企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（系統(tǒng)培訓(xùn)+系統(tǒng)輔導(dǎo)）
講師：徐云松 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：徐云松
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：9天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)
課程大綱
提煉概念觀(guān)點(diǎn)
1、根據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編制對(duì)應(yīng)問(wèn)題要點(diǎn)的PG目錄列表，注明PG標(biāo)題和編號(hào)
2、根據(jù)內(nèi)容綱要和PG目錄，運(yùn)用夾片和PG重建設(shè)計(jì)表，整理每PG講授要點(diǎn)；
3、聯(lián)系掌握講授要點(diǎn)挖掘的思路和方法，細(xì)化已有的講授內(nèi)容，對(duì)每PG的概念、觀(guān)點(diǎn)、方法、流程、原理、工具等理性話(huà)題進(jìn)行提煉總結(jié)；
1、根據(jù)PG重建設(shè)計(jì)表的內(nèi)容，設(shè)計(jì)每PG的PPT頁(yè)面，設(shè)計(jì)PPT頁(yè)標(biāo)題；
2、根據(jù)PPT頁(yè)面安排的實(shí)際情況完善PG目錄，注明PPT頁(yè)標(biāo)題；
3、對(duì)PPT內(nèi)容按照醒目原則和四化原則進(jìn)行視覺(jué)呈現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)；
4、設(shè)計(jì)演示稿本的封面、目錄、段落過(guò)渡/標(biāo)題頁(yè)、找魂定魄；
下午
1、進(jìn)一步改善PPT內(nèi)容呈現(xiàn)中的概念表述，變術(shù)語(yǔ)為話(huà)語(yǔ)
2、嘗試設(shè)計(jì)關(guān)鍵內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)系統(tǒng)的圖形建模
3、嘗試對(duì)關(guān)鍵觀(guān)點(diǎn)和行為步驟要領(lǐng)進(jìn)行口訣化設(shè)計(jì)
4、學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)性化內(nèi)容的個(gè)性化教具設(shè)計(jì)
5、根據(jù)上述設(shè)計(jì)，對(duì)課程綱要目錄、PPT演示稿本進(jìn)行調(diào)整
6、第二次輔導(dǎo)（1天）
1、根據(jù)典型的課時(shí)和訓(xùn)練對(duì)象，設(shè)計(jì)課程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入形式
2、設(shè)計(jì)課程的幾種典型收尾模式
3、梳理單元要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，為每個(gè)講解單元設(shè)計(jì)鋪墊和過(guò)渡話(huà)術(shù)
4、將開(kāi)場(chǎng)、鋪墊、過(guò)渡、收尾設(shè)計(jì)體現(xiàn)在講解稿本中對(duì)應(yīng)PPT封面、目錄、過(guò)渡頁(yè)和內(nèi)容頁(yè)面的“訓(xùn)練指引”中
要點(diǎn)講解演繹
1、為每個(gè)內(nèi)容講解單元，設(shè)計(jì)講解演繹形式、課堂訓(xùn)練互動(dòng)和資源運(yùn)用思路
2、運(yùn)用講解演繹重建設(shè)計(jì)表描述上述設(shè)計(jì)
3 在講解稿本的“訓(xùn)練指引中”體現(xiàn)上述設(shè)計(jì)
4、根據(jù)總體講法設(shè)計(jì)，編制訓(xùn)練行為配置表 講解稿本修訂成型
下午
1、結(jié)合PG內(nèi)容要點(diǎn)，分析資源庫(kù)中資源素材的適用性，將備選資源植入標(biāo)準(zhǔn)教案的備用資源庫(kù)
2、對(duì)備選資源庫(kù)中欠缺的資源進(jìn)行補(bǔ)充搜集
3、對(duì)每個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)的關(guān)聯(lián)資源進(jìn)行適應(yīng)性排序
4、設(shè)計(jì)選中資源素材的運(yùn)用方案，形成訓(xùn)練指引文案或素材使用說(shuō)明，完善講解稿本
