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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理能力提升訓(xùn)練》
 
講師:博文 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

目標(biāo)管理能力的提升

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:博文    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

目標(biāo)管理能力的提升

課程大綱:                
引子游戲:    發(fā)現(xiàn)目標(biāo)管理盲點---和尚廟的故事
開篇三部曲:

上篇 :基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理認(rèn)知與思維構(gòu)建
第一章:從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在邏輯中認(rèn)識管理
1.1 企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)認(rèn)知
1.2什么是管理?管理的本質(zhì)?
1.3企業(yè)管理者的管理定位再認(rèn)知
互動:從管理困惑看我們團(tuán)隊的目標(biāo)管理短板  
第二章:基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)與目標(biāo)管理概述
2.1目標(biāo)是什么?企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的特征及作用
2.2基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理是什么?目標(biāo)管理的方法論
2.3 基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理的內(nèi)涵及意義、作用、原則
2.4基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理過程的三個共同
互動:目與標(biāo)游戲解讀
第三章:  部門管理效率迷失原因分析與對策
3.1 部門管理效率困惑---- 
3.2部門管理效率迷失原因分析
3.3 部門的管理效率迷失的對策
案例分享:如何讓我們“知其然,知其所以然?”
第四章:管理者的目標(biāo)管理思維構(gòu)建
4.1企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)---“知其然,知其所以然?”的導(dǎo)向;
4.2問題方程式---“知其然,知其所以然?”的基礎(chǔ);
4.3部門管理矩陣圖---“知其然,知其所以然?”的方法;
案例與互動:部門管理矩陣圖、部門管理思維圖編制

中篇: 目標(biāo)制定與分解
引子:小王的任務(wù)完成了嗎? 
第一章: 目標(biāo)制定七步法
1.1 目標(biāo)設(shè)定的程序與步驟
1.2目標(biāo)設(shè)定的SMART原則及應(yīng)用
1.3目標(biāo)提取與量化
1.4部門目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)制定---運用四維評價法尋找工作目標(biāo)
互動練習(xí):四維法的應(yīng)用、部門目標(biāo)規(guī)劃與目標(biāo)制定
第二章:目標(biāo)分解五步法
2.1公司目標(biāo)分解層級設(shè)計
2.2 公司目標(biāo)體系圖設(shè)計
2.3公司目標(biāo)分解設(shè)定技巧
互動練習(xí):公司目標(biāo)分解表
第三章:部門目標(biāo)分解---如何落實到人
3.1部門目標(biāo)提取與目標(biāo)體系構(gòu)建
3.2部門目標(biāo)分解到崗位的技法
3.3崗位目標(biāo)(KPI)提取設(shè)計與部門目標(biāo)承接
互動練習(xí):部門崗位目標(biāo)提取與分解表
第四章:公司三級目標(biāo)管理指標(biāo)體系設(shè)計與編制
4.1公司級目標(biāo)指標(biāo)體系
4.2部門級目標(biāo)指標(biāo)體系
4.3班組級目標(biāo)指標(biāo)體系
互動練習(xí):三級目標(biāo)指標(biāo)體系表編制

下篇:目標(biāo)執(zhí)行與檢查反饋
引子:小李達(dá)成的目標(biāo)為何不是我們所要?
第一章:目標(biāo)實施與執(zhí)行
1.1目標(biāo)執(zhí)行的策略
1.2 目標(biāo)執(zhí)行的方法與技巧
1.3目標(biāo)執(zhí)行的溝通技巧
互動:WBS工具表、目標(biāo)執(zhí)行的溝通
第二章:目標(biāo)執(zhí)行過程 “檢查與控制”與問題管理
2.1目標(biāo)執(zhí)行過程的控制概述
2.2目標(biāo)執(zhí)行過程的問題管理
2.3目標(biāo)實施的過程控制---溝通反饋流程
2.4目標(biāo)執(zhí)行過程控制的關(guān)鍵點和要領(lǐng)
互動練習(xí):執(zhí)行看板與問題管理、執(zhí)行流程節(jié)點控制
第三章:基于溝通的目標(biāo)執(zhí)行檢查與改善
3.1目標(biāo)實施的進(jìn)度檢查
3.2 目標(biāo)執(zhí)行的差異分析---目標(biāo)績效不達(dá)標(biāo)的原因分析
3.3 目標(biāo)差異改善
互動:案例分析;績效目標(biāo)差異分析與改善;改善表
第四章:基于溝通的目標(biāo)績效評估與應(yīng)用
4.1目標(biāo)績效評估的方法
4.2基于溝通的目標(biāo)績效評估
4.3目標(biāo)績效考核成績應(yīng)用建議
案例與互動:目標(biāo)績效考核成績應(yīng)用矩陣圖
結(jié)語: 管理不在于“知”而在于“行”。
知行合一,科學(xué)管理,實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)成功;
知其然,知其所以然,職場人生才有幸福感。

目標(biāo)管理能力的提升


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/259413.html

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    參加課程:《基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)管理能力提升訓(xùn)練》

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