課程描述INTRODUCTION
物流經(jīng)理人能力提升
· 總經(jīng)理· 物流經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
物流經(jīng)理人能力提升
課程背景
快運、快遞、倉配以及整個物流行業(yè)門檻低,很多管理者,包括企業(yè)老板都是操作員出身,知識水平不高、管理手段簡單,嚴重影響整個行業(yè)從粗放式經(jīng)營到精細化管理的蛻變……這些問題制約傳統(tǒng)物流企業(yè)的生存與發(fā)展,尤其影響企業(yè)經(jīng)營效益(本文簡稱“經(jīng)效”)提升。
因此,物流經(jīng)理人《“經(jīng)效”能力提升訓(xùn)練》這門課程緊緊圍繞這些問題而展開。它將明確物流職業(yè)經(jīng)理人“經(jīng)效”提升的素質(zhì)要求,幫助物流經(jīng)理人掌握從“經(jīng)效”目標到組織分工,再到再到落地執(zhí)行的核心能力提升;掌握“經(jīng)效”提升實操管控措施。同時,它還將幫助我們掌握“經(jīng)效” 提升知人善任三技術(shù),營造有溫度的工作氛圍凝聚人心等問題,從而為提高物流企業(yè)的“經(jīng)效”奠定基礎(chǔ)。
課程對象
物流快遞類、郵政等企業(yè)主管、經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、部門總監(jiān)等企業(yè)中層等。
課程目標
1、幫助學(xué)員從掌握“經(jīng)效”提升利潤報表鑒定物流經(jīng)理人的素質(zhì)與能力要求;
2、幫助學(xué)員掌握從“經(jīng)效”目標到組織分工,再到落地執(zhí)行的重點工作;
3、幫助學(xué)員掌握“經(jīng)效”提升實操管控措施;
4、幫助學(xué)員掌握“經(jīng)效提升”知人善任的三個技術(shù);
5、幫助學(xué)員懂得營造有溫度的工作氛圍凝聚人心,增強凝聚力與向心力。
課程大綱
單元一、“經(jīng)效”提升的素質(zhì)與能力要求
我們看好的青年才俊走上管理崗位,工作起來經(jīng)營效益(簡稱“經(jīng)效”)卻非常槽糕,問題出在哪里,如何解決這個問題?
一、“經(jīng)效”報表基本面
(1)某省郵寄寄遞業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與標桿企業(yè)對比
(2)思考:為什么需要“經(jīng)效”報表,如何建立“經(jīng)效”報表?
(2)通達百分環(huán)節(jié)件均成本口徑還原為郵政公司口徑
(3)某省郵政寄遞市場化“營分運投”結(jié)算系統(tǒng)
(4)“經(jīng)效”報表即經(jīng)營單位利潤報表
二、從“經(jīng)效”提升的角度,看物流職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)與能力要求
(1)經(jīng)營單位“經(jīng)效”公式:“經(jīng)效”=收入-成本
(2)從:目標-士氣-增效/降本=“經(jīng)效”,看“經(jīng)效”提升的能力要求
(3)從奧爾波特和卡特爾的人格特質(zhì)理論,看“經(jīng)效”的素質(zhì)要求
單元二、從“經(jīng)效”提升,到組織分工,再到落地
物流快遞行業(yè),已經(jīng)從賣市場跨進競爭激烈的買方市場,營業(yè)網(wǎng)點必須從投遞為主的成本單位,升級成主動創(chuàng)利的盈利單位,提高“經(jīng)效”水平管才能活下去。在這個大前提下,物流快遞領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人,務(wù)必具有從“經(jīng)效”目標提升,到組織分工,再到落地執(zhí)行的能力。
一、投遞為主的成本單位,升級成主動創(chuàng)利單位的實現(xiàn)邏輯
1、投遞為主的成本單位,升級成主動創(chuàng)利的盈利單位
(1)2020年CR6市場情況
(2)2C散客和2B合同客戶采購行為分析
(3)2B客戶,根據(jù)生命周期進行開發(fā)與維護
(4)2C零散客戶開發(fā)與維護
(5)投遞為主的成本單位,升級成主動創(chuàng)利單位的實現(xiàn)邏輯
2、從團隊目標,到組織分工實施要點
(1)團隊目標到組織分工三項基本原則
(2)提升“經(jīng)效”目標的組織框架與崗位分工
(3)關(guān)鍵角色的責(zé)權(quán)利
(4)重構(gòu)團隊協(xié)同作戰(zhàn)的營銷模式
3、核定工作量與人員編制(效率問題)
(1)探討:直線經(jīng)理希望崗位編制多,還是希望崗位編制少?
