課程描述INTRODUCTION
道德經(jīng)培訓課程
· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 運營總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
道德經(jīng)培訓課程
第一課
1、長期以來,人們對《道德經(jīng)》、道教、道士的基本理解
2、人們對《道德經(jīng)》的誤解
a、對《道德經(jīng)》內(nèi)容的誤解
無為——無為而無不為,柔弱——柔弱勝剛強,不爭——以其不爭,故天下莫能與之爭。
b、對道教的誤解
世界三大宗教:佛教——釋迦牟尼,基督教——耶穌,伊斯蘭教——安拉
道教——多神
c、對莊子的誤解
莊子借粟、莊子不仕、鼓盆而歌,莊子真無為,老子以無為求有為
3、老子與《道德經(jīng)》
4、《道德經(jīng)》的版本及注解
5、《道德經(jīng)》對中國及世界的巨大影響
第二課
1、“上善若水”的現(xiàn)代意義
2、“有無相生”,看問題要客觀、全面,忌以貌取人、以表論事
文王——《周易》 孔子——《春秋》 司馬遷——《史記》
劉備種菜
王莽篡漢
3、“寵辱不驚”
商鞅、李斯、晁錯——先寵而后辱,正確看待榮辱,避免真正的受辱
4、水至清則無魚,人至察則無友——“弊不新成”
張國榮之死的深層意義
華為只有成長,沒有成功。——任正非
5、用人之長,必容人之短,人無完人
“管鮑之交”中的《道德經(jīng)》
生我者父母,知我者鮑叔牙。——管仲
第三課
1、英語“want”的意義,因為“缺失”,所以“想要”
失去了才感到珍貴
“國亂臣忠”——亂世顯忠臣
2“許攸之死”——自取其禍
“余食贅行”,自見、自是、自伐、自矜是令人討厭的東西
“轅門射戟”——自伐者無功
3、以靜制動,以不變應萬變
“重為輕根,靜為躁君”,穩(wěn)重、沉靜的人值得信賴;輕浮、狂躁的人不值得信任
4、《易經(jīng)》與《道德經(jīng)》
太極生兩儀,兩儀生四象,四象生*
“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”
5、“畫蛇添足”——先“益”而后“損”;孫叔敖——先“損”而后“益”。正確看待“損益”
第四課
1、諸葛亮“空城計”——司馬懿釋孔明為保自身,學會分析事情的深層次原因
“名與身孰親”——《道德經(jīng)》第四十四章
和珅之死——“知足不辱,知止不殆”,做人不可貪欲過強
2、塞翁失馬,焉知非福
禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。學會轉(zhuǎn)禍為福
“列子拒粟”——拒福而免禍
物極必反,做人不可“個性”過頭,這也是許多有才能之人為何得不到重用得原因
3、扁鵲三兄弟
“上工治未病”——孫思邈,將不利的因素消滅在萌芽狀態(tài)
4、“慎終如始”,才能避免垂成之敗
扁鵲見蔡桓公,發(fā)現(xiàn)問題要及時,處理問題要得當,將損失降到*
闖王之敗,做人做事要善始善終
道德經(jīng)培訓課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/25920.html