課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力方法培訓(xùn)課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力方法培訓(xùn)課程
課程對(duì)象: 各級(jí)管理干部
課程特色: 課中訓(xùn)練 + 課后輔導(dǎo),使培訓(xùn)真正落地
授課方式: 案例分析、方法研討、工具演練、視頻賞析、提問(wèn)互動(dòng)、精彩講授等
A. 通過(guò)研討緊貼實(shí)際的工作案例,在交流與碰撞中,獲得啟發(fā)與管理智慧
B. 貫穿全程的教學(xué)視頻,既活躍了氣氛,更引發(fā)思考,幫你洞悉管理本質(zhì)
C. 精彩講授,既有理論高度,又能深入淺出,便于理解與實(shí)際運(yùn)用
D. 精心設(shè)計(jì)的演練環(huán)節(jié),確保學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,課后即可實(shí)際操作
課程收益:
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力,明確管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別,向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變
2、掌握領(lǐng)導(dǎo)者的四大思維、四大問(wèn)題,以及自我提升的6P
3、掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模型,及建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的信任的方法
4、學(xué)會(huì)從日常的做人與做事過(guò)程中,提高自己的非職權(quán)影響力
5、掌握利用沖突進(jìn)行科學(xué)決策的方法,掌握深度傾聽(tīng)的方法
6、掌握情境領(lǐng)導(dǎo)模式,針對(duì)下屬發(fā)展層次,確定有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7、掌握情商管理的核心技能,管理好自身情緒,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系
本課程提供的管理工具包括(但不限于):
1、領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問(wèn)題圖
2、領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維圖
3、領(lǐng)導(dǎo)者自我提升的6P
4、劉海民高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型
5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平現(xiàn)狀診斷
6、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五大任務(wù)
7、建設(shè)隊(duì)長(zhǎng)信任的四大要點(diǎn)圖
8、建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作與信任的36字法則
9、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有效性練習(xí)表
10、TO DO LIST和S* DOING LIST
11、做事到成事的四大要點(diǎn)圖
12、我的沖突處理常用策略測(cè)試
13、團(tuán)隊(duì)正確決策的要點(diǎn)表
14、我的傾聽(tīng)能力測(cè)試
15、聽(tīng)話聽(tīng)音的方法
16、因人而異的指示下達(dá)
17、我的下屬發(fā)展階段分布表
18、我的情商測(cè)試
19、情緒調(diào)節(jié)的三大方法
20、獲得上司的賞識(shí)四大要點(diǎn)圖
21、獲得下屬的追隨四大要點(diǎn)圖
22、PAC溝通模式
內(nèi)容大綱:
第1講 領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念
1、全球企業(yè)面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)聯(lián)
3、練習(xí):從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
4、新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力常見(jiàn)的八大誤區(qū)
5、討論:領(lǐng)導(dǎo)者需要解決的四大問(wèn)題
6、討論:領(lǐng)導(dǎo)者最需強(qiáng)化的四大思維
7、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我提升的6P
Purpose:領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn),理解公司戰(zhàn)略方針與目標(biāo)
Passion:領(lǐng)導(dǎo)熱情,自己沒(méi)有溫度,怎么能點(diǎn)燃他人
Place:自我定位,在上司平行及下屬面前的合理定位
Priority:優(yōu)先順序,要習(xí)慣于去做重要而不緊急的事
People:人才經(jīng)營(yíng),善于培養(yǎng)下屬,企業(yè)才能更強(qiáng)更大
Power:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力,學(xué)會(huì)做人做事,不斷提高非職權(quán)影響力
第2講 依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
1、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的九大特征
討論:最重要的特征是哪一項(xiàng)
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型分析
討論:最重要的領(lǐng)導(dǎo)力是什么能力
4、突破團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大瓶頸
