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思維導(dǎo)圖 應(yīng)用

【培訓背景】
伴隨著公司不斷涌現(xiàn)的新業(yè)務(wù)的發(fā)展，公司全員需要以開放、包容、接納的精神面貌來迎接因業(yè)務(wù)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，激發(fā)全員以創(chuàng)新的思維、堅實的實踐能力保持良好的業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)能力，賦能全員以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并妥善解決問題的能力素質(zhì)。

【培訓目標】
1、 拓展大腦思考的深度與廣度；
2、 培養(yǎng)開放性思維與認知；
3、 掌握思維導(dǎo)圖的場景應(yīng)用；
4、 提升工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力；
5、 提高工作效率與組織內(nèi)分工協(xié)作效益；

【培訓對象】    公司全員
【培訓人數(shù)】    40人

【培訓課綱】
一、結(jié)構(gòu)線
（一）理論輸入
1.思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展歷程；
2.思維導(dǎo)圖的核心與要素；
3.思維導(dǎo)圖背后的思維模式；
（二）應(yīng)用典范
    1.發(fā)散與聚合思維
2.應(yīng)用典范；
3.視覺傳達；
 （三）回歸大腦
  1.腦科學的基礎(chǔ)；
  2.學習與記憶；
  3.未來探索；

二、內(nèi)容線
（一）確定場景
1.生活應(yīng)用場景
2.工作應(yīng)用場景
3.其它應(yīng)用場景
（二）結(jié)構(gòu)化思考
1.思考的維度
2.發(fā)散思考
3.邏輯思考
4. 聚合思考
（三）繪制腦圖
  1.手繪式
  2.軟件繪制
  3.圖形化

三、交互線
 （個人繪制）
1.個人繪制場景腦圖
2.小組內(nèi)分享
3.小組內(nèi)互評
4.優(yōu)化修改腦圖
（團隊共創(chuàng)）
1.共創(chuàng)場景
2.組員分工
3.小組呈現(xiàn)
 （講師點評與復(fù)盤總結(jié)）
1.講師點評每個小組
2.評選*小組
3.頒獎
4.復(fù)盤與總結(jié)

思維導(dǎo)圖 應(yīng)用