課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理管理能力的課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理管理能力的課程
第一部分:房地產(chǎn)企業(yè)中層管理者的角色認(rèn)知
第一單元:中層管理者是誰(shuí)
1. 世界*研究機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)成功路徑的分析
案例:從房地產(chǎn)價(jià)值鏈中看中層管理者的作用
2. 優(yōu)秀中層管理者都在做什么?
小游戲:我們的工作日志
3. 中層對(duì)于員工的影響
案例:土建工程師李明的離職
第二單元:中層管理者的角色定位
1. 案例介紹:營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)張三的煩惱
2. 中層管理者常犯的四個(gè)錯(cuò)誤
案例:背猴子的故事
案例:“鐵面無(wú)私”的故事
案例:“你傷害了我”的故事
案例:“完美的個(gè)人,失敗的團(tuán)隊(duì)”
3. 做好中層管理者、建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)任務(wù)
任務(wù)一:跳一跳可摸到—設(shè)定目標(biāo)
任務(wù)二:善干不蠻干—承接與委派
任務(wù)三:放手不撒手—輔導(dǎo)
任務(wù)四:實(shí)干不埋頭—溝通
任務(wù)五:掌聲與鼓聲—激勵(lì)
4. 另一個(gè)角度看中層管理者的五個(gè)關(guān)鍵角色
管理者角色一:從I型人到T型人
管理者角色二:對(duì)上級(jí)
管理者角色三:對(duì)平級(jí)
管理者角色四:對(duì)下級(jí)
管理者角色五:對(duì)客戶(hù)
5. 給中層管理者自己畫(huà)像
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):Q12的魅力
第二部分:房地產(chǎn)企業(yè)中層管理者管理技能提升
第三單元:目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理
1. 討論:從任務(wù)到目標(biāo)
2. 目標(biāo)制定的SAMRT原則
練習(xí)與分享:制定一個(gè)工作計(jì)劃
3. 房地產(chǎn)中層管理者目標(biāo)設(shè)定的四個(gè)統(tǒng)一
與開(kāi)發(fā)計(jì)劃統(tǒng)一
與同級(jí)部門(mén)統(tǒng)一
與上級(jí)要求統(tǒng)一
與人員配備統(tǒng)一
第四單元:承接任務(wù)與委派
1. 如何有效地承接上級(jí)任務(wù)
2. 案例研討:為什么干活認(rèn)真卻總受批評(píng)?
結(jié)論:與上級(jí)溝通確定任務(wù)目標(biāo)的三個(gè)核心步驟
3. 有效委派的重要性
4. 委派與授權(quán)
5. 任務(wù)委派的五個(gè)核心步驟
練習(xí):向開(kāi)發(fā)專(zhuān)員小張派活
6. 委派后的跟進(jìn)與指導(dǎo)
第五單元:輔導(dǎo)員工
1. 案例分析:為什么小張業(yè)績(jī)老上不去
2. 輔導(dǎo)的分類(lèi):建設(shè)性反饋 在崗輔導(dǎo)
3. 案例分享:采購(gòu)李總的批評(píng)搞砸了與小李的關(guān)系
4. 建設(shè)性反饋三要點(diǎn)
5. 互動(dòng)練習(xí):我來(lái)幫助小李
6. 在崗輔導(dǎo)的四個(gè)技巧
第六單元:知己知彼的高效溝通
1. 案例:溝通如此重要---從西游記和孔子得到的啟示
2. 知己:DISC的來(lái)龍去脈
典型代表人物及基本溝通風(fēng)格
四種動(dòng)物的溝通風(fēng)格與基本技巧
互動(dòng)案例:為房地產(chǎn)典型部門(mén)找位置
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
練習(xí):DISC在工作中的應(yīng)用小體驗(yàn)
3. 知彼:案例“經(jīng)理的煩惱”
溝通的四大秘訣
高效溝通的六步法
案例:再看“經(jīng)理的煩惱”
第七單元:激勵(lì)
1. 從馬斯洛需求層次說(shuō)到雙因素理論
2. 贊賞是不花錢(qián)的佳激勵(lì)工具
3. 贊賞的顧慮:為什么現(xiàn)實(shí)中經(jīng)理不用這個(gè)工具?
4. 做好贊揚(yáng)的要素
5. 練習(xí):我來(lái)表?yè)P(yáng)你
6. 有效的負(fù)激勵(lì):做好批評(píng)的技巧
第八單元:時(shí)間管理
1. 討論:我為什么那么忙?
2. 現(xiàn)場(chǎng)案例:地產(chǎn)人力張經(jīng)理的時(shí)間管理
3. 認(rèn)識(shí)時(shí)間我們的時(shí)間
案例一:帕累托原則
案例二:30秒電梯理論
案例三:莫法特休息法
4. 做好時(shí)間管理的十三個(gè)方法
第九單元:課程回顧與總結(jié)
經(jīng)理管理能力的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263866.html
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