課程描述INTRODUCTION
全景管理
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 高層管理者· 總裁
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
全景管理
【課程背景】
管理者對于管理理論與技術(shù)的學(xué)習(xí),最終都需要面對具體工作場景做出具體的管理動(dòng)作。反思與復(fù)盤管理動(dòng)作的得失是全景管理探討的方向?!度肮芾怼穼?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程是一門從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的課程結(jié)構(gòu),主要特征包括:
-把各種職場管理的真實(shí)場景設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體、不同的狀況,場景涵蓋向上管理、橫向關(guān)系和向下領(lǐng)導(dǎo)
-學(xué)員針對具體的管理場景,依照自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷做出自己的管理行為;通過小組內(nèi)學(xué)員互動(dòng)討論,以小組間競爭的 教學(xué)方式激發(fā)學(xué)員思考;導(dǎo)師帶領(lǐng)復(fù)盤反思,評估不同管理動(dòng)作的優(yōu)劣得失,幫助管理者優(yōu)化在不同工作場景下管理動(dòng) 作的同時(shí)提升管理者心智模式
【課程收益】
1、培養(yǎng)管理者向上、橫向和向下全面系統(tǒng)的管理能力
2、學(xué)習(xí)立竿見影的管理方法,幫助解決真實(shí)管理難題
3、不斷復(fù)盤具體管理場景,培育做出更優(yōu)管理動(dòng)作的心智模式
【課程對象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員
【課程大綱】
一、管理的基石
1、開場&破冰
2、不同層級管理者的角色與責(zé)任
3、管理者行為優(yōu)化模型
4、全景管理的概念與實(shí)戰(zhàn)場景導(dǎo)入
二、目標(biāo)承接與拆解
1、什么是目標(biāo)管理
2、目標(biāo)承接與拆解的過程
3、目標(biāo)共識
4、達(dá)成目標(biāo)的黃*
三、團(tuán)隊(duì)管理的方法
1、團(tuán)隊(duì)教練的角色與價(jià)值
2、指導(dǎo)性行為與支持性行為
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四階段與領(lǐng)導(dǎo)方法
四、新人輔導(dǎo)與培育
1、舒博職業(yè)生涯發(fā)展理論
2、職業(yè)規(guī)劃的過程
3、下屬培育的三種模式
五、高效授權(quán)
1、有效授權(quán)五步法
2、選擇授權(quán)人的四點(diǎn)原則
3、授權(quán)面談
六、跨部門協(xié)調(diào)
1、跨部門關(guān)系與環(huán)境
2、人際影響的障礙與互惠原則
3、一致性原理如何影響協(xié)調(diào)
七、有效管理上司
1、何謂向上管理
2、支撐上司達(dá)成目標(biāo)的方法
3、向上溝通的原則
4、課程總結(jié)
全景管理
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已開課時(shí)間Have start time
- 何振銘
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