一套系統(tǒng)化可落地的領(lǐng)導(dǎo)力模型。
課程收益
在課程結(jié)束時(shí),學(xué)員將收獲:
-正確理解領(lǐng)導(dǎo)力,科學(xué)掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法論。
-了解自我、洞悉他人在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)過程中的優(yōu)劣勢(shì),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
-提升計(jì)劃能力,形成以結(jié)果為導(dǎo)向做計(jì)劃的思維方式。
-提升團(tuán)隊(duì)變化管理與危機(jī)處理能力,增強(qiáng)在快速變化市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
-學(xué)會(huì)一整套團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才管理、推動(dòng)執(zhí)行、合理決策的方法與技巧。
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、各部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
課程大綱
模塊1:重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
-什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
-如何區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理?
-領(lǐng)導(dǎo)者的六大工作目標(biāo)
-領(lǐng)導(dǎo)者的五力模型
-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的十大特質(zhì)
模塊2:定位團(tuán)隊(duì)共同愿景
-員工的工作動(dòng)力是什么
-愿景:第三極驅(qū)動(dòng)力
-愿景定位的意義
-愿景定位的三要素
-愿景定位的四大步驟
-自我設(shè)限與目標(biāo)超限
-設(shè)定偉大目標(biāo)的意義
模塊3:幫助員工樹立愿景
-了解員工的理想與規(guī)劃
-梳理員工目標(biāo)、建立愿景
-保持員工愿景與團(tuán)隊(duì)愿景的一致性
-構(gòu)建愿景實(shí)現(xiàn)路徑三大要點(diǎn)
-規(guī)劃愿景實(shí)現(xiàn)路徑三大步驟
模塊4:沙盤實(shí)戰(zhàn)演練①——星際歷險(xiǎn)
-沙盤背景介紹
-活動(dòng)規(guī)則講解
-團(tuán)隊(duì)組建整合
-任務(wù)演練推進(jìn)
-學(xué)員分享心得
-講師總結(jié)提煉
注:此沙盤為預(yù)熱沙盤,主要目的在于讓未曾參與過沙盤學(xué)習(xí)的學(xué)員開始進(jìn)入組建團(tuán)隊(duì)、迎接競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的狀態(tài)。同時(shí)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、分工協(xié)作、溝通技巧等內(nèi)容做深度探討。
模塊5:團(tuán)隊(duì)人才選用育留
選:選擇人才的四大要點(diǎn)
用:善用人才的四大原則
育:培育人才的四大形式
留:留住人才的四種方法
模塊6:推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行
-員工執(zhí)行力的三個(gè)前提
-如何提升執(zhí)行意愿
-如何提升職業(yè)素養(yǎng)
-員工方法技能的三大來源
-培訓(xùn)員工方法技能的三大關(guān)鍵
模塊7:領(lǐng)袖時(shí)刻關(guān)鍵決策
-做決策是領(lǐng)袖的核心工作
-組織內(nèi)決策的三個(gè)層次
-決策的前提:信息充分、決策條件、決策邏輯
-好決策的標(biāo)準(zhǔn):合理性、最優(yōu)性、靈活性
-個(gè)人決策與共識(shí)決策
-富蘭克林決策法
模塊8:突破疆界資源整合
-紅海市場(chǎng)中的資源困局
-資源整合的價(jià)值和意義
-資源整合的核心關(guān)鍵
-案例分析 :從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度看“范蠡賣馬”
模塊9:沙盤實(shí)戰(zhàn)演練②——沙漠掘金
-沙盤背景介紹
-活動(dòng)規(guī)則講解
-任務(wù)演練推進(jìn)
-團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴
-制定行動(dòng)計(jì)劃
模塊10:總結(jié)與復(fù)盤
-總結(jié)與復(fù)盤的目的和意義
-復(fù)盤的十大具體步驟
-對(duì)兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤
-制定工作改進(jìn)計(jì)劃
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/258802.html
已開課時(shí)間Have start time
- 雷霄峰
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