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中國企業(yè)培訓講師
《創(chuàng)新思維與管理》-上海講師
 
講師:唐文綱 瀏覽次數(shù):2537

課程描述INTRODUCTION

創(chuàng)新格局培訓

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 其他人員

培訓講師:唐文綱    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創(chuàng)新格局培訓

課程目標:
深度探究“創(chuàng)新格局”相關(guān)的三大核心要素之間的關(guān)系:創(chuàng)意、創(chuàng)新,以及變革管理
學習了解“組織變革管理”、“OKR激勵”等重要基本概念,理解提升人才創(chuàng)新思維能力的核心邏輯,打造科技人才培養(yǎng)的方針和路徑。
理解TOC創(chuàng)新力(E4V)這一*的企業(yè)創(chuàng)新核心方法論,探索符合企業(yè)自身實際的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。

課程收益:
刷新對創(chuàng)新思維和管理的認知,全面提升組織變革和轉(zhuǎn)型方面的知識。
樹立成功培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的信心,引領(lǐng)數(shù)字化環(huán)境下的組織變革。
明確創(chuàng)新突破和組織發(fā)展的目標,使領(lǐng)導人與核心團隊保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一致性。

學員對象:
公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。

創(chuàng)新思維的整體格局梳理(約1小時)
組織實現(xiàn)創(chuàng)新必須管理好的良性循環(huán):創(chuàng)意(Creativity)、創(chuàng)新(Innovation)、驅(qū)動變革(Driving Change)創(chuàng)新型組織的基本特征
主動適應VUCA多變的環(huán)境
具有自驅(qū)動自適應的量子態(tài)特征
領(lǐng)導者具備成熟的心智與思維格局突破能力
強大的集體學習能力
實干(盈利)為導向的落地執(zhí)行力
回答變革與創(chuàng)新的幾個核心關(guān)鍵問題:
WHAT:組織變革的方向是什么? --實現(xiàn)高速增長的商業(yè)應用前景
WHY:創(chuàng)新思維對于企業(yè)發(fā)展的重要性是什么?
WHEN&WHERE:何時因注重培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力?人才培養(yǎng)的重點在哪里?
HOW:如何評判人才的創(chuàng)新能力?如何建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制?
創(chuàng)新管理 – 驅(qū)動變革的火車頭(約2小時)
創(chuàng)新分類四象限
創(chuàng)新人才的4力模型
創(chuàng)新的起源鉆石模型
“創(chuàng)新需求”和“自主程度”對照矩陣模型
創(chuàng)新提案說服4要點
創(chuàng)新力E4V工具包的思路講解和體驗
激發(fā)自我和團隊創(chuàng)意的活力 – 探究創(chuàng)新產(chǎn)生的源頭(約1.5小時)
第四次工業(yè)革命背景下馬斯洛需求模型的“倒掛”趨勢
來自日本的“IKIGAI -- 生存的價值”模型介紹《心流》三部曲的要點
《心靈奇旅》的火花探究步驟講解和體驗
領(lǐng)導組織變革的思維模型與方法(約1小時)
變革的情感接受模型與U性理論 – 從被動適應到主動管理
變革的四象限 – 變革不僅僅是漸進式和顛覆式
創(chuàng)新文化網(wǎng)狀模型:符號、儀式、神話、范式…
管理戰(zhàn)略變革的方式
組織發(fā)展的管理模式(約1小時)
明茲伯格五種組織類型
學習型組織
空巴與阿米巴 – 平衡創(chuàng)新與財務落地
中式OKR – 通過大量案例剖析在中國突破唯KPI激勵方式的OKR之道
項目制培訓設計
基于企業(yè)的需求,結(jié)合、“法國變革及創(chuàng)新管理”以及“TOC瓶頸突破”等特色版權(quán)課程內(nèi)容進行定制化設計,把學習課程通過學前自習、學時強化,課后練習等手段,讓學員真的的學有所獲,讓企業(yè)能得到真實的績效提升。
設計流程:
序號
步驟
工作內(nèi)容
1
獲得授權(quán)
企業(yè)提出需求意向
獲得與利益關(guān)系人溝通的機會
明確啟動數(shù)字化轉(zhuǎn)型組織發(fā)展項目
2
課前準備
了解團隊領(lǐng)導者的態(tài)度與訴求
回顧團隊發(fā)展歷史
盤點團隊成員情況、確定工學員名單
業(yè)務部門、HR/培訓管理者組織準備
參與人自習“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”相關(guān)參考書籍
3
課程開展
培訓課/案例課/引導工作坊
4
課后跟蹤
參與人持續(xù)學習
完成作業(yè)、提交學習成果
5
跟蹤輔導
跟蹤輔導
固化規(guī)則
開展工作會議
建立組織明確性

創(chuàng)新格局培訓


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/264794.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《創(chuàng)新思維與管理》-上海講師

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
唐文綱
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