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安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

【課程背景】
    安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的企業(yè)要責(zé)令停產(chǎn)整頓；對(duì)整改逾期未達(dá)標(biāo)的，地方政府要予以關(guān)閉”。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，不是要不要做的問題，而是怎樣做好，既滿足達(dá)標(biāo)，又不是形式上對(duì)政府要求的應(yīng)對(duì)，可以真正實(shí)際地能提高安全生產(chǎn)的管理水平和減少傷害與事故。
   安全標(biāo)準(zhǔn)化是國(guó)家邀請(qǐng)眾多專家，花了相當(dāng)大的力氣研發(fā)出來的，是符合我國(guó)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀、適合企業(yè)應(yīng)用的一套生產(chǎn)安全管理、現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)，所以要用好它！用足它，要讓它發(fā)揮更好、更大的作用就必須先了解它，掌握它推行和運(yùn)行的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
1）系統(tǒng)地介紹安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)容與先進(jìn)的安全管理理念及方法；
2）授課形式新穎獨(dú)特，通過角色扮演，情景模擬、部份內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、輕松學(xué)安全的模式，顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式，高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用；
3）寓教于樂，糅合設(shè)計(jì)的安全游戲，視頻觀看、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)答疑、小組研討等多種培訓(xùn)形式。

【課程收獲】
1）充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必要性
2）提高對(duì)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與運(yùn)行的實(shí)際能力
3）掌握安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基本技能（如安全檢查、安全培訓(xùn)）
4）正確進(jìn)行內(nèi)審和自評(píng)
5）增強(qiáng)學(xué)員對(duì)安全管理模式新的認(rèn)知，提高安全責(zé)任感

【課程對(duì)象】 
制造型企業(yè)生產(chǎn)廠長(zhǎng)、安全管理者、車間主管、班組長(zhǎng),工段長(zhǎng)等一線管理人員

【課程大綱】
一 、安全標(biāo)準(zhǔn)化背景與其他公司管理模式的區(qū)別
－AQ/T 9006-2010標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景
－國(guó)家對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)的要求
－PDCA、AQ/T9006-2010框架結(jié)構(gòu)和模式
－DUPONT安全管控模式
－跨國(guó)公司安全管控模式、AQ/T 9006-2010與OHSAS18001之間的關(guān)系小組討論
二 、安全目標(biāo)
－安全規(guī)劃與目標(biāo)
－目標(biāo)與SMART
－目標(biāo)分解與統(tǒng)計(jì)匯報(bào)
－目標(biāo)與考核、薪酬、獎(jiǎng)懲
練習(xí)：某企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理目標(biāo)與考核討論
三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
－安全組織機(jī)構(gòu)和有效的安全生產(chǎn)委員會(huì)
－“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”
－安全部門的角色定位、權(quán)限
討論：各級(jí)人員的責(zé)任討論
討論：責(zé)任心與職責(zé)
討論：安全管理要素與責(zé)任
四、安全生產(chǎn)投入
－安全投入費(fèi)用比例
－安全投入預(yù)算與帳目
討論：安全投入用途？安全費(fèi)用用于哪些安全生產(chǎn)事項(xiàng)？
五、安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)章制度
－我國(guó)安全法規(guī)框架
－適用法規(guī)的收集
－法規(guī)與規(guī)章制度
－如何管控法規(guī)和規(guī)章制度的符合性？
－評(píng)審與修訂
－文件控制
案例分享：DUPONT合規(guī)控制和制度評(píng)審
六 、有效的安全培訓(xùn)
－安全培訓(xùn)需求和各級(jí)人員的安全能力要求
－培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施
-討論：如何控制培訓(xùn)效果？
－安全生產(chǎn)管理人員教育培訓(xùn)
－操作崗位人員教育培訓(xùn)
－承包商和訪客的教育培訓(xùn)
－安全文化建設(shè)
－安全文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式
－安全文化創(chuàng)建的手段
－行為安全與安全文化
討論：如何有步驟、分階段的提升安全文化？
七、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施安全
－生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施與項(xiàng)目建設(shè)安全
－設(shè)備設(shè)施運(yùn)行安全管理
－新設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收及舊設(shè)備拆除、報(bào)廢
設(shè)備點(diǎn)檢：自主保全和專業(yè)保全的實(shí)施
八、作業(yè)安全
討論：高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的類型
－高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的控制
-答疑、討論、
－作業(yè)行為隱患、設(shè)備使用隱患、工藝技術(shù)隱患分析與控制
－安全標(biāo)識(shí)與警示標(biāo)志，及案例分享
－承包商安全，及案例分享
－變更管理（MOC）
九、隱患排查和治理
－隱患排查與方案
－排查范圍與方法
－隱患治理
－預(yù)測(cè)預(yù)警
案例討論：DUPONT隱患排查
十、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控
－重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)與評(píng)估
－登記建檔與備案
－監(jiān)控與管理
十一、職業(yè)健康
練習(xí)：企業(yè)常見職業(yè)危害辯識(shí)
－職業(yè)危害控制與職業(yè)健康管理
－職業(yè)危害告知和警示，案例分享
－職業(yè)危害申報(bào)
十二、應(yīng)急救援
練習(xí)：企業(yè)常見緊急狀況識(shí)別
－應(yīng)急機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)
－應(yīng)急預(yù)案
－應(yīng)急設(shè)施、裝備、物資
－應(yīng)急演練
－事故救援
十三、事故報(bào)告調(diào)查處理
－事故與事件及未遂事故
討論：企業(yè)常見事故類型
－安全事故中領(lǐng)導(dǎo)的法律責(zé)任
－為什么要調(diào)查事故？
－事故報(bào)告制度、安全事故的報(bào)告與統(tǒng)計(jì)
－收集資料及確認(rèn)直接原因、根本原因分析
－安全事故的防范和控制
十四、績(jī)效評(píng)定持續(xù)改進(jìn)
－績(jī)效評(píng)定計(jì)劃與輸入
－績(jī)效評(píng)定報(bào)告與通報(bào)
－持續(xù)改進(jìn)策劃、與機(jī)制建立
十五、如何有計(jì)劃地推動(dòng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化
－項(xiàng)目組的建立
－三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)審重點(diǎn)
－項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
討論：如何取得管理層的支持？
－如何推動(dòng)全員參與？
練習(xí)：安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化文件體系框架研討
－企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則解讀
－評(píng)審工作流程

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)