(2)案例:德邦是怎樣通過崗位定編配置員工的?
(3)影響崗位定編的四個要素。
(4)作業(yè):合理設(shè)計部門人員編制
二、“經(jīng)效”提升落地“四化”模式
1、營銷管理規(guī)范化
(1)落實三會制度,即晨會、營銷午會和營銷夕會
(2)營銷“四表”助力客戶開發(fā)、維護及客戶管理
2、營銷流程標準化
(1)知客、蓄客、獲客、固客流程標準化
(2)售前、售中、售后流程標準化
3、營銷機制激勵化
(1)管理機制:激發(fā)追求*績效的企圖心
(2)機制建設(shè)三笑原則:員工笑、干部笑、公司笑
4、培訓(xùn)提升常態(tài)化
(1)碎片化培訓(xùn)常態(tài)化
(2)日訓(xùn)、周訓(xùn)、月訓(xùn)常態(tài)化
單元三、“經(jīng)效”目標提升的實操管控
如何把“經(jīng)效”提升的理論框架變成沉甸甸的豐碩成果呢?在這里我們從目標管理需要解決的五個問題、“經(jīng)效”提升營銷案例、大幅降低成本的舉措三個方面著手進行。
一、目標管理要解決的五個問題
1、問題一:找準增收增效的目標客戶
(1)為什么要準增收增效的目標客戶?
(2)找準增收增效目標客戶的方法
2、問題二:要選擇期望(挑戰(zhàn))目標
?(1)為什么要選擇挑戰(zhàn)目標?
(2)找到實現(xiàn)挑戰(zhàn)目標的邏輯
3、問題三:抓住周期性項目目標分解的節(jié)湊
(1)為什么目標平均分解到每一天不行?
(2)看懂周期性項目的生長曲線
(3)目標分解節(jié)湊與案例分享
4、問題四:銷售(客戶)目標落實到崗、到人、到節(jié)點
(1)鶴山銷售(客戶)目標沒有分解到人的尷尬;
(2)為什么銷售目標要跟客戶目標相結(jié)合;
(3)現(xiàn)場實操:銷售(客戶)目標分解到到崗、到人(甲方提供模板)。
5、問題五:確保下屬把目標當成工作的指南針
(1)立下軍令狀
(2)一圖一表抓過程節(jié)點管控:進度表與進度曲線圖
二、“經(jīng)效”提升實操案例
1、實現(xiàn)“經(jīng)效”提升目標的數(shù)字邏輯
(1)客戶經(jīng)理新增:3萬/人/月
(2)攬投站人員新增:0.5萬/人/月
2、項目實際完成情況
(1)奮戰(zhàn)中秋四項指標:郵寄任務(wù)完成進度、御香月完成進度廣東省第一
(2)兩單位超額完成挑戰(zhàn)目標,六個單位全部超額完成廣東省下達的任務(wù)目標
3、七套工具推動“經(jīng)效”提升目標實現(xiàn)
(1)第一套:五個動感管理群:讓大家動起來
(2)第二套:部門動感管理看板,動感管理群通報動作完成情況
(3)第三套:奮戰(zhàn)中秋營業(yè)部話術(shù)口袋書+協(xié)議開會開發(fā)寶典
(4)第四套:每天標準晨會、晚會盯執(zhí)行
(5)第五套:奮戰(zhàn)中秋業(yè)績完成進度看板時刻提醒
(6)第六套:兩表一圖兩區(qū)四縣賽高低
(7)第七套:督導(dǎo)每天工作七件事
三、兩套大幅降低成本的實用工具
1、魚骨頭分析法大幅降低成本
(1)優(yōu)化人力資源提高“人效”
(2)滿負荷運轉(zhuǎn)與協(xié)同作業(yè)提高“機效”
(3)優(yōu)化攬投、運輸、分揀等環(huán)節(jié)運作提高“料效”
(4)作業(yè)流程、方法與信息系統(tǒng)改進等提高“法效”
(5)合理布局與目視管理提高“環(huán)效”
(6)課堂任務(wù):結(jié)合魚骨頭分析法,找到五項目提高“經(jīng)效”的措施
2、數(shù)據(jù)溯源找出問題的根源與對策降低成本
(1)數(shù)據(jù)溯源應(yīng)用案例:為什么分撥成本降低30%
(2)數(shù)據(jù)溯源四步法
(3)課堂任務(wù):結(jié)合數(shù)據(jù)溯源法,找到三項降低成本的措施
單元四、“經(jīng)效”提升”知人善任的三技術(shù)
“經(jīng)效”水平的提高,都是人干出來的,關(guān)鍵在于發(fā)揮人才的作用。那么,如何發(fā)揮下屬員工的聰明才干呢?這就涉及到物流經(jīng)理人知人善任的三個技術(shù)。
一、團隊角色科學(xué)匹配的技術(shù)
1、團隊中的九種角色
(1)職能角色與團隊角色的區(qū)別
(2)*博士九種角色論
2、測試:你是哪種角色?
