課程描述INTRODUCTION
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程
【課程背景】
作為組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理者,您是否為以下問(wèn)題頭疼過(guò):
1、戰(zhàn)略方向明確,但執(zhí)行過(guò)程中卻遭遇團(tuán)隊(duì)內(nèi)部能量不足、方法不夠、創(chuàng)新不足及跨部門協(xié)作等障礙;
2、面對(duì)的問(wèn)題屬于復(fù)雜的系統(tǒng)性問(wèn)題,單一地解決某個(gè)要素?zé)o法達(dá)成目的;
3、組織的目標(biāo)挑戰(zhàn)性十足,成員對(duì)是否可以達(dá)成信心不足。
行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種有效的達(dá)成以上目的的方法,能夠讓員工從“要我做”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要做”的思維,真正意義提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,該方法進(jìn)入企業(yè)已有近五十年的歷史,并在多個(gè)組織中取得成果:
-西門子公司通過(guò)組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),把問(wèn)題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬(wàn)~400萬(wàn)美元,此外還產(chǎn)生了1100萬(wàn)美元的成本節(jié)約。
-杰克 韋爾奇在其自傳中談到,GE通過(guò)把各種培訓(xùn)變成行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action Learning),從而使這些學(xué)生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。
-長(zhǎng)治久安的通用電器公司的秘訣"群策群力",改變了世界的微軟公司建設(shè)的"團(tuán)隊(duì)精神",和連續(xù)31年盈利的西南航空公司開發(fā)的"績(jī)優(yōu)關(guān)系",都是這種集體智能的具體例子-是卓有成效的組織促動(dòng)法。
本次課程將采用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊的形式,幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí),掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的流程,并通過(guò)工作坊,對(duì)各自面臨的工作任務(wù)立項(xiàng)、提出行動(dòng)方案,產(chǎn)出最終成果!行動(dòng)學(xué)習(xí)將激發(fā)學(xué)員自我管理的意愿,達(dá)成工作任務(wù)。
【課程收益】
-從學(xué)員的個(gè)人學(xué)習(xí)向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;
-幫助學(xué)員在重新認(rèn)知自己,改變心智模式,激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力;
-運(yùn)用“群策群力”六步法,輸出解決復(fù)雜問(wèn)題的方案;
【授課對(duì)象】高效企業(yè)管理人員、業(yè)務(wù)骨干等
【課程大綱】
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)概述
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念
1)行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義
2)行動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值模型
案例:寶潔的KASH模型
3)行動(dòng)學(xué)習(xí)公式
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
1)思維定勢(shì)的困擾
2)打破思維定勢(shì)
3)人的思維路徑
模型:信感啟動(dòng)
練習(xí):ORID體驗(yàn)
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)工具匯總
二、群策群力工作坊
1、群策群力的作用
1)起源
2)群策群力的價(jià)值
案例:GE的群策群力
2、選定題目
1)什么是好的行動(dòng)學(xué)習(xí)主題?
2)行動(dòng)學(xué)習(xí)主題舉例
三、群策群力六步法
1、六步法概覽
2、選題、定題
1)小組選題
2)定題的標(biāo)準(zhǔn)
3、六步法實(shí)操(成果產(chǎn)出)
1)共啟愿景
作業(yè):制定目標(biāo)、共創(chuàng)愿景
(通過(guò)對(duì)愿景的描繪,聚焦成員注意力,激發(fā)行動(dòng)動(dòng)機(jī))
2)現(xiàn)狀分析
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):SWOT分析
(客觀理性分析問(wèn)題面臨的狀況)
3)感性承諾
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):共創(chuàng)承諾書
(趣味承諾,既有壓力也有動(dòng)力的承諾)
4)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)實(shí)施
(團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)五步法:高效會(huì)議的標(biāo)準(zhǔn)模板)
5)行動(dòng)計(jì)劃
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):行動(dòng)策略書
(明確職責(zé),促成行動(dòng))
6)城鎮(zhèn)會(huì)議
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):城鎮(zhèn)會(huì)議評(píng)比
復(fù)盤、答疑
【說(shuō)明】
1、為更好地進(jìn)行工作坊體驗(yàn),請(qǐng)學(xué)員提前準(zhǔn)備各自面臨的課題。
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)可以做單次工作坊,亦可作為企業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、中期回顧、項(xiàng)目總結(jié)做有效促動(dòng)與引導(dǎo),實(shí)施項(xiàng)目需針對(duì)具體情況進(jìn)行促動(dòng)流程設(shè)計(jì),請(qǐng)?zhí)崆芭c老師充分溝通。
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/262517.html
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