課程描述INTRODUCTION
優(yōu)勢導向管理方法
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課程大綱Syllabus
優(yōu)勢導向管理方法
第一部分 優(yōu)勢導向管理法
一、經(jīng)理不是警察
1.目光總是盯著人的缺點
2.對人的優(yōu)點視而不見
3.經(jīng)理人的困惑
4.員工的困惑
二、優(yōu)勢型經(jīng)理人的三個主要特征
1.明確目標
2.樂于發(fā)掘優(yōu)勢
3.主動出擊
三、優(yōu)勢管理的原則
1.工作需要的是人的優(yōu)點——優(yōu)勢激發(fā)原則
2.你是重要的——整體信任原則
3.加入整體進程——目標網(wǎng)絡原則
4.人有幾個形象——情景領導原則
5.讓我?guī)椭?mdash;—走動管理原則
四、優(yōu)勢導向策略
1.員工優(yōu)勢管理
2.團隊優(yōu)勢管理
3.整體優(yōu)勢管理
五、優(yōu)勢型批評
1.批評是為了把工作做得更好
2.批評是一種期望
3.批評是一種交流
4.批評是一種指導
六、新優(yōu)勢管理
1.員工的新優(yōu)勢導向
2.團隊的新優(yōu)勢導向
3.整體的新優(yōu)勢導向
第二部分 優(yōu)勢導向管理實操——領導五部曲
第一部曲 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有優(yōu)勢
1.每個員工都有優(yōu)勢
案例：兩個秘書的故事
2.不拘一格降人才
案例：李世民和魏征的故事
3.隨時發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢
案例：周星馳的親身經(jīng)歷
4.重視部屬的優(yōu)勢推薦
案例：衛(wèi)鞅和韓信的故事
5.優(yōu)勢導向管理法則1
第二部曲 測試人才優(yōu)勢
1.啟用時的測試
案例：香港CIB的故事
2.培養(yǎng)中的測試
案例：學習把信送給加西亞
3.委以重任的測試
案例：胡慶余堂的故事
4.測試要賦予理性
案例：一個面試題引發(fā)的故事
5.優(yōu)勢導向管理法則2
第三部曲 化劣勢為優(yōu)勢
1.每個人都有劣勢
案例：孔子有沒有缺點
2.克服員工劣勢
案例：泰國漁村的勵志啟示
3.利用員工劣勢
案例：法國涂料公司的故事
4.批評員工的錯誤
案例：名人批評員工的技巧
5.優(yōu)勢導向管理法則3
第四部曲 贊賞員工優(yōu)勢
1.不修其功者兇
案例：孫子兵法
2.不贊賞是對員工的傷害
案例：反思彭宇案
3.贊賞是一種動力
案例：陳光標先生的故事
4.低成本激勵員工的菜單
案例：劉長樂的贊賞方法
5.加分制留住人才
案例：朱家良的管理觀
6.優(yōu)勢導向管理法則4
第五部曲 激發(fā)員工優(yōu)勢
1.信任是好的激勵
案例：兩組廣告的啟示
2.激發(fā)員工的潛能
案例：橄欖球隊的故事
3.開發(fā)員工的優(yōu)勢
案例：全才、專才和平才的啟示
4.優(yōu)勢導向管理法則5
優(yōu)勢導向管理方法
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/266108.html
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- 吳國正