課程描述INTRODUCTION
強(qiáng)管理 增效率
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
強(qiáng)管理 增效率
【課程背景】
經(jīng)過30多年的改革,我國已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國、制造大國和消費(fèi)大國。隨著市場的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求。管理者想做好,但缺乏管理知識(shí)的指導(dǎo)和管理工具的運(yùn)用,最終還是天上飄的云彩美麗但不動(dòng)人,上層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和管理指標(biāo)都是掛在墻上的標(biāo)語,無法落地生根,從員工到中基層干部都是被動(dòng)式應(yīng)付高層管理者,更嚴(yán)重的是都在應(yīng)付老總一個(gè)人。所以,要提升管理執(zhí)行力,除了完善監(jiān)管系統(tǒng)外,更重要的是要不斷提升管理干部的問題意識(shí)能力和問題解決能力,對企業(yè)文化、經(jīng)營思想、行動(dòng)方針、行 動(dòng)目標(biāo)等要得到落實(shí)還是要靠管理者的明確自身的職能職責(zé)、角色轉(zhuǎn)變、業(yè)績管理、正確的工作方法、有效的溝通能力、資料總結(jié)報(bào)告能力、對下屬的指導(dǎo)激勵(lì)能力、執(zhí)行能力、異常處理能力等,才是將被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)的捷徑,也是最有效的方法。
【課程收益】
1、理解領(lǐng)導(dǎo)力的真正精髓內(nèi)涵
2、掌握工作計(jì)劃總結(jié)基本要領(lǐng)
3、學(xué)會(huì)高效溝通三種表達(dá)方式
4、掌握建立有效激勵(lì)關(guān)鍵指標(biāo)
5、領(lǐng)會(huì)具備發(fā)現(xiàn)問題基本意識(shí)
6、學(xué)會(huì)解決問題思維步驟工具
7、掌握團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作核心技能
【課程大綱】
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)五大行為
1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵解析
2、紅軍長征看領(lǐng)導(dǎo)力
3、五大行為十大使命
4、劫匪搶銀行案例論
5、上下同欲其利斷金
6、責(zé)任擔(dān)當(dāng)勝于感恩
7、鑄造企業(yè)成就個(gè)人
8、運(yùn)籌帷幄計(jì)劃展開
9、有效激勵(lì)關(guān)鍵指標(biāo)
10、時(shí)間管理二八分配
11、時(shí)間分配落地表格
12、持續(xù)精進(jìn)PDCA
13、現(xiàn)場體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)演練
二、問題思維追根究底
1、明確問題思維法
2、不斷制造問題法
3、解決問題八步法
4、追根究底真因法
5、制定對策改善法
6、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練法
三、高效協(xié)作重在溝通
1、游戲體驗(yàn)無聲溝通
2、溝通本質(zhì)就是說服
3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)相互聆聽
4、管理EQ高效溝通
5、公眾演講展現(xiàn)魅力
6、說服表達(dá)三種模式
7、環(huán)境人數(shù)話題不同
8、人格模式察言觀色
9、劉備張飛興亡關(guān)鍵
強(qiáng)管理 增效率
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已開課時(shí)間Have start time
- 郭峰民
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 后備骨干管理能力提升 莊樁