人本驅(qū)動(dòng)力：非貨幣激勵(lì)的策略與應(yīng)用技巧-蘇州講師
講師：趙成國(guó) 瀏覽次數(shù)：2556
課程描述INTRODUCTION
蘇州員工激勵(lì)培訓(xùn)
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 副總經(jīng)理· 總裁
培訓(xùn)講師：趙成國(guó)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州員工激勵(lì)培訓(xùn)
【課程緣起】
任何有關(guān)工作積極性的討論都出自生活中一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：人必須賺錢(qián)謀生。
工資、補(bǔ)助、獎(jiǎng)金都是 “基線報(bào)酬”（baseline reward）。如果一個(gè)人得到的基線報(bào)酬不足或者分配不公，他的關(guān)注點(diǎn)就會(huì)放在所處環(huán)境的不公以及對(duì)環(huán)境的焦慮上。
但是一旦過(guò)了基線報(bào)酬這道門(mén)檻，績(jī)效報(bào)酬就可能會(huì)得到與其初衷正好相反的結(jié)果。本來(lái)是想要提高積極性的機(jī)制最后降低了積極性；本來(lái)是想要激發(fā)創(chuàng)造力的策略最后卻抑制了創(chuàng)造力；本來(lái)是想要讓好人好事越來(lái)越多卻讓好人好事消失了。
與此同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰沒(méi)能限制消極行為，反而讓它們大爆發(fā)，讓欺騙、目光短淺的危險(xiǎn)行為越來(lái)越多。
在胡蘿卜加大棒激勵(lì)全然失效的情況下，如何激發(fā)員工的活力？
互聯(lián)網(wǎng)思維下，如何讓激勵(lì)更有價(jià)值呢？
……
【課程目的】
了解互聯(lián)時(shí)代的人力資源特性。
掌握基線報(bào)酬設(shè)計(jì)的合理性原則；學(xué)會(huì)績(jī)效報(bào)酬設(shè)計(jì)的有效性原則；掌握非貨幣激勵(lì)驅(qū)動(dòng)的價(jià)值性原則。
讓希望做出與眾不同的創(chuàng)意，追求完美，關(guān)注細(xì)節(jié)，持續(xù)改善，不斷尋求更高的目標(biāo)成為激勵(lì)驅(qū)動(dòng)價(jià)值的核心。
【課程收獲】
了解互聯(lián)網(wǎng)思維下，雇傭制終結(jié)，激活個(gè)體的共享時(shí)代來(lái)臨，在解決生存和溫飽問(wèn)題后，興趣和使命感其實(shí)是驅(qū)動(dòng)人們前行的*動(dòng)力。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代自主、專精和目的成為驅(qū)動(dòng)力的核心價(jià)值。
掌握非貨幣激勵(lì)的12大策略108種方法
【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位管理崗位員工，特別是企業(yè)總經(jīng)理、HRD、人力資源專業(yè)人士
【教學(xué)模式】
授課+研討相結(jié)合，授課50%，研討50%。
【課程時(shí)間】
根據(jù)課程內(nèi)容課程時(shí)間為2天（ 6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、 激活個(gè)體：互聯(lián)時(shí)代組織管理新趨勢(shì)
1. 雇傭制的沒(méi)落時(shí)代
2. 個(gè)體價(jià)值的崛起
3. 驅(qū)動(dòng)力價(jià)值重構(gòu)
① 驅(qū)動(dòng)力1.0：基線報(bào)酬合理性
② 驅(qū)動(dòng)力2.0：績(jī)效報(bào)酬有效性
③ 驅(qū)動(dòng)力3.0：興趣和使命感的價(jià)值驅(qū)動(dòng)性
二、 經(jīng)理人的員工激勵(lì)意識(shí)
1. 什么是激勵(lì)
2. 人本驅(qū)動(dòng)是經(jīng)理人績(jī)效推動(dòng)的必要手段
3. 從委托代理看“推”與“拉”的管理策略
4. 激勵(lì)的兩個(gè)重要功能
5. 因人而異高效激勵(lì)
三、 巧妙運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)原理
1. 運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)
2. 運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效
3. 運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
練習(xí)：確定你當(dāng)前的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
四、 典型的激勵(lì)形式：薪酬福利
1. 如何科學(xué)地確定員工薪酬福利
2. 錢(qián)是最有效的激勵(lì)嗎：內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)
3. 適應(yīng)性效應(yīng)的啟示：如何為員工加薪最有效
案例分析：漲工資的煩惱
4. 從三個(gè)母親“分蘋(píng)果”看激勵(lì)的導(dǎo)向性
5. 善用稀缺性提高激勵(lì)的有效度
五、 非貨幣性激勵(lì)的策略（上）
1. 名譽(yù)激勵(lì)：命名與被命名/招商銀行的榮譽(yù)墻
——名譽(yù)設(shè)計(jì)的多樣化：西能科技的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)
——如何最有效地表?yè)P(yáng)和批評(píng)員工：歸因規(guī)律
2. 資格激勵(lì)：特殊的激勵(lì)給特別的員工
——資格激勵(lì)之參與管理
3. 培訓(xùn)激勵(lì)
——員工外訓(xùn)：海航的激勵(lì)之道
——培訓(xùn)激勵(lì)之子女教育
六、 非貨幣性激勵(lì)的策略（下）
4. 授權(quán)激勵(lì)：職務(wù)提升與參與管理
5. 晉升管理與激勵(lì)：建立多元化的晉升通道
6. 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)：激發(fā)員工內(nèi)部潛能
7. 旅游激勵(lì)：與企業(yè)價(jià)值主題緊密結(jié)合
8. 娛樂(lè)激勵(lì)：評(píng)優(yōu)慶祝與娛樂(lè)凝聚力
9. 親情激勵(lì)：讓親人來(lái)分享榮譽(yù)
小組競(jìng)賽與分享：分組設(shè)計(jì)適合本企業(yè)員工的*激勵(lì)方案
七、 構(gòu)建企業(yè)的激勵(lì)體系
1. 從和尚分粥看激勵(lì)機(jī)制建立的原則
2. 管理羅德曼：如何將激勵(lì)與約束相結(jié)合？
3. 激勵(lì)方案設(shè)計(jì)的誤區(qū)規(guī)避
討論：激勵(lì)中如何結(jié)合本土文化特色
蘇州員工激勵(lì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/26316.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙成國(guó)
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
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