現(xiàn)場(chǎng)診斷:我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的現(xiàn)狀
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者的五大任務(wù)
6、信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石
討論:如何建設(shè)隊(duì)長(zhǎng)的信任
案例:領(lǐng)導(dǎo)者如何認(rèn)錯(cuò)
工具:建設(shè)團(tuán)隊(duì)合作與信任的雷鮑夫法則
工具:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有效性練習(xí)
第3講 非職權(quán)影響力
1、影響力來(lái)源于職權(quán)與非職權(quán)
不能純粹依賴職權(quán),應(yīng)加強(qiáng)非職權(quán)的修煉
2、做人講道德
老子:為無(wú)為,則無(wú)不為
老子:為學(xué)日益,為道日損
孔子:先事后得,非崇德與
討論:關(guān)心下屬的重要性
董仲舒:法天、正始、教化、更化
3、做事講認(rèn)真
理念:做正確的要事
工具:TO DO LIST和S* DOING LIST
討論:做事到成事的核心與重點(diǎn)
案例:孔子從師襄子學(xué)樂(lè)
案例:善始善終的求職者
第4講 沖突與溝通決策
1、沖突的內(nèi)涵
2、我面對(duì)沖突的態(tài)度
案例:經(jīng)銷部主管與設(shè)計(jì)部主管的沖突
3、沖突處理
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:我的沖突處理常用策略
案例:Emily的遭遇
4、團(tuán)隊(duì)沖突與決策
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):沙漠求生
團(tuán)隊(duì)正確決策的要點(diǎn)
5、統(tǒng)合綜效:努力尋找第三種變通方案(更好的解決方案)
方法:沖突處理的心態(tài)與技巧
6、深度傾聽(tīng)
測(cè)試:我的傾聽(tīng)能力測(cè)試
傾聽(tīng)的三要三不要原則
方法:聽(tīng)話如何聽(tīng)音
案例:遲到的小王
演練:林志玲與費(fèi)玉清的糾紛
第5講 情境領(lǐng)導(dǎo)力
一、情境領(lǐng)導(dǎo)是什么
案例分析:鄭永懷經(jīng)理的困惑
二、診斷之道:下屬的發(fā)展層次如何?
1、確定任務(wù)的三個(gè)階段
2、衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子
3、下屬的四種發(fā)展層次
4、練習(xí):四個(gè)主人公分別是哪個(gè)發(fā)展層次
5、工具:我的下屬發(fā)展階段分布情況表格
三、統(tǒng)馭之道:選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
2、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
5、方法:因人而異的下達(dá)指示
對(duì)D1發(fā)展層次的員工,如何下達(dá)指示
對(duì)D2發(fā)展層次的員工,如何下達(dá)指示
對(duì)D3發(fā)展層次的員工,如何下達(dá)指示
對(duì)D4發(fā)展層次的員工,如何下達(dá)指示
四、 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法——有效開(kāi)發(fā)員工
1、方法:運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的六個(gè)步驟
2、人才的開(kāi)發(fā)周期
方法:從D1到D2如何開(kāi)發(fā)
方法:從D2到D3如何開(kāi)發(fā)
方法:從D3到D4如何開(kāi)發(fā)
第6講 情商領(lǐng)導(dǎo)力
1、情商管理的五大內(nèi)容
自處:認(rèn)識(shí)自身的情緒、管理好自身的情緒、自我激勵(lì)
他處:認(rèn)知他人的情緒、管理人際關(guān)系
2、情緒的重要性 案例:生理學(xué)家艾馬爾的實(shí)驗(yàn)
3、情商的重要性
4、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:我的情商有多高 自我分析:高情商的七大特征
5、討論:自處
方法:如何獲得內(nèi)在的喜悅 方法:如何化解自身的壓力
6、情商的提升之道
1)方法:如何調(diào)節(jié)自身情緒 身體法 焦點(diǎn)法 治本方法
操之在我工具:我的情緒我做主
2)識(shí)情方法:如何認(rèn)知他人的情緒
3)移情方法:通過(guò)換位思考,從而理解他人
4)傳情方法:如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒
5)情商管理的中和之道
7、討論:他處
方法:如何獲得上司的賞識(shí) 方法:如何獲得下屬的追隨 工具:PAC溝通模式
講師簡(jiǎn)介:劉海民
資深實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師,從業(yè)17年
傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理融合教練
主要經(jīng)歷:北京電力建設(shè)公司基中高層管理職位,兼職律師,世界500強(qiáng)神戶制鋼與韓國(guó)EXPERT咨詢公司在北京合資的培訓(xùn)公司講師部部長(zhǎng),北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院教師。
培訓(xùn)特長(zhǎng):精于互動(dòng)式與啟發(fā)式培訓(xùn),研究老子的道德經(jīng)20年、研究黃石公的素書(shū)及儒家的四書(shū)12年、接觸佛學(xué)29年,掌握法家、兵家及縱橫家的思想精髓,培訓(xùn)中擅長(zhǎng)將中國(guó)傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代管理自然融合。
領(lǐng)導(dǎo)力方法培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/261694.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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