課程描述INTRODUCTION
培訓講師：蔣小華
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
- 課程說明：
以“教練技術(shù)”作為指導教學思想，采用行動學習的培訓模式，以學員為培訓的主體，采用“游戲化教學、促動技術(shù)、主題辯論、小組競爭、管理測試”等多種行動學習工具，激發(fā)全體學員智慧，突破思維盲區(qū)，啟發(fā)全新思維。每個學員積極參與并發(fā)表自己的獨到見解，不僅做到在做中學，還做到“教中學”，以確保培訓效果。
- 課程收益：
1. 使管理者全面性、系統(tǒng)性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念、成為教練式管理者；
2. 使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能、做好承上啟下的工作、帶動團隊整體效能發(fā)揮；
3. 了解培育下屬的重要性，掌握工作中教練式輔導的方法，讓團隊自主思考；
4. 認識溝通的重要性，建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境，并掌握溝通的技巧及化解沖突；
5. 了解人性的特點，讓領導者能夠深入了解下屬，激發(fā)團隊工作的熱情與土氣。
6. 了解在計劃、執(zhí)行與控制階段應該如何做、做些什么，以順利達成目標，從而創(chuàng)造團隊的自驅(qū)性執(zhí)行力。
- 課程形式：專家講解、案例討論、實操訓練
- 培訓特色：
1. 全面系統(tǒng)：采用國際先進的管理方法，結(jié)合企業(yè)*實踐，內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時代接軌；
2. 重點突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；
3. 輕松風格：在保證內(nèi)容嚴謹?shù)耐瑫r，講師不失詼諧與幽默，使學習過程輕松、愉快；
4. 注重實務：管理是實踐的藝術(shù)，唯有實戰(zhàn)才能有效，讓學員親身體驗，實操模擬；
5. 教練結(jié)合：案例式教學，通過案例研討和課堂演練，加速學員對知識的理解和轉(zhuǎn)化。
- 授課風格：
1. 富有激情，語言簡練、風趣幽默，重點準確，方案具體，剖析深刻。
2. 突出實戰(zhàn)和實操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。
- 課程大綱：
- 何為教練
1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？
2. 教練存在的前提：相信人的潛能；
3. 教練與指導的本質(zhì)變化；
4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問；
5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個好處；
6. 案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”
7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？
- 如何教練下屬
- 以賦代教：重點不是教，而是學；
- 促動，讓他產(chǎn)生頓悟；
- 如何促動：六句口訣。
- 教練的第一技能：深度聆聽
- 第四級聆聽；
- 3R聆聽模式。
- 教練的第二技能：高能提問
- 賦能式問話的技巧；
- 精準提問的七個“抽屜”；
- 直逼本質(zhì)的五個“WHY”。
- 教練的第三技能：群策群力
- 需要追求意見一致嗎？
- 兩個群策群力的方法；
- 如何讓會議碰出火花？
- 教練的GROW模型
1. Goal：目標設定
- 期望的成果是什么
2. Reality：目前狀況如何
- 挖掘真相
- 澄清
- 理解
3. Options：:你有哪些選擇？
- 探尋備選方案
- 征尋建議
4. Will：你要做什么？
- 闡明行動計劃
- 設立衡量標準
- 規(guī)定分工角色
- 建立自我責任
- 教練式領導如何高效溝通？
1. 執(zhí)行不力往往是溝通惹得禍；對牛彈琴，誰的錯？
2. 自我檢討：確認溝通水平的四個方面。
3. 案例研討：對話中究竟誰的問題大？
4. 問清楚、說明白、寫下來；7W2H原則。
5. 如何溝通到位？編碼、解碼、反饋。
6. 先處理心情，再處理事情；說對方想聽的，聽對方想說的。
7. 演練：情景模擬與現(xiàn)場練習；同理心的應用。
8. 請示的藝術(shù)；如何跟上級有效溝通與匯報？溝通的7個細節(jié)行為。
9. 問題討論：
- 如何讓批評產(chǎn)生實際效果？
- 如何面對說泄氣話的下屬？
- 如何面對拼命努力卻失敗的下屬？
10. 如何與下級進行溝通及工作協(xié)調(diào)？
11. 如何化沖突為雙贏？
- 教練式領導如何打造自驅(qū)性執(zhí)行力？
- 執(zhí)行力的兩個評判標準
- 標準1：能動性；
- 標準2：創(chuàng)造性。
- 第一步：結(jié)果定義：清晰、量化、可考核
- 為什么要定義結(jié)果？
- 如何定義結(jié)果？
- 第二步：賦責：千斤重擔眾人挑，人人頭上有指標
- 責任除以2等于0 ；
- 僵化、優(yōu)化、固化；
- 小心，責任跳到上級身上；
- 問責與容錯的尺度。
- 第三步：督導：人們不會做你希望的，只會做你檢查的
- 深度跟進，是賦能的一部分；
- 指導化、例行化、圖表化、匯報化。
- 動力源自對結(jié)果的有效反饋。
- 有效反饋的基本原則；
- 有效反饋的基本技巧。
- 第四步：復盤：以精進之心，改善至完美！
- 什么是復盤？
- 美軍的復盤法：AAR；
- 團隊復盤的六個流程。
- 教練式領導如何激發(fā)下屬熱情？
- 如何把握員工的核心需求
- 五層需求如何“對癥下藥”？
- 三個維度如何“精準卡位”？
- 保健激勵如何“即時升級”？
- 如何全面有效地激勵團隊
- 創(chuàng)造三感：參與感、尊重感、成就感。
- 如何獎勵讓人“如狼似虎”？
- 如何采取走心計劃“創(chuàng)造感動”？
- 實用的激勵菜譜——讓員工動起來
- 鼓掌激勵法
- 贊賞激勵法
- 感情激勵法
- 榮譽激勵法
- 參與激勵法
- 目標激勵法
- PK激勵法
視頻賞析：曹操激勵打敗仗的下屬。
視頻賞析：周瑩如何激勵團隊？
- 教練式領導如何打造人才“生態(tài)鏈”？
- 人才培育的三個核心問題
- 誰是首席培訓官？
- *人才的培育法則；
- 人才培訓的關(guān)鍵密碼。
- 構(gòu)建量產(chǎn)體系，打造人才梯隊
- 師徒制：如何讓新人快速上手？
- 儲干制：如何把“苗子”打造成“干將”？
- 璞玉計劃：如何把“潛力股”升級為“明星股”？
- 輪崗計劃：如何讓將才跨界，變帥才？
- 建立游戲模式，煉就卓越人才
- 以賽代練：如何促使人才加速？
- 替補體系：如何催化人才蛻變？
- 淘汰機制：如何迫使人才進化？
- 打造同修文化，加速團隊熔煉
- 共勉：如何讓團隊共同鞭策？
- 共情：如何用行動感染團隊？
- 共創(chuàng)：如何讓群眾教育群眾？
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