5、運(yùn)用資源重建設(shè)計(jì)表，對(duì)每PG的多種訓(xùn)練資源進(jìn)行梳理 資源素材庫(kù)
1、結(jié)合培訓(xùn)行為配置表的講解演繹安排，進(jìn)行學(xué)員反應(yīng)預(yù)測(cè)
2、運(yùn)用學(xué)員關(guān)注重建設(shè)計(jì)表，設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)安排
3、運(yùn)用效果深化重建設(shè)計(jì)表，針對(duì)課程內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、歧義點(diǎn)，信設(shè)計(jì)息球
4、將上述設(shè)計(jì)體現(xiàn)在培訓(xùn)行為配置表和講解稿本的調(diào)整中
5、答疑并小結(jié)階段成果，安排集中后開(kāi)發(fā)任務(wù) 培訓(xùn)行為配置表優(yōu)化
講解稿本訓(xùn)練指引完善
7、項(xiàng)目驗(yàn)收（1天）
6.1 教案驗(yàn)收
PG目錄/訓(xùn)練目標(biāo)、PPT演示稿本、講解稿本、培訓(xùn)行為配置表、試題庫(kù)、資源素材庫(kù)/資源素材使用說(shuō)明、PG庫(kù)、學(xué)員講義（預(yù)訓(xùn)、自訓(xùn)、正訓(xùn)、資源手冊(cè)）等標(biāo)準(zhǔn)課程成型后，建立標(biāo)準(zhǔn)課程包，含課程精要概述和課程教案標(biāo)準(zhǔn)模塊，形成電子文檔，由紅星美凱龍專(zhuān)業(yè)部門(mén)審核，課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)審核意見(jiàn)進(jìn)行修改、完善，標(biāo)準(zhǔn)課程由項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目管理小組驗(yàn)收。
驗(yàn)收完畢后，若無(wú)需修改，由上海啟能將標(biāo)準(zhǔn)課程定稿制作成規(guī)范課件。
6.2 試講評(píng)估
本步驟通過(guò)每課題培訓(xùn)師進(jìn)行ＰＧ抽查說(shuō)課，課題開(kāi)發(fā)成型同時(shí)培養(yǎng)配套培訓(xùn)師。本步驟由主導(dǎo)培訓(xùn)師負(fù)責(zé)推進(jìn)，企業(yè)各條線(xiàn)業(yè)務(wù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參與執(zhí)行。具體要求如下：
1、內(nèi)容說(shuō)課：
課程課件包文件整理成品后，本著效果深化的原則，由學(xué)員進(jìn)行PG說(shuō)課；注意：說(shuō)課要包含要點(diǎn)內(nèi)容，不讓課程設(shè)計(jì)出現(xiàn)死角；
學(xué)員根據(jù)說(shuō)課講評(píng)后的收獲進(jìn)行課件的優(yōu)化。
２、應(yīng)用說(shuō)課：
根據(jù)一課多套原則，學(xué)員以說(shuō)課形式來(lái)理順教材和講義之間的匹配；
說(shuō)課時(shí)要明確講義應(yīng)用的場(chǎng)合、對(duì)象以及將面對(duì)的需求側(cè)面；
學(xué)員根據(jù)說(shuō)課講評(píng)后的收獲進(jìn)行教材和講義的梳理和優(yōu)化。
３、資源說(shuō)課：
把重點(diǎn)資源、關(guān)鍵活動(dòng)和重要的訓(xùn)練形式等應(yīng)用效果，通過(guò)說(shuō)課呈現(xiàn)；
說(shuō)課時(shí)要把資源應(yīng)用的注意點(diǎn)記錄，以便整理到講解稿本中間；
學(xué)員根據(jù)說(shuō)課講評(píng)后的收獲進(jìn)行資源配置優(yōu)化。
4、試講點(diǎn)評(píng)
學(xué)員從導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)五個(gè)模塊進(jìn)行PG試講，點(diǎn)評(píng)團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直指人心的指點(diǎn)、指示，評(píng)出每一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題點(diǎn)，讓學(xué)員悟化、提升。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/25917.html
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