課程描述INTRODUCTION
核心管理理念培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
核心管理理念培訓(xùn)
一、仁者愛人,樹立以“仁”為核心的管理理念
1、在組織中建立和諧的秩序
2、是修己之道,更是安人之道
3、管理者必須注重“情感投資”
4、始終把仁放在第一位
5、仁者*
案例:柳傳志給聯(lián)想定的天條
案例:李嘉誠的塑料花生意的大意義
二、忠孝兩全,培養(yǎng)以“孝”為傳承的管理文化
1、孝道,就是為官之道
2、不做愚忠,不做愚孝
3、儒家孝道的三重境界
4、小中大孝,以企為家
5、孝道喚醒的良知大愛
案例:舜帝大孝,成就一代圣王
案例:黃庭堅(jiān)做孝子的上下集故事
案例:孔子對(duì)弟子們的孝道傳承
三、見利思義,運(yùn)用以“義”為規(guī)范的管理手段
1、見利忘義,利無依附
2、君子愛財(cái),取之有道
3、在競爭中達(dá)到義利的統(tǒng)一
4、中義避利,追求道義
5、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收
案例:胡雪巖的紅頂生意經(jīng)
案例:八國聯(lián)軍都消滅不掉的日升昌票號(hào)
四、齊之以禮,建立以“禮”為約束的管理機(jī)制
1、禮,企業(yè)秩序井然的準(zhǔn)繩
2、禮,超越制度的自動(dòng)自發(fā)
3、上下級(jí)相處不能逾越禮
4、禮遇會(huì)換來員工的忠心
5、建立公正的獎(jiǎng)懲管理制度
6、管理者首先應(yīng)是個(gè)懂禮者
案例:王永慶的制度化管理
案例:海爾的自主管理班組
五、知人為智,確立以“智”為根據(jù)的管理韜略
1、選賢任能善于發(fā)現(xiàn)人才
2、使用人才應(yīng)敢于不拘一格
3、為人才敢于付出更大的投資
4、善用情感去激勵(lì)人才
5、一定要做到正確對(duì)待人才
案例:劉邦對(duì)陳平的識(shí)用和知遇
案例:喬布斯的識(shí)人用人方法
案例:馬云的杯酒識(shí)人之法
六、無信不立,遵守以“信”為根本的管理原則
1、人無信不立,業(yè)無信不長
2、管理者誠信是企業(yè)誠信的**要素
3、誠信是高境界的經(jīng)商之道
4、信譽(yù)是企業(yè)寶貴的無形資產(chǎn)
5、誠信的員工是企業(yè)好的品牌
案例:袁紹官渡之戰(zhàn)前后的誠信
案例:胡慶余堂的虎骨與豹骨
七、為政以德,營造以“德”為特征的管理氛圍
1、以德服人,變被動(dòng)為主動(dòng)管理
2、忠恕之道,構(gòu)建和諧溝通氛圍
3、和而不同,解決內(nèi)部矛盾沖突
4、文質(zhì)彬彬,樹立恩威并施習(xí)慣
5、君君臣臣,打造上下通暢層級(jí)
案例:稻盛和夫的出家悟道與在家學(xué)到
案例:曹操的割須頂罪
八、天地人和,修煉以“易”為參照的管理境界
1、韋編三絕,孔子人生無大過
2、陰陽和合,儒家的中庸之道
3、五行生克,儒家的和諧大義
4、自強(qiáng)不息,儒家的積極入世
5、厚德載物,孔子問道于老子
6、頤養(yǎng)天年,舌尖上的養(yǎng)生之道
7、家和業(yè)興,大丈夫的齊家之法
8、童牛之梏,領(lǐng)導(dǎo)者的修身之術(shù)
9、謙謙君子,紅塵中的上上之簽
案例:知名記者的電話求助
案例:中年領(lǐng)導(dǎo)的厚積薄發(fā)
核心管理理念培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/264200.html
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- 楊子
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