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精彩呈現(xiàn)培訓(xùn)

【課程背景】
培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說(shuō)：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個(gè)重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，他們通過(guò)傳播文化、傳承經(jīng)驗(yàn)、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績(jī)效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但真正讓他們梳理經(jīng)驗(yàn)開發(fā)課程，他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn)：
肚子里有貨，但無(wú)法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的梳理，不知道怎樣將隱性知識(shí)顯性化；
好不容易開發(fā)出來(lái)的課程，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，學(xué)員聽得云里霧里；
課程結(jié)構(gòu)明晰了，卻無(wú)法走進(jìn)學(xué)員，課程無(wú)趣，沒(méi)有吸引力；
課程講授一遍又一遍，仍然無(wú)法落地；
本訓(xùn)練營(yíng)的目的，旨在幫助兼職培訓(xùn)師，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的課程開發(fā)技巧，掌握課程開發(fā)的流程和步驟。通過(guò)演練結(jié)合的方式，能在課程現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出受學(xué)員歡迎的可以落地執(zhí)行的課程大綱和結(jié)構(gòu)。

【課程收益】
了解課程開發(fā)的全流程，會(huì)站在學(xué)員的視角進(jìn)行設(shè)計(jì)；
掌握幾種常見的課程結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行運(yùn)用；
幫助學(xué)員用隱喻化的方式進(jìn)行課程呈現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果。

【課程特色】
【流程化】基于A*E模型進(jìn)行課程開發(fā)，更會(huì)給到學(xué)員一頁(yè)紙的開發(fā)流程；
【場(chǎng)景化】以學(xué)員在課程開發(fā)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)，給予工具流程，打通痛點(diǎn)；
【工具化】每一個(gè)重點(diǎn)部分，均會(huì)給到學(xué)員好學(xué)又好用的工具；
【成果化】讓學(xué)員在學(xué)中練，現(xiàn)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)反饋，兩天結(jié)束，能夠看得到的成果。

【課程對(duì)象】有課程開發(fā)需求的業(yè)務(wù)專家、兼職講師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理者

【課程大綱】
一、什么樣的課程是好課程？
1、游戲：地獄VS天堂
2．好課程的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
有用
有料
有趣
有效
案例：一次失敗的課程開發(fā)
3．課程開發(fā)的流程是什么？
A-培訓(xùn)需求分析
D-設(shè)計(jì)大綱內(nèi)容
D-設(shè)計(jì)學(xué)員體驗(yàn)
I-實(shí)施教學(xué)步驟
E-成效評(píng)估改善
活動(dòng)：2分鐘授課呈現(xiàn)

二、如何分析需求、確定課程目標(biāo)？
1、需求從哪里來(lái)？
從企業(yè)熱點(diǎn)來(lái)
從崗位模型來(lái)
從業(yè)務(wù)痛點(diǎn)來(lái)
2、需求調(diào)查的532模型
50%：培訓(xùn)組織方了解期望
30%：直接上司了解工作痛點(diǎn)
20%：參與學(xué)員了解具體內(nèi)容和形式
工具表單：培訓(xùn)主題調(diào)查表、背景調(diào)查表、學(xué)員需求調(diào)查表

三、 如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？
1、確定準(zhǔn)確清晰的課程目標(biāo)
ABCD目標(biāo)四要素
基于痛點(diǎn)到成果的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
練習(xí)：重新制定你的課程目標(biāo)
工具表：課程目標(biāo)的常見描述
2、鮮明亮眼的課程標(biāo)題
設(shè)計(jì)課程名稱的意義
不太規(guī)范的課程名稱類型
課程名稱的具體要求
3、搭建課程的邏輯架構(gòu)
課程開發(fā)的邏輯
課程設(shè)計(jì)的金字塔原理
常見的幾種課程結(jié)構(gòu)
PRM課程開發(fā)模型及示范
活動(dòng)：基于痛點(diǎn)VS成果的課程大綱編寫、點(diǎn)評(píng)
工具表：常見課程開發(fā)的七種結(jié)構(gòu)
4、填寫豐富翔實(shí)的課程內(nèi)容
課程理論來(lái)源
案例開發(fā)模型（STAR）
課程內(nèi)容編排：時(shí)間分配、內(nèi)容銜接
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：某模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)、反饋與點(diǎn)評(píng)
工具表：案例開發(fā)模版
練習(xí)：完成小組課題的課綱、課程架構(gòu)及內(nèi)容橋接

四、如何進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)與學(xué)員體驗(yàn)設(shè)計(jì)？
1、學(xué)員體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
成人學(xué)習(xí)原理
學(xué)習(xí)記憶金字塔
三腦原理
2、課程進(jìn)程推進(jìn)
黃金圈法則
課程五線譜
設(shè)計(jì)精彩的開場(chǎng)和結(jié)尾
設(shè)計(jì)課程的呈現(xiàn)方式
工具：黃金圈、課程推進(jìn)五線譜

五、如何制作出彩的PPT？
1、我們的PPT哪里可以更好？
2、PPT設(shè)計(jì)的三大原則
主題要簡(jiǎn)明
邏輯要清晰
重點(diǎn)要突出
風(fēng)格要統(tǒng)一
結(jié)構(gòu)要完整
3、十招讓你的PPT更出彩
用圖片代替大段文字
一次傳遞一個(gè)信息
任何時(shí)候都要對(duì)齊
重要信息遵循1/3
最好使用一個(gè)字體
設(shè)置合理的行距
把數(shù)據(jù)變成圖表
設(shè)計(jì)母版更高效
用線條輔助排版
雙屏顯示來(lái)助攻
活動(dòng)：小組現(xiàn)場(chǎng)修改制作PPT、相互點(diǎn)評(píng)
工具：常見的圖片搜索網(wǎng)站

六、 如何進(jìn)行課程評(píng)估與改善？
1、常見的培訓(xùn)評(píng)估模型
*四級(jí)評(píng)估
CIRO評(píng)估
投資回報(bào)率評(píng)估
2、常見課程類型的評(píng)估方法
知識(shí)類課程的評(píng)估方法
技能類課程的評(píng)估方法
態(tài)度類課程的評(píng)估方法
企業(yè)文化課的評(píng)估方法
工具：*四級(jí)評(píng)估、學(xué)員滿意度評(píng)估表
研討：設(shè)計(jì)小組課程的訓(xùn)后評(píng)估

精彩呈現(xiàn)培訓(xùn)