(1)觀看視頻初步掌握九種角色特征
(2)總結(jié)歸納八種角色的行為特征及在團隊當中的作用
(3)九種團隊角色測試與檢討
3、如何做好團隊角色的匹配?
(1)鑒定團隊成員的角色特征
(2)科學(xué)的角色組合
(3)協(xié)同、協(xié)同,還是協(xié)同
二、創(chuàng)新掌握員工四種狀態(tài)與對應(yīng)的管理風(fēng)格
1、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為,四種管理風(fēng)格
(1)指揮與支持兩種領(lǐng)導(dǎo)行為的特征
(2)命令、支持、教練、授權(quán)四種管理風(fēng)格的特征
2、管理風(fēng)格測試:你屬于那種管理風(fēng)格
(1)四種管理風(fēng)格測試
(2)檢討:我們的管理風(fēng)格適合哪種場景?
3、員工四種狀態(tài)與對應(yīng)的管理風(fēng)格
(1)D1、D2、D3、D4四種員工的特征
(2)四種員工對應(yīng)的管理風(fēng)格
(3)員工狀態(tài)與管理風(fēng)格場景演練
三、創(chuàng)新掌握團隊各個階段督導(dǎo)工作的重點
1、團隊發(fā)展五階段:成立期-動蕩期-成熟期—高產(chǎn)期-衰退期
(1)塔可曼階梯理論
(2)團隊發(fā)展五個階段的特征
2、團隊五階段建設(shè)重點與溝通方法
(1)團隊發(fā)展五個階段的管理風(fēng)格
(2)團隊五個階段的工作重點
單元五、營造有溫度的工作氛圍
員工由內(nèi)而外散發(fā)態(tài)積極向上的熱忱,點亮自己照耀別人,團隊有溫度。在此基礎(chǔ)上營造積比學(xué)趕幫超的工作氛圍,充分激發(fā)挑戰(zhàn)極限的正能量,打造一支攻堅克難,勝則舉杯同慶敗則拼死相救的“經(jīng)效”提升敢死團隊,我們才能無往而不勝。
一、打造積極向上的團隊心態(tài)
1、認知心態(tài)
(1)心態(tài)概念
(2)心態(tài)認知案例
(3)正確區(qū)分事情與心態(tài)
(4)什么是有溫度的團隊心態(tài)
2、打造團隊心態(tài)四法門
(1)法門一:善用ABC法則
(2)法門二:積極行動!
(3)法門三:善用意焦
(4法門四:掌握“器”字原理
二、營造積比學(xué)趕幫超的工作氛圍
1、樹立學(xué)趕幫超的團隊風(fēng)采
(1)設(shè)計階段:隊名、口號、logo
(2)展示階段:依次上臺展示,每組展示2分鐘
(3)固化階段:口號上墻、形式上會(晨會、晚會)
2、三級賽場賽進度、賽動作、賽驚喜
(1)科室級賽場:員工累計完成進度龍虎榜
(2)部門級賽場:科室累計完成進度龍虎榜
(3)企業(yè)級賽場:部門累計完成進度龍虎榜
3、日常激勵措施
(1)即時亮點分享振奮人心
(2)階段性獎勵設(shè)計與兌現(xiàn),讓員工一鼓作氣
(3)總結(jié)表彰:獎勵時刻,激動人心
三、激發(fā)挑戰(zhàn)極限的正能量
1、過門神課堂活動,體驗突破團隊極限的正能量
2、課堂活動反思與分享
3、視頻分享喚醒高效團隊正能量
物流經(jīng)理人能力提升
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- 胡福庭